INFORMATIVO REUNIÓN 08 DE MAYO 2015

VISIÓN DEL CURSO:

Grandes expectativas de lo que el curso puede lograr. Preocupada por la conducta. Grandes diferencias en los aprendizajes. Mejoró la responsabilidad.

META A ALCANZAR:

Comportamiento, VALORES y Logros de aprendizajes

TEMA TRATADO: EDUCAR EL COMPORTAMINETO

Familia y escuela debemos estar siempre unidos en la educación de nuestros niños, porque como decía un proverbio africano: “Para educar a un niño hace falta la tribu entera”

“El comportamiento se aprende, y por tanto, se enseña”

 1.- Por imitación: A través del ejemplo de un modelo (padres, hermanos mayores,...).

“Los niños/as repiten lo que se les dice, pero hacen lo que ven”. Por eso la verdadera educación empieza por uno mismo.

2.- Por las consecuencias del mismo comportamiento:

Cuando al hacer una cosa se consigue algo que nos gusta, es decir un refuerzo (ánimos, alabanzas, premios, etc...), repetimos ese comportamiento.

Cuando al hacer una cosa no conseguimos nada, olvidamos o dejamos ese comportamiento.

Por esto, hay que prestar atención a los niños/as cuando realicen los comportamientos adecuados y no estar solo atentos si actúan de forma equivocada. Así, solo reforzaríamos la conducta inadecuada.

CUANDO UNA CONDUCTA O COMPORTAMIENTO SE MANTIENE DECIMOS QUE SE HA CONVERTIDO EN UN HÁBITO.

¿Y CUALES SERÍAN LOS HABITOS QUE DEBEN ADQUIRIR LOS HIJOS/AS EN ESTAS EDADES Y DE FORMA PROGRESIVA?

Comer, asearse y vestirse solos/as. Permanecer sentados en la mesa mientras comen. Comer de todo (dieta equilibrada y variada). Dormir unas diez horas diarias, ya que de lo contrario el niño/a estará

cansado/a y tendrá un bajo rendimiento en todos los ámbitos. Ir a la cama a la misma hora todos los días. Dormir en su propia habitación y en su cama.

¿Y QUÉ HÁBITOS SON INADECUADOS Y POR TANTO DEBEMOS EVITAR?

Lavarles y vestirles para terminar antes... Permanecer hasta altas horas de la noche jugando, viendo la tele, etc... Ver programas de TV inadecuados en horario y contenido. Y en definitiva, hacerles todo aquello que ellos ya pueden hacer por sí

mismos/.

Problemas de conducta:

Ante conductas indeseadas persistentes (llamadas de atención), suele dar resultado ignorarlas, siempre y cuando éstas no supongan daño para los demás o para el propio niño/a. Si la conducta merece ser castigada (no es una simple llamada de atención) es preferible hacerlo con calma y serenidad, retirando privilegios al niño/a. Evitar los gritos, insultos, castigo físico, sermones, comparaciones, etiquetas,...

PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL AÑO 2015 DE LA DIRECTIVA DEL CURSO:

Presidente: Fernando Lagos Secretaria: Maricella Navarrete Tesorero: Magaly Gajardo

1) No se permitirán cuotas. Aporte voluntario. Mini rifas.

2) Leña: Por lista según posibilidades. Se inició desde arriba3) Acogida: 5 apoderados, comenzando por el final de la lista. Se inició desde

abajo4) Necesidades, colaboración de cera, pala, pañitos para limpiar, escobillón.5) Sala abierta para padres, para presentaciones o exposiciones.6) Apoyo con el curso con colaboración de aseo de la sala.7) Necesidades de delegados, para reuniones. Sra Juana Salinas8) Catastro de personas colaboradoras.9) Compartir teléfonos para comunicarse.10)Convivencias familiares.