Integrative

การเชอมโยงสาระการเรยนรในศาสตรสาขาตาง ๆ ทเกยวของสมพนธกน ทงนเพอใหผเรยนเกดการเปลยนแปลงปรบปรงพฤตกรรมของผเรยน ทงทางดานสตปญญา(Cognitive) ทกษะ (Skill) และจตใจ (Affective) สามารถน าความรและทกษะทไดไปแกไขปญหาดวยตนเอง และสามารถน าไปประยกตใชใหเกดประโยชนไดจรงในชวตประจ าวน

การเรยนแบบบรณาการ (Integrative Learning)

1. การบรณาการเชงเนอหาสาระ

2. การบรณาการเชงวธการ

3. การบรณาการความรกบกระบวนการเรยนร

4. การบรณาการความร ความคด กบคณธรรม

5. การบรณาการความรกบการปฏบต

6. การบรณาการความรในโรงเรยนกบชวตจรง

ลกษณะของการเรยนการสอนบรณาการมลกษณะดงน

1. เนนเนอหาของแตละรายวชา สอนแยกกน

2. เปนการสอน 2 วชาในเนอหารวมกน (Concurrent Event)

3. เปนการสอนหลายวชาแยกกน แตสอนในหวเรอง (Theme) เดยวกน

4. เปนการสอนหลายวชารวมกนในหวเรอง (Theme) เดยวกน

5. เปนการรวมระหวางการผสมผสานเนอหาหลายวชากบกจกรรมการเรยนการสอน

แนวคดส าคญของการสอนแบบบรณาการ

1. การบรณาการภายในวชา เปนการเชอมโยงการสอนระหวางเนอหาวชาในกลมประสบการณหรอรายวชาเดยวกนเขาดวยกน

2. การบรณาการระหวางวชา ม 4 รปแบบ ดงน

- การสอนบรณาการแบบสอดแทรก

- การสอนบรณาการแบบคขนาน

- การสอนบรณาการแบบสหวทยาการ

- การสอนแบบบรณาการแบบขามวชาหรอสอนเปนคณะ

แนวคดการแบงประเภทการจดการเรยนรแบบบรณาการ เปน 2 รปแบบ คอ

- การสอนบรณาการแบบสอดแทรก เปนการสอนในลกษณะทผสอนในวชาหนงสอดแทรกเนอหาวชาอนๆในการสอนของตน

- การสอนบรณาการแบบคขนาน เปนการสอนโดยผสอนตงแต 2 คนขนไป

- การสอนบรณาการแบบสหวทยาการ เปนการสอนบรณาการแบบคขานแตมการมอบหมายงานหรอโครงการรวมกน

- การสอนแบบบรณาการแบบขามวชาหรอสอนเปนคณะ

การบรณาการระหวางวชา

วธการสอนแบบเดม วธการสอนแบบใหม

- ไมมการเชอมโยงระหวางทฤษฎสการปฏบต - รวบรวมหรอบรณาการทฤษฎสการปฏบต

- เนนเนอหาของแตละรายวชา สอนแยกกน -เปนการสอนหลายวชาในเนอหารวมกน

- มกฎระเบยบพนฐานในการวางแผนหลกสตร

- นกเรยนมสวนรวมในการวางแผนหลกสตร

- มครผสอน1คน - มครผสอนเปนทม

เปรยบเทยบการบรณาการการสอนแบบเดมกบการสอนแบบใหม

สรป

กจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการจะเนนทแนวคด ของประเดนในปรากฏการณจรง ซงตองน าความรจากเนอหาวชาตางๆมาประสานเชอมโยงกนและกนในลกษณะใหม

Thank you!

นางสาวกนกพร ค าภสาร 565050016-1 นายนทสน มาสาล 565050021-8 นกศกษาปรญญาโท สาขาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน