Universidad Abierta para Adulto (UAPA)

Incorporación de la computadora en el aula tomando en cuenta

las particularidades de nuestras aulas Dominicanas

Facilitadora: Juana J. Jorge

Asignatura: PCE-Tecnología de la información y la

comunicación aplicada a la educación.

Participante: Jesusita Abad J.

Incorporación de la computadora en el aula

 La informática educativa hace posible en el aula de clase la comunicación entre maestros y estudiantes.

Los ordenadores hoy ofrecen un mundo de posibilidades en cuanto a almacenamiento y procesamiento de texto, datos estadísticos, imágenes, video y sonido, diseño de proyectos, presentaciones, elaboración de materiales, además de análisis de diversos datos cualitativos, entre otras. 

Inserción de la computadora en el aula

Décadas de los 60-70

Década de los 80

Tipos de programasEAO, tutorial, practica y

ejercitación.Individualización del proceso de aprendizaje como fundamento

pedagógico

EAO, tutorial, practica y ejercitación, juegos,

herramientas generales, base de datos, procesadores de textos , hojas de cálculos.

Como fundamento pedagógicoPrimeras aplicaciones grupales

Elemento motivacionalAprendizaje por descubrimiento

Inserción de la computadora en el aula

Década de los 90

Como recurso didáctico Características

Hipertexto, multimedia, hipermedia, redes de comunicación. Como

fundamento pedagógico la búsqueda de la integración

curricular

Tecnología multimediaDesarrollo del disco compacto

Redes de comunicaciónAprendizaje cooperativo, concepto de aldea global

Categoría de la inserción de la pc en a escuela

La informática como objeto de estudio en si mismo.

La computadora como instrumento de ayuda en el

trabajo intelectual. La computadora como recurso didáctico.

La computadora como instrumento de ayuda en el trabajo intelectual.

A remplazado partes rutinarias del trabajo intelectual y de esta manera ha aumentado considerablemente su efectividad. Están los programas llamados vacío, que no traen un contenido especifico como procesadores de texto, hojas de calculo, base de datos y otro

La informática como objeto de estudio en si mismo.

La informática es una disciplina que ha producido y sigue produciendo cambios significativos en las relaciones sociales, económicas y políticas. Por lo tanto es en si misma un objeto de estudio que debe ser tenido en cuenta dentro de la educación sistemática.

La computadora como recurso didáctico.

El uso de la computadora en la escuela representa un medio nuevo, que se agrega a los existentes como auxiliar del proceso enseñanza-aprendizaje. Abarca un conjunto de modalidades que se distinguen por su forma de utilización y sus objetivos.

Modo tutorial Modo simulación Modo juegos y otros.

Particularidades de nuestras aulas

Las computadoras con un propósito educativo destacan los retos que tienen los maestros dominicanos por delante, para hacer uso eficiente y positivo de las computadoras como herramienta educativa de uso cotidiano.

Particularidades de nuestras aulas La inserción de las computadoras en las aulas de las escuelas dominicanas ha sido para los

estudiantes una novedad muy buena ya que en estas podrán realizar sus labores y comunicarse en su propio lenguaje.

Para los maestros es otra historia puesto que existe todavía una gran cantidad de profesionales en la educación que son analfabetos a nivel tecnológico, ellos ven este avance como un reto que deben de superar.

Particularidades de nuestras aulas

Para superar este desafío es necesario conocer el alcance que tiene esta herramienta (aprender a utilizarlas) luego de dominar su uso los profesores deben de aprovechar sus ventajas y adaptarlas a sus planificación de manera que estas formen parte de los recursos utilizados cotidianamente en las planificaciones.

Particularidades de nuestras aulas

Todo esto sin obviar la responsabilidad que tienen de instruir a los estudiantes acerca del uso responsables del Internet y de las precauciones que hay que tomar para no ser víctima de los aspectos negativos que implica su uso erróneo.

Particularidades de nuestras aulas

partiendo de esta situación que es común en nuestras escuelas debemos de agilizar el proceso de formación de los maestros para que cumplan con su propósito como entes de cambio en la sociedad.

Gracias!