Juliet vargas actividad12_evaluación

Evaluación de Plataformas Propietarias y Plataformas Libre 1

Centro de Educación Virtual

Campus Virtual UDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Evaluación de Plataformas Propietarias y Plataformas libre

Actividad 1.2:

Recurso de Tic para la Enseñanza y Aprendizaje

Presenta:

Juliet Vargas Saavedra

Asesor Tutor

Mag. Roberto Carlos Asis Maldonado

Oiba, Santander, Colombia. Noviembre de 2016


Evaluación de plataformas Propietarias y Plataformas Libres.

Pautas y Aspectos a Evaluar

Tras la búsqueda y selección de una plataforma virtual más representativa con las

características antes descriptas, se ha confeccionado una grilla de evaluación, de modo tal

que permita la toma de decisión sobre su perfomance, en un todo de acuerdo con los fines

que se persiguen en esta investigación. Se está llevando a cabo la aplicación de la misma,

en distintas plataformas disponibles.

La grilla en sí contempla 5 ítems a evaluar:

1) Especificaciones Técnicas: Permiten conocer las características básicas de

desarrollo de las plataformas, para ello se van a considerar la versión; licencia; idioma;

compatibilidad con estandars; etc.

2) Herramientas del Administrador: Determinen las posibilidades que brinda para

realizar dicha tarea tales como perfiles o roles que puedan asignarse a los usuarios, y otras

características que permitan el resguardo de información, etc.

3) Herramientas de Comunicación: Establecen la disponibilidad de interrelación,

sincrónico y asincrónico, para alumnos y/o profesores.


4) Herramientas para el Profesor: Determinen la viabilidad de la plataforma para

facilitar el diseño instruccional.

5) Herramientas para el Alumno: Favorecen los procesos de aprendizaje,

ofreciendo al alumno un ambiente que beneficie dicha actividad. A partir de ello serán

considerados los instrumentos que le permiten al alumno organizarse para el estudio.

1. Plataformas de software libre:

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

Moodle

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning

Environment)

Versión: 1.0.8.1

Autor/es: Martin dougiamas

Dirección URL: http://moodle.org

Licencia: GPL

Idiomas disponibles: inglés.

Compatibilidad con estándares: x SI NO

(si la tiene, especifique con cuál)

Apoyo técnico: SI x NO

Requisitos de hardware requeridos: Computador

Requisitos de software requeridos: La mayoría de las áreas de introducción de texto


(recursos para agregar información, recursos para proponer actividades) pueden ser

editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.

Documentación disponible: SI x NO

Costos de mantenimiento: x Bajo O Medio O Alto

Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno

x Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente x Estudiante x Invitado x Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? x SI NO Nota: en diferentes

cursos

Otras características adicionales:

x Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

x Modificación de la Apariencia.

x Dar de baja a usuarios.

x Modificar datos sobre cursos y usuarios

3) Herramientas de Comunicación

a) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico x Foros de discusión. x Otros x

b) Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia x Pizarra electrónica x Chat x Otros x

4.) Herramientas para el Profesor

Diseño instruccional.


a) La organización del curso puede ser:

x Por módulos x Por capítulos x Por temas x Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? x SI NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML x Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser:

x Temporal Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

x Público * Protegido ** Privado*** Otros

* (No requieren autenticación)

** (Requieren autenticación)

*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? x SI NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

x Imagen x Sonido x Video x Cartelera x Glosario

• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso x SI NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno x SI

NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

x Preguntas de V/F.


x De respuesta múltiple.

x De respuesta libre.

De relación.

Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? x SI NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? x SI NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? x SI NO

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo x SI NO

b) Interactuar con sus compañeros online x SI NO

c) Autoevaluación x SI NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor x SI NO

e) Anotaciones personales x SI NO

f) Actividades individuales x SI NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica)? x SI NO

h) Descarga de archivo x SI NO

i) Carga de archivo x SI NO



DOKEOS


Nombre de la Plataforma: DOKEOS (e-learning)

Versión: Ultima 2.1

Autor/es:

Dirección URL: http://www.dokeos.com/

Licencia: GPL

Idiomas disponibles: inglés, Español.

Compatibilidad con estándares: SI x NO

(si la tiene, especifique con cuál) soporta la importación de archivos en SCORM 1.2



Requisitos de software requeridos: archivos en formato CSV o XML

Documentación disponible: SI xNO

Costos de mantenimiento: O Bajo x O Medio O Alto

Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno x

Excelente



Docente x Estudiante x Invitado Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? x SI NO








c) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico Foros de discusión. x Otros x

d) Elementos de comunicación síncrona




b) La organización del curso puede ser:



c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML x Archivo




Público * x Protegido ** Privado*** Otros










b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno x SI NO


x Preguntas de V/F.



De relación.

Otros.















2. Plataformas de software propietarias:


FIRST CLASS


Nombre de la Plataforma: FirstClass

Versión: Ultima: 16.0 (Windows, Mac OS Xand Linux)

Autor/es: Desarrollador (s) División SoftArc / Centrinity / FirstClass® de OpenText

Dirección URL: http://www.firstclass.com/

Licencia: GPL

Idiomas disponibles: Inglés.





Requisitos de software requeridos: multi-platform (server and client)



Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio x O Alto

Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno X O Muy Bueno

Excelente



x Docente Estudiante Invitado x Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI x NO







e) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico X Foros de discusión. Otros x

f) Elementos de comunicación síncrona




c) La organización del curso puede ser:

x Por módulos Por capítulos Por temas x Otros



c) ¿Cómo se visualiza el curso? x HTML x Archivo


Temporal x Permanente













x Preguntas de V/F.



De relación.


Otros.







c) Autoevaluación SI x NO








BLACKBOARD



Nombre de la Plataforma: BLACKBOARD

Versión: Ultima: BLACKBOARD LEARNING SYSTEM

Autor/es: Organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium

Dirección https://www.blackboard.net/

Licencia: Comercial :4 niveles

Idiomas disponibles: Inglés, español





Requisitos de software requeridos: servidor CGI/Perl/JSP


Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio x O Alto

Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno X O Muy Bueno

Excelente



x Docente x Estudiante x Invitado x Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? x SI NO








g) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico X Foros de discusión. X Otros x

h) Elementos de comunicación síncrona




d) La organización del curso puede ser:



c) ¿Cómo se visualiza el curso? x HTML x Archivo
















x Preguntas de V/F.



x De relación.

Otros.
















Referencias

Allendes, Paola; Chiarani, Marcela; & Ponce, Viviana; Plataformas Virtuales de Código

Abierto: Grilla para su evaluación. Recuperado de

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?

sequence=1

Campus Virtual Udes CVUDES. (2016). Recurso de Tic para la Enseñanza y Aprendizaje.

Bucaramanga, Colombia. Recuperado de: http://

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/Documentos/

cap1/Capitulo_Completo.pdf

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