ISOLADAS DE HISTÓRIA (02)Prof. Carlos Bidu

O CRESCENTE FÉRTIL:

• Berço das primeiras civilizações;

• Atual Iraque até Egito;

• Grandes rios;

• Terras férteis.

EGITO E MESOPOTÂMIA:

• Impérios TEOCRÁTICOS de REGADIO;- Líder = Deus ou representante dele;

- Aproveitamento de cheias dos rios

- Civilizações fluviais;

• MODO DE PRODUÇÃO ASIÁTICO:- Estado = dono das terras;

- População = obras públicas e produção em geral sob forma de servidão coletiva;

- Obrigações básicas: pagamento de impostos, serviço militar e produção;

• Recursos agrícolas distribuídos pelo Estado.

Mesopotâmia

A MESOPOTÂMIA:

• “Terra entre rios” – Tigre e Eufrates;

• Atual Iraque;

• Sucessão de vários povos;

• Cidades-Estado;

A MESOPOTÂMIA NO TEMPO E NO ESPAÇO

Localização

As civilizações

mesopotâmicas

eram ribeirinhas,

ou seja, viviam às

margens dos rios

Tigre e Eufrates.

As primeiras

surgiram por volta

de 4000 a.C.

Observe o Tigre e

o Eufrates. Eram

eles que

garantiam a

fertilidade da

região.

A expressão Mesopotâmia quer dizer “entre rios”

porque se localiza entre os rios Tigre e Eufrates.

Economia: agrícola (principal), com comércio e artesanato desenvolvidos;

Servidão coletiva;

Propriedade da terra = deusesSacerdotes + políticos + imperador = intermediários entre homens e deuses;

Religião: politeísta, deuses = fenômenos naturais, cerimoniais visando recompensas terrenas;

• Cultura: identificação de movimentos de planetas, previsão de eclipses, diferenciação entre planetas e estrelas, domínio da multiplicação, divisão, raiz quadrada, raiz cúbica, divisão da circunferência em 360 graus, divisão do ano em 12 meses, semana em 7 dias e dias com 12 horas;

• Maiores contribuições: - ESCRITA CUNEIFORME

- CÓDIGO DE LEIS.

Traços Culturais da antiga Mesopotâmia4.1 As técnicas de canalizar água e construir cidades de tijolos

4.2 Construção de Zigurarte (espécie de pirâmide cortada e encaixada em outras

pirâmides fatiadas: a mais famosa chamava-se Torre de Babel)

Ficha Técnica:

Nome: Zigurarte de Ur

Função:Templo

Localização: Iraque

Época da construção: 2113 - 2096

a.C.

Projeto: Autor desconhecido

Execução: Autor desconhecido

Dimensões/Altura: 21 m

Base: 62,5 x 43 m

Material: Alvenaria de tijolos

secados ao sol e tijolos cozidos

Ao longo da história os seres humanos construíram

grandes monumentos. Conservar esse patrimônio é

preocupar-se em manter viva a memória de um povo.

Zigurarte significa: “Para alcançar o céu”.

4.3 A escrita cuneiforme (em forma de cunha);

Com um palitinho, a pessoa cunhava os símbolos na

argila ainda macia (leis e atos do governo, poesias,

textos literários)

4.4 Os conhecimentos científicos: a aritmética, a

geometria, e a astrologia;

4.5 A invenção do calendário com doze meses;

4.6 Construção dos magníficos Jardins suspensos da

Babilônia;

4.7 A música estava ligada à religião;

(cantavam hinos em louvor dos deuses, com

acompanhamento de música.)

• Haviam cantos a favor ou contra um nascimento feliz,

cantos de amor, de ódio, de guerra, cantos de caça, de

evocação dos mortos, cantos para favorecer, entre os

viajantes, o estado de transe.

A escrita cuneiforme

consistia em sinais que

representavam um som ou

uma imagem, pelos quais o

leitor chegava ao objeto

representado.

A foto mostra um texto

cuneiforme de teor jurídico-

administrativo cerca de 2300

a.C.

NA ANTIGA MESOPOTÂMIA, OLHO POR OLHO, DENTE POR

DENTE: O CÓDIGO DE HAMURÁBI

Nesta pedra negra (basalto)

está escrito o famoso

Código de Hamurábi. Ela

mostra uma deusa

entregando as tábuas da Lei

para o rei babilônio.

Havia muitos povos na Mesopotâmia.Um dos povos mais

antigos que viveram lá foram os Babilônios. Na Babilônia,

uma grande cidade-estado localizada perto do encontro

entre o Rio Tigre e o Rio Eufrates, um Rei importante,

Hamurábi, criou um conjunto de leis que estabeleciam o

domínio da nobreza na sociedade babilônica. O “Código de

Hamurábi”.

O código era uma lista de leis que determinavam como

deveriam viver os habitantes do reino. A principal idéia do

código era a do “olho por olho, dente por dente”. Para você

entender melhor o que isso significava: se um nobre brigasse

com outro e furasse o olho do adversário, cegando-o, a lei

dizia que ele deveria ter seu olho furado também. Se um

arquiteto construísse uma casa e ela caísse, matando o filho

do morador, o castigo seria a pena de morte para o filho do

arquiteto. Mas essas leis só valiam para as pessoas do

mesmo grupo social.

Leis rigorosas, não é mesmo? A aplicação da lei de

Hamurábi no mundo atual traria justiça?

A Mesopotâmia foi uma das primeiras e mais importantes

civilizações devido as suas conquistas, descobertas e

desenvolvimento cultural.

Todo seu legado contribuiu e influenciou em vários sentidos o

desenvolvimento da Humanidade.

Foi a civilização precursora das mais diversas áreas do

conhecimento.

Extraordinário centro cultural e intelectual do mundo.

Berço da história!

EGITO ANTIGO

O EGITO:

• Rio Nilo;

• Defesas Naturais: Desertos,

Mar Mediterrâneo, Mar

Vermelho;

– Poucas invasões –

longevidade;

– Isolamento cultural – estruturas

sem transfomações;

• Economia: agrícola;

• Servidão coletiva;

• Sociedade:

Religião: políteísta, antropozoomórfica, culto

a diversos animais (vaca, touro, gato,

crocodilo...), AMON-RÁ (Sol) – principal

Deus, crença na vida pós-morte;

• Cultura: conhecimentos de medicina,

anatomia, técnicas de mumificação,

calendário solar com o ano dividido em 12

meses de 30 dias, arquitetura grandiosa

especializando-se em obras hidráulicas e

religiosas, pintura sem utilização de

perspectiva, escrita de 3 tipos:

HIEROGLÍFICA, HIERÁTICA e

DEMÓTICA.

A arte egípcia era monumental e de

grande beleza e está ligada à religião, ou

seja, ao culto dos deuses e dos mortos.

Arquitetura

A crença na imortalidade levou os egípcios a construírem imponentes túmulos: As Pirâmides

Grande parte da pintura egípcia encontra-se

nas paredes dos túmulos. Representam

aspectos da vida quotidiana ou cenas religiosas

Obedece a regras fixas: a cabeça , as pernas

e os pés aparecem de perfil; o olho e o tronco

de frente – é a lei da frontalidade.

Toda a escultura egípcia obedece à lei da

frontalidade

– Decadência cultural e militar;

– Conquistados sucessivamente por persas,

macedônios, romanos, árabes, turcos e

ingleses, só voltando a ser independente no

século XX de nossa época.

HERANÇA GREGAAo longo de sua

trajetória, os gregos

(também chamados

de helenos)

elaboraram práticas

políticas, conceitos

estéticos e outros

preceitos que ainda

se encontram vivos

no interior das

sociedades

ocidentais

contemporâneas.A herança grega persistiu ao longo dos

séculos, inspirando artistas, pensadores e

poetas. Os ideais gregos de beleza e

harmonia, a participação dos cidadãos na

vida política, a reflexão sobre o Homem,

fizeram da cultura grega uma das bases

da cultura e civilização ocidentais.

O legado grego assume-se como um

dos pilares das sociedades

ocidentais, seja por intermédio dos

seus valores, do modo de olhar o

mundo e o Homem ou dos

conhecimentos que conduziram ao

desenvolvimento das ciências e das

humanidades.

LEGADO DOS

GREGOS PARA A

HUMANIDADE

Os gregos ampliaram o alfabeto Fenício,

passando-os, depois aos romanos

O dracma grego surgiu na Ásia no século 7 a.C. e chegou a ser uma das moedas mais importantes na época das conquistas de Alexandre Magno (isso aconteceu entre os séculos 336 e 323 a.C.). Sua importância foi tão grande que chegou a ser utilizada na Pérsia, e depois na Índia!

Divulgaram a moeda

Atenas foi o berço da democracia

Culto de Dionísio- origem do teatro

Grécia – origem da filosofia ( amigo da

sabedoria)

Filosofia>

Descobriu o valor do Homem

“conhece-te a ti mesmo” – diz Sócrates

Grécia – origem da História:

HeródotoTucídides

Grécia – origem da Oratória - arte de bem

falar e convencer

Jogos

Arte grega – um equilíbrio sempre

repetido

Os gregos legaram uma herança

fundamental à humanidade:

• História, Geografia e Filosofia

• Arte

• Conhecimentos científicos – Medicina e

Matemática

• Ginástica e provas atléticas

• Teatro e dança

• Democracia

Vamos lá?

• Solo Pobre para a

Agricultura

• Relevo Montanhoso

• Chegada dos povos

Indo-Europeus: Jônios,

Aqueus, Eólios e

Dórios

• Surgimentos dos

Genos

• Por disputa por

terras, temos o

surgimentos das

Cidades-Estados

Atenas

• Evoluiu de uma

Monarquia para uma

Oligarquia e,

posteriormente para uma

Democracia

• Principal mão-de-obra:

escrava

Limites da democracia

ateniense

• Mulheres não eram cidadãs

• Escravos não eram cidadãos

• Metecos não eram cidadãos

• Somente homens, filhos de pai e mãe

atenienses, das classes sociais,

Eupátridas, Georgóis, Demiurgos e

Thetas, eram cidadãos

O ambiente democrático favoreceu o desenvolvimento do

pensamento filosófico em Atenas

Esparta foi fundada

pelos guerreiros

Dórios. Esta Pólis

desenvolveu uma

educação militarista

Sociedade

• Cidadãos/Espartanos/Esparciatas/Iguais

• Periecos

• Hilotas

Para manter a estrutura social, como a

maioria da população era composta por

Hilotas, os filhos dos cidadãos, desde

pequenos, aprendiam a lutar

• O regime político em Esparta era a Oligarquia –

Governo da Elite. A administração se dava através

do Eforato, Conselho dos Anciãos (Gerúsia) e

Ápela

• Num ambiente hierárquico, a filosofia não se

desenvolveu como em Atenas

• A mulher em Esparta ocupava um importante

papel na defesa e administração da cidade quando

seus maridos, cidadãos guerreiros, saíam de

Esparta para a guerra

Rei Dario I – Império Persa

Guerras Médicas

• Conflito entre o Império Persa e as

Cidades-Estados Gregas

• Expandindo os seus domínios, o

império Persa conquista cidades-

estados gregas da Ásia Menor,

submetendo estas Póleis ao

pagamento de impostos aos persas

• Atenas ajuda militarmente as

cidades-estados gregas

conquistadas pelo Império Persa

• Os persas atacam a Grécia

Continental, dando início as

Guerras Médicas (490-448 a.C.)

Principais Batalhas

• Batalha de Maratona

• Batalha das Termópilas

• Batalha de Salamina

• Batalha de Platéia

Para fazer frente ao poderio

bélico do Império Persa,

Atenas lidera a formação de

uma liga militar chamada de

Confederação ou Liga de

Delos

A Liga de Delos foi a

principal responsável

pela vitória das

cidades-estados

gregas contra o

Império Persa (os

persas se renderam

após assinarem o

acordo de paz,

chamado de Paz de

Calias ou Címon).

Um dos resultados

das Guerras Médicas

foi o fortalecimento e

enriquecimento de

Atenas

Atenas tem o seu apogeu

após as Guerras Médicas,

exercendo uma política

externa imperialista,

mantendo a Liga de Delos.

• Esparta não aceita a hegemonia e o imperialismo de Atenas e forma

uma aliança militar, chamada de Liga do Peloponeso

• A luta entre Atenas (Liga de Delos) e Esparta (Liga do Peloponeso)

recebeu o nome de Guerra do Peloponeso

• Os espartanos puderam comprovar sua superioridade militar por terra,

derrotando Atenas

• Atenas se submete à Esparta, e internamente, finda o regime

democrático

• Resultados de tantos conflitos: enfraquecimento das

cidades-estados gregas

As cidades-estados gregas,

enfraquecidas por tantas

guerras, foram conquistadas

pelo Reino da Macedônia,

situada ao norte da Grécia.

Filipe II e depois seu filho,

Alexandre Magno, conquistam

aquela região.

Alexandre Magno teve

cultura grega. Foi

educado por Aristóteles.

Ele vai conquistar

vários territórios do

Oriente, mesclando a

cultura Clássica com a

Oriental: Helenismo.

Em dez anos ininterruptos de combates, Alexandre Magno

faz um dos maiores impérios territoriais do mundo antigo.

O Teatro surgiu

na Grécia como

culto ao Deus

do Vinho:

Dioniso

Ésquilo: “Prometeu

Acorrentado”; Sófocles:

“Édipo Rei”;

“Antígona”; “Electra”;

Eurípedes: “As Troianas”

Homero – “Ilíada”

e “Odisséia” –

Narram sobre a

lenda da Guerra de

Tróia

Sócrates

Platão

Aristóteles

Os gregos ressaltam a

razão, o individualismo,

o pensamento, através da

filosofia.

• Os gregos criaram vários mitos

• Objetivos:

- Passar mensagens para as pessoas

- Preservar a memória histórica de seu povo. Há três mil anos, não

havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da

natureza ou para os acontecimentos históricos

- Buscar um significado para os fatos políticos, econômicos e sociais

Grande parte destas lendas e mitos chegou até os dias de hoje e são

importantes fontes de informações para entendermos a história da

civilização da Grécia Antiga. São histórias riquíssimas em dados

psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais.

Entendendo a Mitologia Grega

• Os gregos antigos enxergavam vida em quase tudo que os

cercavam, e buscavam explicações para tudo.

• A imaginação fértil deste povo criou personagens e figuras

mitológicas das mais diversas. Heróis, deuses, ninfas, titãs e

centauros habitavam o mundo material, influenciando em suas

vidas.

• Os gregos consultavam os oráculos para saber sobre as coisas

que estavam acontecendo e também sobre o futuro. Quase sempre,

a pitonisa, sacerdotisa, buscava explicações mitológicas para tais

acontecimentos.

• Agradar uma divindade era condição fundamental para atingir

bons resultados na vida material. Um trabalhador do comércio, por

exemplo, deveria deixar o deus Hermes sempre satisfeito, para

conseguir bons resultados em seu trabalho.

Os principais seres mitológicos

da Grécia Antiga eram :- Heróis: seres mortais, filhos de deuses

com seres humanos. Exemplos : Herácles

ou Hércules e Aquiles.

- Ninfas: seres femininos que habitavam

os campos e bosques, levando alegria e

felicidade.

- Sátiros: figura com corpo de homem,

chifres e patas de bode.

- Centauros : corpo formado por uma

metade de homem e outra de cavalo.

- Sereias: mulheres com metade do corpo

de peixe, atraíam os marinheiros com

seus cantos atraentes.

- Górgonas: mulheres, espécies de

monstros, com cabelos de serpentes.

Exemplo: Medusa. Quimeras : mistura de

leão e cabra, soltavam fogo pelas ventas.

Medusa: mulher com serpentes na cabeça

Deuses gregos • De acordo com os gregos, os deuses habitavam o topo do Monte

Olimpo, principal montanha da Grécia Antiga. Deste local, comandavam o

trabalho e as relações sociais e políticas dos seres humanos.

• Os deuses gregos eram imortais, porém possuíam características de

seres humanos. Ciúmes, inveja, traição e violência também eram

características encontradas no Olimpo.

Conheça os principais deuses gregos :

• Zeus - Deus de todos os deuses, senhor do Céu.. Era considerado, na

Grécia Antiga, como o deus dos deuses. Zeus era filho mais jovem do

casal de titãs Cronos e Rea. Casou-se com a deusa e irmã Hera (deusa

do casamento). Porém, de acordo com a mitologia grega, teve várias

amantes (deusas e mortais) e vários filhos destes relacionamentos. Os

filhos mais conhecidos de Zeus são: Apolo (deus da medicina e da luz),

Atenas (deusa da sabedoria e da estratégia), Hermes (deus do comércio

e dos viajantes), Perséfone (deusa do mundo subterrâneo), Dionísio

(deus do vinho) , Herácles (herói grego) , Helena (princesa grega) , Minos

(rei de Creta) e Hefesto (deus do fogo).

Zeus

Afrodite

Poseidon

Hades

Hera

Apolo

Artêmis

Ares Atena

Hermes

Guerra de Troia

• A Guerra de Troia foi um

conflito bélico entre aqueus e os

troianos, que habitavam uma

região da atual Turquia. Durou

aproximadamente 10 anos, e

aconteceu entre 1300 e 1200

a.C.

Causa da guerra

• Rapto da princesa Helena de

Troia (esposa do rei lendário

Menelau), por Páris (filho do rei

Príamo de Tróia).

• O general Agamenon foi

designado para comandar o

ataque aos troianos. Usando o

mar Egeu como rota, mais de

mil navios foram enviados para

Tróia.Helena e Páris

Caixa de Pandora

• A caixa de Pandora é um mito grego no

qual a existência da mulher e dos vários

males do mundo são explicados

• Zeus decide criar uma mulher repleta de

dotes oferecidos pelos deuses e a oferece

a Epimeteu, irmão de Prometeu

• Ao aceitar Pandora, Epimeteu também

ganhou uma caixa onde estavam contidos

vários males físicos e espirituais que

poderiam acometer o mundo.

Desconhecedor do conteúdo, ele foi

somente alertado de que aquela caixa não

poderia ser aberta em nenhuma hipótese.

• Pandora abriu a caixa proibida para espiar

o seu conteúdo. Naquele momento, ela

acabou libertando várias doenças e

sentimentos que atormentariam a

existência do homem no mundo

Minotauro

• Minotauro era um monstro que

tinha corpo de homem e cabeça de

touro e que habitava um labirinto na

ilha de Creta.

• Alimentava-se de sete rapazes e

sete moças gregas, que deveriam

ser enviadas pelo rei Egeu ao Rei

Minos, que os enviavam ao labirinto.

• O rei Egeu resolveu enviar para a

ilha de Creta seu filho, Teseu, que

deveria matar o Minotauro.

• Teseu recebeu da filha do rei de

Creta, Ariadne, um novelo de lã e

uma espada.

• O herói entrou no labirinto, matou

o Minotauro com um golpe de

espada e saiu usando o fio de lã

que havia marcado todo o caminho

percorrido.

A ARTE GREGA

A arte grega atingiu o seu maior desenvolvimento no

período entre os séculos V e IV a.C. – o chamado período

clássico.

As principais características da arte deste período são as

seguintes:

•Harmonia

•Equilíbrio

•Proporção

ARQUITETURA GREGA

Estava muito ligada à vida religiosa:

•Construíam-se teatros – em honra de Dionísio.

•Construíam-se estádios – em honra de vários deuses,

como Zeus (no Santuário de Olímpia) e Apolo (no

Santuário de Delfos).

Estádio de Olímpia Estádio de Delfos

•Construíam-se templos – em honra dos vários deuses

adorados pelos gregos.

Parténon (dedicado a Atena)Templo de Zeus Olímpico

Ordens ou estilos

Os gregos criaram três modelos de construção, aos quais chamaram ordens.

A ordem dórica é a mais simples e mais antiga, caracterizando-se pelo capitel

liso e pelo facto de a coluna não ter base.

Templo de Agrigento

A ordem jônica é considerada a mais elegante.

O seu capitel é formado por uma espécie de “caracóis”, a que se dá o nome de

volutas. A coluna é mais fina e tem base.

Templo de Atena Niké

A ordem coríntia é muito parecida com a ordem jónica.

A diferença está no capitel, que aqui apresenta uma decoração a lembrar folhas de

acanto (uma planta decorativa).

Templo de Zeus Olímpico

escultura

É formada quer por estátuas, quer por relevos.

Estátua do

período arcaico

Estátua do

período clássico

(Atena)

Relevo do Parténon (luta

contra os persas)

Praticamente todas as obras têm relação com a religião, mas em todas elas

predomina a figura humana.

Os principais temas são: a representação de deuses; representação de atletas;

representação de cenas da mitologia…

Estátua de

Artemisa

O discóbolo

Relevo do Parténon (luta

dos gregos contra as

amazonas)

CARACTERÍSTICAS DA ESCULTURA:

•Naturalismo ou representação fiel da Natureza e do corpo humano;

•Ideia de movimento (quer do corpo, quer das roupas);

•Perfeição na representação do corpo humano;

•Serenidade, pois as figuras não revelam qualquer sentimento na sua

expressão;

•Harmonia, pois existe proporção entre as várias partes do corpo.

Doríforo

(proporções do

corpo humano)

pintura

Sabe-se que os gregos pintavam as fachadas dos seus

templos de cores alegres e garridas.

É provável também que fizessem pinturas nas paredes

das suas casas como aconteceu nos tempos mais

antigos da civilização grega, na ilha de Creta (Palácio de

Cnossos).

Pintura numa parede do Palácio de

CnossosReconstituição do Parténon

Mas os únicos casos do período clássico (séc. V a.C.) que

chegaram aos nossos dias foram os vasos de cerâmica.

Aqui destacam-se vários períodos diferentes:

•Numa fase mais antiga, decoravam as peças de

cerâmica com motivos geométricos.

Nos sécs. V e IV a.C., os gregos pintavam já figuras

humanas perfeitas nas suas peças de cerâmica.

Essas figuras podiam ser:

•A negro sobre o fundo vermelho do barro;

•A vermelho sobre um fundo preto.

Temas da pintura grega:

•Cenas da mitologia

Cerâmica de figuras vermelhas

(Aquiles e Pátroclo – cena da

guerra de Tróia - Ilíada)

Cerâmica de figuras vermelhas (Hades e

Cerbero)

•Cenas da vida quotidiana.

Cerâmica de figuras vermelhas (duas

jovens ouvem um tocador de cítara)

Cerâmica de figuras

negras (mulheres a

tecer no gineceu)

•Cenas relacionadas com os Jogos Olímpicos ou outras

competições desportivas.

Cerâmica de figuras

negras (corrida de

carros)

Cerâmica de

figuras negras

(discóbolo)

Cerâmica de figuras negras

(corridas pedestres)

Teatro Romano de Mérida

Portugal

Os antigos romanos surgiram em uma

pequena aldeia às margens do rio Tibre,

na região do Lácio, na península itálica.

Eram originariamente “latinos”.

Próximos a eles viviam outros povos originários

também daquela região; Etruscos, Lucânios,

Ômbrios, Sabinos e Sumnitas.

Os etruscos eram um daqueles

povos que habitavam a península

itálica.

As evidências históricas indicam que Roma surgiu pela unificação dos etruscos no século VII a.C.

Segundo a tradição literária (Mito), no entanto, o fundador teria sido Rômulo. Segundo a narrativa,

ele e

seu irmão gêmeo, Remo, seriam descendentes de Enéias, filho de Anquises, rei de Tróia, e da

deusa Vênus.

Rômulo e Remo sendo amamentados por uma loba, segundo

as antigas tradições romanas.

INFLUÊNCIAS ETRUSCAS

Roma se transformou em

uma aldeia fortificada

Roma se transformou em

um grande pólo comercial

Os etruscos ensinaram os

Latinos a pavimentar estradas,

drenar pântanos, construir pontes

e redes de esgotos

Houve uma gradual adaptação dos alfabetos

Etrusco e Grego, originando o alfabeto Latino,

que utilizamos até hoje.

SOCIEDADE

Por essa época a sociedade romana era formada majoritariamente

de indivíduos livres, divididos entre:

PATRÍCIOSEram o grupo detentor de maior poder.

Formado por grandes proprietários de terras,

que acreditavam descender de Rômulo.

PLEBEUSComposto de artesãos, comerciantes

e pequenos proprietários.

Não podiam casar com patrícios nem

exercer cargos públicos ou religiosos.

Tinham que servir no exército.

CLIENTESEm geral, ex-escravos.

Dependiam completamente

dos patrícios.

ESCRAVOSPrisioneiros de guerra ou devedores.

Eram usados nos trabalhos pesados.

Seus donos tinham poder de vida e

de morte sobre eles

MONARQUIA(753 a.C. á 509 a.C.)

Governada por reis etruscos que

detinham poderes quase absolutos:

Governava a cidade, o exército,

os júris e os cultos religiosos.

Um desses reis, Numa Pompílio,

foi o responsável pela criação do

calendário lunar.Em 509 a.C. os

etruscos forma expulsos do Lácio,

a monarquia foi extinta e substituída

pela república.

REPÚBLICA(509 a.C. à 27 a.C)

Era governada por uma complexa

estrutura político-administrativa

formada por: Magistraturas (executivo),

Senado: (legislativo) o mais poderoso

e Assembléias: que elegia senadores

e cônsules.

Período de grande expansão territorial

e de domínio sobre os demais povos

da Europa na época.

IMPÉRIO(27 a.C. à 476 d.C.)

Período de maior expansão e

brilho da civilização romana.

Neste período Roma passa a

ser governada por imperadores

que centralizam os poderes em

suas mãos chegando a serem

confundidos com deuses

Fazer parte do exército romano era motivo de orgulho e sinal de status.

Além de prestar serviço militar gratuitamente, os membros da força

armada deveriam equipar-se por conta própria.

Qualquer homem livre poderia e deveria servir ao exército romano.

Isto muitas vezes trazia problemas econômicos.

A disciplina era a base para o sucesso do exército. Eram constantemente treinados com armas e especialmente

treinados em marchas, marchas forçadas com toda a carga e em formação de guerra. Foi a maior força militar

da antiguidade e responsável direto pela grandeza e poder da civilização romana.

(com poderes absolutos)

REI

SENADO

Era um Conselho de Anciãos:

Davam conselhos e indicavam reis.

Era formado por patrícios

COMITIA CURIATA

Assembléia de representantes

de famílias livres.

Aprovava ou rejeitava a indicação

dos reis

Em 509 a.C. Patrícios e Plebeus se uniram para expulsar os etruscos do Lácio.

Extinguiram a Monarquia e criaram a República (Res Publica = coisa pública)

MAGISTRADOS

(executivo)

Cônsules = administração e

exército

Censores = encarregados de

realizar o censo

Edis = cuidavam da segurança

SENADO

Senadores = homens originários

de famílias patrícias.

O cargo de senador era vitalício.

Os senadores faziam as leis e tomavam

as decisões políticas mais importantes

ASSEMBLÉIAS

tribal = elegia alguns magistrados

centurial = elegia os Senadores

e decidia sobre a guerra e a paz

Com essa nova estrutura política, Roma iniciou um lento e contínuo processo de

expansão amparado em uma poderosa força militar.

Por meio de muitas guerras, conquistou toda a Península Itálica e as colônia

gregas ao sul.

ESTRUTURA POLÍTICA

A HELENIZAÇÃO DE ROMA

A conquista da Grécia durante a fase republicana,

fez com que, pouco a pouco, a partir do século III a.C.,

valores culturais, literários, filosóficos e científicos da

civilização grega passaram a fazer parte do

cotidiano de Roma.

Zeus = Júpiter

Atenas = Minerva

Afrodite = Vênus

AS GUERRAS PÚNICAS

“delenda est Carthago”

A vitória romana nas Guerras Púnicas e as conquistas

territoriais na região do Mediterrâneo e na

Península Ibérica foram decisivas para a

consolidação do poderio romano.

A CRISE DA REPÚBLICA E A PASSAGEM PARA O IMPÉRIO

Lúcio Cornélio Sila

82 a.C.

Eleito como ditador perpétuo

pelo Senado, deu início a uma

onda de terror e perseguições,

restringiu a autoridade dos

tribunos e das assembléias

Pompeu

60 a.C.

Júlio César

60 a.C.

Marco Crasso

60 a.C.Assassinado

em 44 a.C.

Marco Antônio

43 a.C.

Caio Otávio

43 a.C.

Lépido

43 a.C.

Em 34 a.C. Otávio se torna senhor absoluto do maior

império que o mundo já vira.

Otávio Augusto governou entre 63 a.C a 14 a.C.

São solucionados os principais problemas sociais

através de reformas políticas (apoio do Senado)

e religiosas.

Durante o seu governo Roma viveu sob a paz e a

Prosperidade. As obras públicas, a reforma moral,

a pacificação das fronteiras e os melhoramentos

administrativos são algumas das suas iniciativas

de êxito

Otávio Augusto

27 a.C – 14 d.COtávio Augusto

14 d.C – 37 d.C

Calígula

37 – 41

Cláudio

41 54

Nero

54 – 68

Vespasiano

Vespasiano deu início à dinastia dos Flávios e Antoninos que governaram entre 69 e 192. Tendo sido este

o período de maior esplendor e grandiosidade de toda a história romana, conhecido como a Pax Romana.

É o momento no qual surgem os primeiros sinais de crise. Ex. somente 1 entre 26 imperadores tiveram

morte natural. Todos os demais foram assassinados.

Altos impostos, crise agrícola e econômica sem precedentes. Governaram entre 193 e 235

Séptimo Severo

Constantino

313 – 337

Transferiu a capital para a antiga

cidade grega de Bizâncio,

que então passou a

chamar-se Constantinopla.

Teodósio

395

Dividiu o império em “Império Romano do Oriente”,

com capital em Constantinopla, e “Império Romano

do Ocidente”, com capital em Milão.

Os romanos se reuniam para adorar seus ancestrais

no culto aos deuses lares. Em todas as casas havia

uma capela – o lararium – e um altar com o fogo aceso.

Alí faziam oferendas e orações.

A religião pública dos romanos, a religião e a

política se misturavam. Os sacerdotes também

davam conselhos políticos e faziam parte da elite.

A maioria dos deuses romanos eram estrangeiros,

principalmente gregos, e após Otávio o imperador

passou a ser cultuado como sendo também uma

Divindade.

No início do período imperial, viveu Jesus de Nazaré que afirmava ser “O Messias”,

Filho de Deus e enviado por Ele para ensinar às pessoas o Amor Universal, sem

distinção entre ricos e pobres.

Pelo que pregava, Jesus logo entrou em conflito com os sacerdotes judeus, que não

o reconheciam como messias, e com as autoridades romanas, para as quais apenas

o imperador tinha caráter divino.

Considerado perigoso pelos grupos dominantes, Jesus foi condenado a morrer na cruz.

Após sua morte, seus seguidores (discípulos) se espalharam por diversas regiões do

império e passaram a divulgar seus ensinamentos. Rapidamente surgiu o “cristianismo”.

Durante certo tempo, os imperadores romanos viram na nova religião uma ameaça a

seu poder e passaram a perseguir os cristãos.

Os romanos, pela força e persuasão, uniram centenas de povos que viviam espalhados

por 3 continentes sob as leis romanas. Este mundo tinha ordem e sentido – unidade.

Por este vasto território impuseram sua cultura – latim, helenismo, direito,

arquitetura, cristianismo...

Detalhe do Ara Pacis

ARTE EM ROMA

Um dos legados culturais mais importantes deixados pelos

etruscos aos romanos foi o uso do arco e da abóboda nas

construções.

Arco de Constantino312-315 d.C. Roma

Abóboda: Cobertura arqueada, côncava internamente, em geral

construídas com pedras ou tijolos apoiados uns nos outros de modo a

suportar o próprio peso e os pesos externos.

O Arco foi uma conquista que permitiu ampliar o vão entre

uma coluna e outra.

Sob a influencia dos Etruscos, construções de pontes e aquedutos.

O Aqueduto de Le Pont du Gard, na França. É uma das

mais representativas obras da construção civil romana

Graças ao uso de arcos e abóbadas, herdados dos etruscos, os

romanos construíram edifícios sobretudo anfiteatros.

COLISEU

Anfiteatro significa teatro com acento

dos dois lados do palco. Na Roma

antiga, era o espaço oval ou circular

destinado a espetáculos públicos,

combates de feras, jogos ou

representações teatrais.

OS GLADIADORES

Os gladiadores eram lutadores que participavam de torneios de

luta na Roma Antiga. De origem escrava, estes homens eram

treinados para estes combates, que serviam de entretenimentopara os habitantes de Roma e das províncias.

Um homem podia se tornar um gladiador

de tres maneiras:

Por ser condenado a morte ou

trabalhos forçados.

Por ser um escravo castigado por seu

dono.

Por ser um homem livre que

renunciava a seus direitos de cidadão,

por carecer de recursos econômicos.

Pintura

A maior parte das pinturas romanas que conhecemos hoje provém das cidades de Pompéia e Herculano, que foram soterradas pela erupção do Vesúvio em 79 a.C.

Pompéia

Pompéia

Mosaicos Romanos

Grego Romano

Esculturas Copias Romanas de esculturas gregas.

Esculturas - Bustos

Esculturas –Relevo Narrativo

Representam de forma realística,em perfeitos detalhes, relatos de acontecimentos. Tinham preocupação em dar ilusão espacial.

FILMES E SÉRIES

PRÓXIMA AULA