Projet Comenius 2013-2015Lycée Giraux SannierMarie-Hélène Fasquel

20 mars 2014 – Journée académique de l’Innovation – CRDP de Lille.

GAMES Les jeux pour apprendre

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J’enseigne l’anglais au Lycée Giraux Sannier, de Saint Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis 1999,

à l’ULCO (préparation CAPES/Master Enseignement Anglais en didactique et TICE) depuis 2008,

Je suis ambassadrice eTwinning depuis septembre 2013,

Microsoft Expert Educator (Global Forum, barcelona 11-14 mars 2014)

Coordinatrice française du Projet Comenius GAMES,

et ai écrit deux ouvrages chez Ellipses (préparation du baccalauréat en anglais, lexique et compréhension-expression écrites).

Présentation

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- Besoins de l’enseignant de : • motiver tous les élèves, en particulier les

plus faibles, les plus timides• promouvoir la confiance en soi au sein des

classes,• valoriser les élèves et leurs divers talents

- Besoins des élèves de : • voir leur travail et leurs efforts reconnus

Nécessité de travailler différemment. -- TICE-- en ligne sur la plate forme européenne eTwinning-- en collaboration au sein d’un projet Comenius

Naissance du projet

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ARTICULATION de 4 facteurs de motivation complémentaires : le numérique, outil de collaboration/création de

contenu – valorisant (publication travaux) – digital natives éducation au numérique

l’ouverture à l’international – communication authentique – langue commune de comm.

des concours et remises de prix – valorisation & publication des travaux des élèves.

des activités ludiques et motivantes

Les objectifs du projet

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Motivation La créativité, La création (de jeux et d’activités

ludiques), Le partage en ligne (et lors des

rencontres dans les divers pays partenaires),

Perspective actionnelle le « faire »,

Pédagogie différenciée.

Les objectifs du projet

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Veille numérique sur Scoop.it! 2 projets en cours d’expérimentation

(2013-15) Gamification : apprendre en créant

des jeux et en testant ceux des partenaires étrangers (projet Comenius)

Veille sur les jeux The Flipped Classroom/La classe

inversée Veille sur la classe inversée Fiche

Deux projets complémentaires

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Proposer une pédagogie tournée vers l’apprentissage, le « faire »

Pour créer des jeux – nécessité de maîtriser le sujet

Volonté d’être performant jeux pour les partenaires, publiés en ligne

UN BUT constant : MOTIVER (pour apprendre / progresser dans divers domaines : langue, culture, nouvelles technologies, …)

Jouer et apprendre grâce aux travaux de nos partenaires.

Échanges constants en anglais, langue commune du groupe – authenticité

Une pédagogie motivanteLe jeu

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Gamification

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Les jeux sont très utiles pour enseigner car • Ils sont interactifs• divertissants.• L‘élève doit résoudre un problème• Il peut gagner et • Joue / travaille sans s‘en rendre

compte.

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Quelques exemples de jeux : Se présenter de façon ludique e-books Les nouvelles technologies 1ère ES Liens La contestation en 1ère ES

Le jeu

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Outils de création de jeux en ligne

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Veille numériquePage web pour lycéensSpelling cityClasstools Quizletenvironment quiz

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Quizlet

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Quizletenvironment quiz

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Sélection des meilleurs travaux Récompenses sous forme de

remise de diplômes et de prix Par la direction de

l‘établissement diploma generator

Récompenses

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Par exemple : la défense de l’environnement

Des thèmes motivants

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Collaborer et partager,Participation sur “Padlet” ici

Collaboration

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Apports pour les élèves :• Plaisir de travailler• Travail personnel plus conséquent• MOTIVATION Apports pour l’enseignant :• Amélioration du niveau de certains élèves• Élèves beaucoup plus ambitieux (parce que publiés en

ligne et • Les élèves créent du contenu (inversion des rôles) – ex. :

1ère ES qui crée le cours.Difficultés rencontrées :• Projet qui nécessite beaucoup d’énergie• Différences de temps scolaires (international) • Difficultés d’entrer dans le projet pour certains élèves

en début d’année (destabilisation)

Bilan

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N’hésitez pas à me contacter !

mhfasquel@gmail.comSur Twitter : @mariehel2 Plaquette et diaporama sur Slideshare Mes fichiers sur Slideshare.Mon blogSur Facebook, Linked.In et Google+ : Marie Helene Fasquel

Contact -- Références

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Anglais, Entraînement et auto-évaluation, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite, Ellipses, Paris, 2010.Extrait.Table des matières.

Références

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Bac en Vue, Anglais, Spécial Vocabulaire, Ellipses, 2011.Extrait.Table des matières.

Références

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Merci à tous pour votre écoute !

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