Centro Regional De Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

Licenciatura En Educación Preescolar

Curso:

Tecnología Aplicada A Los Centros Escolares

Maestro:

Tomás Darío Álvarez Menacho

Título:

“Informe De Resultados De La Aplicación De Herramientas Digitales Durante Mi Práctica”

Alumna:

Itzel Ponce Silva

Grado: 2° Grupo: “A”

Tuxpán De Rodríguez Cano Veracruz, A 23 de Junio Del 2015

DESARROLLO

Jardín de niños “Bertha Von Glumer”Clave: 30EJN0372Q

Grado: 2° Grupo: “B”Número de alumnos: 16. 7 niñas y 9 niños

Ubicación: Alto Lucero. Tuxpán, Ver.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Aspecto: Promoción de la salud.

Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Actividad: “Conocer Todo Sobre Le Higiene”.

Propósito:Que los niños conozcan los hábitos de la higiene personal y la importancia que tiene para que lo pongan a práctica en su entorno.

Aprendizajes Esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes,

que le ayudan a evitar enfermedades.

En esta tercera jornada se tenía que ocupar a lo menos 2 herramientas digitales para mostrárselos a los niños. En mi caso ocupe la Prezi donde venían los hábitos de una buena higiene y en el Pixtón se mostraba una historieta donde se explica lo importante que es bañarse todos los días. Para esto lleve una computadora donde ellos pudieran observar de lo que se estaba hablando. Pero mi educadora no iba a estar dos días así que no tenía otra opción más que acoplar todas las actividades para que las pudiera lograr. Por motivos de tiempo las dos herramientas las puse el día lunes para que tuviera tiempo de aplicar las demás. Él día lunes puse la primera actividad que fue la Prezi donde pude observar los conocimientos que tienen acerca de este tema Cristian me dijo que él se baña todos los días para no oler feo, al igual que 5 niños también dijeron lo mismo.

Mientras les iba explicando cada uno de los hábitos, les hacía preguntas sobre quien se cepilla los dientes, se lava las manos, etc. y en cada uno veía los logros al momento de participar mientras uno tenía la palabra los demás ponían atención. José me señalo en la computadora que hábito me estaba hablando. En esta actividad no detecte ninguna dificultad ya que los niños estaban muy atentos a lo que se les estaba comentando. En la segunda actividad que fue el Pixtón donde les dije que íbamos a ver una historieta sobre lo importante que es bañarse y Edwin junto con Aldo y Joaquín dijo que hay que bañarse todos los días para no tener piojos y oler bien todos los días. Cuando les empecé a leer la historieta todos estaban atentos y muy entusiasmados sobre lo que les estaba leyendo al término de la historieta les cuestione sobre lo que habían visto y Felipe dijo que estuvo muy mal el decir que no se quería bañar, Andrea dijo que hay que bañarse todos los días para sentirnos muy bien. Como en la primera actividad no note ninguna dificultad al momento de ocupar las dos herramientas con mis niños de 2° “B” al contrario fue de gran ayuda porque fue muy fácil explicarles los hábitos de la higiene personal en cada uno de ellos.

CONCLUSIÓN

A través de las herramientas digitales requeridas para las dos actividades que fueron el Pixtón y la Prezi, observe que hubo muchos logros y conocimientos por parte de los niños al momento de ir realizando cada actividad propuesta.

Como mencione anteriormente no hubo dificultades por parte de ellos ya que estaban atentos a lo que se estaba realizando. En lo personal me sentí satisfecha porque mi tono de voz fue adecuada para ellos no les gritaba ni hablaba despacito. Para ser mi última jornada sentí que los niños se introdujeron a la utilización de las herramientas digitales y para ellos aprender de una nueva forma los hábitos de higiene fue muy dinámica porque todos estaban muy atentos al tema. Aparte de que se lograron los aprendizajes esperados y el propósito mi trabajo con ellos culmino de una excelente manera, enseñándoles cómo se debe son niños y tienen que aprender de una manera que a ellos les interese como lo mencionan autores y trabajos anteriores que desde pequeños se les debe de impartir el uso de las herramientas digitales para cuando estén en un nivel más alto no se les dificulte el uso de ellas.

ANEXOS

PLANEACIONESJARDÍN DE NIÑOS: “BERTHA VON GLUMER”

CLAVE: 30EJN0372Q ZONA: 104 SALÓN: 2° “B”

PRACTICANTE: ITZEL PONCE SILVA

Título:“Conocer Todo Sobre Le Higiene”

Campo formativo:Desarrollo físico y salud

Aspecto:Promoción de la salud

Competencia:Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Propósito:Que los niños conozcan los hábitos de la higiene personal y la importancia que tiene para que lo pongan a práctica en su entorno.

Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene

personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

Recursos: Canción. Hojas Blancas. Cartulinas. Pegamento. Imágenes sobre la

higiene. Stop elaborado con

fieltro. Bocinas. Computadora. Presentación en

Prezi. Historieta en Pixtón.

Tiempo:Del 8 al 12 de junio1 hora por día

Edad:De 3 a 5 años.

Estrategia:Uso de las Tics.Herramientas de Prezi y Pixtón.

InicioLunes La actividad empezara con un saludo preguntándoles cómo les

fue la semana pasada que vieron, les gusto lo que aprendieron etc. Después te terminar con las preguntas les diré si han escuchado hablar sobre la higiene y les hare unas preguntas:¿Qué es la higiene?¿Han escuchado en su casa que hablen de la higiene?¿Se cepillan los dientes?¿Se bañan?¿Les gustaría saber cómo tener una buena higiene?

Desarrollo

Martes Para empezar el día les hare una pregunta sobre:¿Qué se debe de hacer para tener una buena higiene personal?Cuando hayan terminado de decirme, les mostrare una presentación en Prezi para que vean los hábitos de la misma.

Miércoles Para empezar el día les pondré una canción, después les preguntare a los niños si saben lavarse las manos y los dientes; cuando y como lo hacen, dejare que me digan sus respuestas los niños, cuando hayan terminado de participar todos les diré como se debe de hacer para tener unas manos y dientes limpios. Después de haber terminado la explicación les daré 4 cartulinas por mesa y unas imágenes sobre que se necesita para lavarse las manos y los dientes para que ellos las coloquen en el lado correcto.

Jueves En la mañana preguntarles:¿Quién se bañó en la noche y en la mañana?Cuando hayamos terminado de comparar respuestas, les leeré una historieta realizada en Pixtón, para esto le pediré de favor a la educadora que me ayude con la mitad para que puedan observar bien la historieta.

CierreViernes Para finalizar el proyecto les daré unas hojas para que ellos me

dibujen lo aprendido a lo largo de la semana y cuando hayan terminado haremos una retroalimentación sobre lo visto del tema de la higiene.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

OBSERVACIONES LO HACENLO HACEN CON

AYUDAMUESTRAN

INTERÉS PERO

NO LO HACENSe interesaron por conocer los hábitos de una excelente higiene.

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Participaban con entusiasmo en las actividades.

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Supieron diferenciar las imágenes de acuerdo a lo aprendido.

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Aplican medidas de higiene para prevenir enfermedades

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