43
De juiste vragen bij de cijfers Ionica Smeets

KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

De juiste vragen bij de cijfersIonica Smeets

Page 2: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Screening

Page 3: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Vals positiefU bent zwanger!

Page 4: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Vals negatiefU bent

niet zwanger!

Page 5: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 6: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Screening voor kleuters

7% van de kleuters heeft een stoornis.

De test herkent 70% van de probleemgevallen.

7% van de probleemloze kinderen wordt onterecht doorgestuurd.

Page 7: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

a) 7%

b) 42%

c) 70%

d) 93%

Mijn zoon test positief. Wat is de kans dat hij een stoornis

heeft?

Page 8: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 9: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 10: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 11: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

betrouwbaarheid 95% (voor beide fouten), verschijnsel 1 op 1.000

Page 12: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 13: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

→ Uren besteed aan voorlichting

↑ Interesse in

bèta

Page 14: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

→ Uren besteed aan voorlichting

Non Bèta'sGeneralisten

Carrière Bèta’sBètatechnici

↑ Interesse in

bèta

Page 15: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Simpsons paradox

Page 16: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Simpsons paradox:

Een trend in verschillende groepen keert om als je de groepen combineert.

Page 17: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Discriminatie op Berkeley

Page 18: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Mannen Vrouwen

Aanmeldingen 8842 4321

Toelatingen 44% 35%

Page 19: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Faculteit Mannen Vrouwen

Aan- meldingen Toelatingen Aan-

meldingen Toelatingen

A 825 62% 108 82%

B 560 63% 25 68%C 325 37% 593 34%

D 417 33% 375 35%

E 191 28% 393 24%

F 272 6% 341 7%

Page 20: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 21: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 22: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 23: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 24: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Gemiddeld gaat het goed

Page 25: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Hoe groot is het gemiddelde college?

28

9

28

28

9

9

Voor de universiteit: 111 studenten in 6 zalen

gemiddelde: 18,5

Page 26: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

28

9

28

28

9

9

Voor de studenten:

27 studenten zeggen 9 => 243 84 studenten zeggen 28 => 2352

gemiddelde: 23, 4

111 studenten => 2595

Hoe groot is het gemiddelde college?

Page 27: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Mediaan

Gemiddelde

Modus

Page 28: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 29: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 30: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 31: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 32: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Wat betekent p < 0,05?

a) Je hebt bewezen dat er een effect is.

b) Er is minder dan 5% kans dat er geen effect is.

c) Bij een replicatie is kans op hetzelfde resultaat minstens 95%.

Page 33: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

p < 0,05

Als er géén effect is, is de kans dat je dit resultaat vindt

kleiner dan 5%.

NIET: Als je dit resultaat vindt, is de kans dat er geen effect is

kleiner dan 5%

Page 34: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
Page 35: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Verdrinkingen tegenover ijsverkoop

Page 36: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Nederlanders en zonneschermen

Page 37: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Kijk niet naar één tijdstip

Page 38: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Zorg voorwillekeur

Page 39: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

“Natuurlijk” experiment

Page 40: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Kijk naar grensgevallen

Page 41: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Denk na over de data

Tijd in winkelcentrum

Geluksgevoel

Page 42: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Denk na over de data

Tijd in winkelcentrum

Geluksgevoel

Page 43: KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat

Om te onthoudenKleine effecten hebben grote gevolgen in grote groepen.

Pas op als je cijfers combineert.

P=0,05 is niet heilig.

Denk na over je data.