Profil Keterampilan Sosial Profil Keterampilan Sosial Pada Pembelajaran Fisika Pada Pembelajaran Fisika Siswa SMA Siswa SMA Kota JayapuraKota Jayapura

Indah Slamet Budiarti, dkk

Latar Belakang PenelitianLatar Belakang Penelitian

Lanjutan....Lanjutan....

Tinjaun PustakaTinjaun Pustaka

Metode PenelitianMetode Penelitian

Hasil PenelitianHasil Penelitian

No Kategori Jumlah Siswa

1 Rendah 49,31%

2 Sedang 27,39%

3 Tinggi 23,30%

Tingkat Keterampilan Sosial Siswa sebanyak 73 Siswa

Tingkat keterampilan sosial siswa 49,31% yakni tergolong rendah, 27,39% tergolong sedang dan 23,30% tergolong tinggi.

Hal ini menandakan bahwa kurangnya interaksi antara siswa dan guru maupun teman sekelompoknya dengan baik menyebabkan keterampilan sosial siswa tergolong rendah.

NoAspek Keterampilan

Sosial

Kategori

Rendah Sedang Tinggi

1 accepting criticism 10,95% 8,21% 5,47%

2 showing respect 12,32% 9,58% 2,73%

3 solving problems 13,69% 5,47% 2,73%

4accepting rights & responsibilities 12,32% 4,10% 12,32%

Rata-rata 12,32% 6,84% 5,81%

Aspek Keterampilan Sosial Siswa sebanyak 73 Siswa

kecendrungan nilai rendah terdapat di tiga aspek yaitu accepting criticism, showing respect dan solving problems. Sedangkan untuk aspek accepting rights & responsibilities berkategori rata-rata sedang

Kesimpulan Kesimpulan