IMPLICACIONS PER AL DISSENY DE L’ENSENYAMENT

CURRICULUM MOTIVACIÓ AVALUACIÓ APRENENTATGES

COMPLEXOS

OBJECTIUS I

CONTINGUTS

tancat Obligatori Definició

precisa

Descompondre

en tasques

més simples

Producte final Reforços

externs

Conductista Cognitiu

Ambientalista Constructivista

PARADIGMES EDUCATIUS

T.2 INTEGRACIÓ DE LES TIC EN EL CURRICULUM

Depèn de

EVOLUCIÓ DE MODEL D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE

APRENENTATGE COM ADQUISICIÓ DE CONEIXEMENTS

APRENENTATGE COM A CONSTRUCCIÓ DE

SIGNIFICAT

Aprendre és Adquirir coneixements Recerca activa i constructiva

Paper professorat

- Ensenyar - Transmetre informació

Intervindre en l’aprenentatge

Paper alumne Adquirir coneixements Aprendre a aprendre

Continguts Centrats en el currículum Importants juntament amb els processos

Control aprenentatge

Professor Alumne autònom

Avaluació Producte final Producte + processos

PRINCIPIS GENERALS PER A LA INTEGRACIÓ DE LES TIC

TIPUS DE

MITJÀ APRENENTATGE TINDRE CLAR MITJANS

Justificat

segons procés

comunicatiu

Estratègies Tècniques

didàctiques

Per a qui? Com? Què es

pretén?

Transformadors

de la realitat

NO

US R

OLS

PROF

ESSO

RAT Dissenyadors

Avaluadors

Consultors

Orientador

DIM

ENSI

ONS

DE

L'ALF

ABET

ITZA

CIÓ

DIGI

TAL

Investigadora

Critica

Pla de publicació

Orientador

Recursos

Tecnologies incipients

Socioestructural

Eines