Kompetensi Dasar 5 Pelajaran Kurikulum 2013 (Draft)

1

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN

Kelas I

Mata Pelajaran Kompetensi Inti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia Matematika Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan Kesehatan Pendidikan Seni Budaya dan

Desain

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) sebagai anugerah Tuhan

Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa

Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

Membacakan doa dengan pengucapan yang baik

Mendengarkan cerita dan puisi tentang perilaku terpuji (perhatian pada sesama makhluk hidup dan lingkungannya)

Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.

Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Memiliki sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) di rumah dan sekolah.

Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakap-cakap dengan keluarga, guru, dan teman

Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya

Menunjukkan perilaku pola hidup sehat (perawatan tubuh, pemenuhan gizi, lingkungan yang sehat, main dan istirahat yang cukup) dan menyayangi makhluk hidup

Menunjukkan perilaku rapi dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam isitirahat

Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.

Memiliki perilaku hidup sehat

Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan

Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya

Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya

Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

Edisi GT20 11 12

2





Desain

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Mengenali keberagaman karateristik individu melalui pengamatan di rumah dan sekolah

Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah dan sekolah

Mengenal Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” melalui lagu, gambar, dan/atau permainan

Mengenali melalui pengamatan terhadap objek, bentuk benda, wujud benda, serta perubahan benda yang berada di sekitar rumah, jalan, dan sekolah

Memahami isi cerita melalui mendengarkan cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh perhatian dan mengajukan pertanyaan

Memahami cara melafalkan kata dan kalimat dengan benar

Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)

Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan)

Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya

Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik

Mengetahui dan mampu memilih jajanan sehat

Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, dan rambut dan pakaian

Mengenal gambar ekspresi

Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik ritmis

Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari

Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat karya

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah dan sekolah melalui permainan

Menyajikan Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila melalui lagu, cerita, gambar, dan/atau permainan

Berkomunikasi secara lisan dengan orang lain dengan menggunakan informasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungan dan pola hidup sehat,lingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan

Menceritakan hasil pengamatan di rumah, jalan, sekolah dengan kalimat sederhana

Berbicara spontan tentang diri

Menanggapi cerita dongeng binatang (fabel) dan menjelaskan apa yang akan dilakukan

Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana

Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/benda konkrit

Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya

Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada

Melakukan pengubinan dari

Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep : tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar

Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam

Menggambar bebas dengan berbagai teknik

Membentuk karya seni dari bahan lunak

Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk birama dengan gerak

Memainkan pola irama lagu

3





Desain

seandainya menjadi salah satu tokoh dalam cerita.

Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan benda di sekitar dan menceritakan kepada orang lain

Mengamati contoh penulisan kata sebagai keterangan gambar, bercerita dan menyalin kata

Menulis kalimat pendek (2–4 kata) yang didiktekan guru dengan huruf lepas

Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)

Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)

bangun datar sederhana tertentu

Mengamati dan menemukan bangun yang membentuk pola pengubinan sederhana

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhana

Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan berbagai pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/samping, bergantung , sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)

Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

Mempraktikkan berbagai bentuk permainan pengenalan air *

bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak

Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai dengan isi lagu

Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis

Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar

Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi

Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah.

Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah dengan iringan

Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan lipat, gunting dan tempel

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel bentuk pola dan alur sederhana

Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan

Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana

4

Kelas II




dan Kesehatan Pendidikan Seni Budaya dan Desain


Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan.

Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan

Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan



Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya


Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Memiliki sikap dan berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.


Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu

Berperilaku hemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai secara efektif dengan memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan

Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.

Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan sejumlah benda kepada beberapa orang dalam menerapkan konsep pembagian




Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya

Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya

Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Mengetahui keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.

Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai

Membacakan kalimat sederhana dan puisi anak-anak (dengan lafal dan intonasi yang tepat) dan menjelaskan isi

Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), pengelompokan dan benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi

Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik

Memahami dan mempratikkan posisi tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar

Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan

• Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa

• Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

• Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

• Membedakan aneka jenis benda

5





Mendengarkan cerita tentang kegiatan sehari-hari, gambaran tentang alam sekitar, dan memahami isinya

menggunakan benda konkrit

Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang

Mengamati dan melaporkan unsur-unsur berbagai bangun ruang

Mengukur lama waktu di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain

Mengukur panjang dan berat benda, jarak suatu tempat di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain mengunakan satuan tidak baku dan satuan baku

Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana

lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)

Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik

bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” melalui lagu, cerita, gambar, dan/atau permainan

Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan

Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi

Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga

Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya

Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepadateman, anggota keluarga

Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan

Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan , pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana

Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar.

Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dengan mengolah bahan alam.

Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik

Membentuk karya relif dari bahan lunak

Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi

Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

6





dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]

Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)

Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan dan kekuatan melalui permainan

Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian)

Mempraktikkan variasi pola gerak dasar menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

Mempraktikkan berbagai gerak dasar pengenalan aktivitas air dan keselamatan di air, terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh pada saat di air*

Mempraktikkan pengembangan berbagai aktivitas gerak lokomotor di dalam air dan permainan dengan menggunakan alat di air*

Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat, sedang, lambat

Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat, sedang,lambat.

Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan menggunakan tempo cepat, sedang, lambat sesuai dinamika gerak

Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar melalui teknik lipat, gunting dan tempel

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel

Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan teknik sederhana

Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar

7

Kelas III





Desain


Menerima pentingnya sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah





Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

Menghargai sikap dan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

Melaksanakan kerja sama dalam keberagaman di rumah dan di sekolah

Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.





Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan asli , bilangan bulat dan pecahan dengan memperhatikan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan

Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan satu potong atau beberapa potong kue, buah dan sejenisnya kepada sejumlah orang dalam menerapkan konsep pecahan

Menata benda-benda di sekitar dengan cara melipat rapi dengan memperhatikan simetri lipatnya




Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya

Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya

Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,

Mengetahui dampak positif keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab atau pengamatan

Mengetahui perlunya sikap patuh

Mendengarkan petunjuk, penjelasan, cerita pengalaman teman dan mengajukan pertanyaan

Mendengarkan penjelasan tentang perubahan cuaca dan musim serta pengaruhnya

Menemukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola penjumlahan dan perkalian

Memahami konsep bilangan bulat menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan

Mengetahui kebutuhantidurdanistirahatuntukmenjagakesehatan

Mengetahui pemanfaatanwaktuluang untuk kegiatan yang bermanfaat bagi

Mengenal gambar dekoratif dan montase

Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam

Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari dengan

8





Desain

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui pengamatan

Mengetahui dampak positif keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab atau pengamatan

Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui wacana atau pengamatan

terhadap kegiatan manusia dan menanggapinya dengan menulis pertanyaan

Membaca dongeng, puisi anak-anak dan mengungkapkan kembali dalam permainan peran

Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar

Mengamati dan menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakan benda-benda konkrit

Mengamati dan menemukan unsur dan sifat bangun datar sederhana

Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari

kesehatan

Mengetahui pemanfaatan pakaian dan atribut yang sesuai untuk jenis aktivits fisik yang diikuti

menggunakan musik sebagai iringan tari

Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk berkarya

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menceriterakan makna simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Menggunakan dongeng, legenda, pengalaman, peristiwa yang mengesankanuntuk menuliskan kembali dalam beberapa kalimat sederhana

Menulis dalam satu paragraf sederhana dan puisi berdasarkan pengalaman atau pengetahuan sebelumnya

Berbicara spontan tentang diri sendiri, keluarga, dan sekolah

Menjelaskan secara lisan bagan, gambar tentang daur hidup beberapa jenis makhluk hidup dengan menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dengan bahasa yang runtut

Mengidentifikasi dan menjelaskan secara lisan berbagai bentuk energi (panas, listrik, gerak ) dan kegunaannya

Memahami letak bilangan pada garis bilangan

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, bilangan bukat, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Menggambar berbagai bangun datar dengan kelililing atau luas yang sama

Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang diperoleh melalui kegiatan

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan koordinasi , ketepatan dan daya tahan statis tubuh melalui permainan

Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar.

Membuat karya seni montase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek gambar/huruf dari media cetak.

Menghias benda dengan gambar dekoratif

Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak

Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu

Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi

Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam sesuai dengan isi lagu

9





Desain

dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan secara lisan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar dan menuliskan saran pemecahan dalam beberapa kalimat

Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan dan menang gapinya secara tertulis dengan kalimat [( ”Seandainya saya _____, saya akan _______.”)sebagai seseorang yang berprofesi tertentu]

Menuliskanpesan singkat kepada teman-teman

Mengamatidaur hidup hewan (kupu-kupu, katak, capung, belalang) dan melaporkan hasil pengamatan secara tertulis dalam bentuk uraian, bagan, gambar

Mengidentifikasi berbagai bentuk energi (panas, listrik, gerak) dan menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan tulis

melipat dan menggunting atau cara lainnya

Menggambar hasil rotasi atau pencerminan suatu bangun datar

sederhana.

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kekuatan dan daya tahan statis tubuh melalui permainan yang lebih kompleks baik secara individu maupun berpasangan.

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian)

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar aktivitas ritmik lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif dengan alat sederhana yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/denganmusik

Mempraktikkan gerak dasar mengapung,seperti; gerakan kaki, gerak lengan.tangan, gerakan kaki dan tungkai di dalam air, seluruh badan berada di bawah permukaan air, menahan napas di air*

Mempraktikkan gerak meluncur*

Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika

Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema

Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan level, tempo dan dinamika gerak

Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level, tempo dan dinamika

Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level dan tempo gerak dengan iringan musik

Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam atau buatan di lingkungan

Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan temple

Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah rumah tangga

Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan

10

Kelas IV





Desain

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar





Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugrah tuhan

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

Menerima tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian NKRI (misal: empati terhadap kehidupan di sekitarnya)

Menunjukkan keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan setempat

Melaksanakan hak dan kewajiban di keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar




Menunjukkan kepedulian

terhadap makhluk hidup dalam

kehidupan sehari-hari

Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran

Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan

Membuat suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender

Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain

Bersikap teliti dan cermat dalam mengambil keputusan memilih jenis barang yang ditawarkan

Berperilaku sportifitas dalam bermain

Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana

Menghargai perbedaan dalam melakukan berbagai aktivitas fisik


Toleransi dalam penggunaan peralatan dan kesempatan

Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik

Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan


Berani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya

Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya

Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

11





Desain

dengan diskon yang menarik dari toko atau pada saat memilih jenis tabungan dengan bunga yang menarik dari Bank

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengetahui keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI melalui pengamatan

Mendengarkan informasi berdasarkan penjelasan mengenai denah

Mendengarkan pengumuman yang dibacakan, dialog yang mengandung tawaran, larangan, teguran, pemberitahuan dan menuliskan kembali intinya dalam satu atau dua kalimat

Membaca teks tentang berbagai topik,membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasan pokok

Membaca isi petunjuk pemakaian suatu alat dan melakukannya

Membaca danmenemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia

Membaca cerita rakyat dan menjelaskan isinya (tokoh, tempat, amanat)

Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar

Menggunakan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan

Menggunakan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur

Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima

Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)

Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan

Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh

Memahamigizidan menu seimbangdalammenjagakesehatantubuh

Memahami jenis cidera selama melakukan aktivitas fisik dan mampu melakukan pertolongan pertama

Memahami cara pengukuran tinggi dan berat badan ideal

Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat

Mengenal gambar alam benda, dan kolase

Membedakan panjang-pendek bunyi, tinggi- rendah nada dengan gerak tangan

Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya kreatif yang pengolahan bahan yang mengikuti alur

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar

Mengelompokkan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah

Menjelaskan kembali isi informasi yang disampaikan dalam bentuk denah (dengan membuat denah)

Melengkapi bagian cerita rumpang dengan kalimat yang tepat

Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan menggunakan ejaan yang benar

Menyatakan pecahan ke bentuk decimal dan persen

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, decimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,

Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasikonsepgerakmelalui permainan dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang

Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam

Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai bahan

Menggambar model berdasarkan pengamatan langsung

Membuat karya seni 3

12





Desain

dan masyarakat sekitar Menjelaskan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang mudah dipahami dan kalimat yang runtut

Membaca naskah drama anak-anak (tentang berbagai topik) dan memerankannya dengan ekspresi yang sesuai

Bermain peran sebagai figur tertentu (dokter, guru, pedagang sayur, polisi, dsb.) yang sedang berbicara.

Menjelaskan secara lisan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi dengan menggunakan peta dan atlas

Mewawancara teman satu sekolah untuk mengumpulkan informasi tentang identitas diri (nama-nama suku bangsa), istilah kekerabatan, nama pakaian tradisional, nama makanan khas, dsb. dan menuliskannya ke dalam tabel

Mengamati dan mendeskripsikan secara lisan bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhansertafungsinya

Menyelidiki dan menuliskan hasil penyelidikan secara tertulis sifat benda dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari dan menyimpulkan hasil penyelidikan secara tertulis

atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu

Mengamati dan menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan

Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana

Membentuk jaring-jaring bangun ruang yang berbeda dengan jaring bangun ruang yang sudah ada

dilandasikonsepgerakdalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam (seperti: hand stand, kayang, dsb) dan kombinasi pola gerak dominanposisistatisdan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: gerak hand stand berpasangan) secara berpasangan

Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/denganmusik

Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu*

Mempraktikkan dasar penyelamatan di air *

dimensi dari bahan alam

Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.

Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi

Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang dikenal

Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu

Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah

Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak

Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai

Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai

Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan alam dan buatan di lingkungan

13





Desain

Membuat alat peraga pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan

Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan berbagai bahan dan cara pembuatan

Membuat karya teknologi sederhana dengan tali sebagai tenaga penggerak

14

Kelas V





Desain


Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan kegiatan sekolah





Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan


Menerima keputusan atas dasar kesepakatan (musyawarah mufakat)

Meneladani tokoh dalam peristiwa penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan republik Indonesia

Menunjukkan perilaku berbudi pekerti dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar.

Melaksanakan hak dan kewajiban (bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum) sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945.

Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia

Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih, atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya




Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil

Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya

Mengelola/mengatur waktu untuk pergi ke tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalu lintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tiba di tujuan tepat waktu









Percaya diri dalam berkreasi

Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya

Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya

Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya

Mengetahui keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal

Mendengarkan peristiwa di lingkungan sekitar dan mengemukakan secara tertulis

Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan

Memahami pengaruh aktivitas fisik terhadap tubuh

Memahami manfaat

Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

15





Desain

dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Ika melalui pengamatan.

Memahami wilayah NKRI dalam konteks wawasan nusantara melalui pengamatan.

Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan

pendapat tentang peristiwa itu

Mendengarkankarya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan mengungkapkankembali isinya secara tertulis

Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa kalimat

Membaca danmenemukan informasi penting teks dengan cepat (75 kata per menit)

Membaca danmenemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon,jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)

pangkat tiga sederhana

Mengenal konsep perbandingan dan skala

Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koodinat

Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

Memahami dan menjaga diri dari berbagaitindakan/perilakutidaksenonoh

Mengetahui bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh

Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Bercerita tentang para tokoh dalam peristiwa penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia

Menjelaskan hasil pengamatan/kunjungan secara lisan

Bercerita tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi dalam aktivitas ekonomi dalam konteks nasional

Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan

Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimanamenjagakesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)

Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan

Menjelaskan secara tertulis jenis

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika, memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah

Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melaluipermainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yangdilandasikonsepgerakdalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mempraktikkanaktivitas daya tahan aerobik dan an aerobikuntuk pengembangankebugaranjasman

Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan pengamatan karya topeng nusantara

Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya

Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua

16





Desain

bencana alam di Indonesia dan upaya penanggulangannyaserta mengungkapkan pengandaian diri sebagai relawan pada jenis bencana alam tertentu

Menulis karangan tentang berbagai topik

Menulis surat resmi (mengundang sekolah lain untuk kegiatan tertentu)

Menyusun dialog antara dua orang tokoh

Menulis ringkasan artikel

Menulis laporan berdasarkan hasil pengamatan/kunjungan suatu objek

Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)

Mendeskripsikan secara lisan kerusakan alam akibat aktivitas manusia dan upaya pencegahannya

Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran

Melakukan percobaan untuk menemukan luas lingkaran dengan memotong lingkaran yang terbuat dari kertas melalui kegiatan menggunting dan menyusun kembali dan menggunakannya untuk menghitung luas berbagai lingkaran

Menemukan volume kubus dan balok menggunakan kubus satuan dan menggunakannya untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana

i

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi - kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis,tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid)

Mempraktikkan berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan modern dalam kelompok kecil yang dilandasikonsepgerakmengikutiirama (ketukan), tanpa/dengan musik

Mempraktikkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak tertentu*

Mempraktikkan keterampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasi*

suara

Menyanyikan lagu wajib dua suara

Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis) dengan partitur lagu

Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi

Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara

Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain dengan teknik sederhana

Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

Menampilkan pameran dan seni pertunjukan

17

Kelas VI





Desain


Menunjukkan sikap toleran sesama pemeluk agama dan antar pemeluk agama yang berbeda

Menghargai keanekaragaman agama, sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.





Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap bangsa dan tanah air


Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan

Menunjukkan perilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, dan tradisi dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar.

Menghayati sikap bangga sebagai bangsa Indonesia

Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih, atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya




Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

Mengisi lembar isian data sederhana yang berkaitan dengan identitas diri, hasil mengukur/mencacah dengan apa adanya









Percaya diri dalam berkreasi

Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya

Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya

Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya

Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi

18





Desain

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Mengetahui keteladanan tokoh-tokoh BPUPKI dan PPKI dalam perjuangan proklamasi kemerdekaan RI melalui bacaan

Mengetahui susunan UUD 1945 melalui bacaan atau permainan

Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio, mencatat pokok-pokok isinya,dan menanggapi isinya secara tertulis

Mendengarkan atau membaca dramaanak-anak dan menjelaskansecara lisan tokoh, latar, tema,dan amanat serta memerankannya

Membaca laporan hasil kunjungan ke tempat produk-produk unggulan lokal dan menyajikan hasil pengamatan secara lisan

Membaca danmengajukan pendapat secara tertulis informasidari kolom/rubrik khusus (majalah anak-anak, koran, dsb.)

Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam, pencemaran, perubahan iklim), mengajukan pertanyaan, meringkas, dan mengajukan pendapat secara tertulis

Membaca artikel yang berisi tabel atau grafik tentang barang-barang yang diperdagangkan dari dan ke luar Indonesia dan menarasikannya

Mengukur besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain dengan satuan tidak baku dan satuan derajat termasuk sudut antara arah mata angin dan sudut di antara dua jarum jam

Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran

Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular

Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika, Psikotropika, dan Zat Aditif

Mengenal gambar perspektif, poster, batik dan patung

Mengenal harmoni dan simbol, teks lagu sederhana

Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari

Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Menyajikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda, Jepang, sampai masa kemerdekaan RI melalui cerita, gambar, display, lagu atau bermain peran

Menyajikan contoh peran Indonesia pada era global

Menyajikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan

Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut

Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, daftar riwayat hidup, dsb.)

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menentukan kalimat matematika yang sesuai dan solusi dari masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, bangun ruang dan data yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta membuktikan kebenaran atau

Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotir, dan manipulatif yang dilandasi

Menggambar perspektif dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat celup

Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan

19





Desain

negara Indonesia melalui cerita, gambar, atau display

Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaansekolah, dsb.)

Menulis karangan tentang dampak positif dan negatif dari masuknya budaya asing ke Indonesia

Mengungkapkan secara lisan tindakan yang akan dilakukan seandainya menjadiseorang tokoh atau pemimpin dalam menetapkan pilihan saat menghadapi berbagai perbedaan

Mengamati dan menyusun laporan tentang peristiwa makan dan dimakan (rantai makanan) pada hewan, dan cara penyesuaian diri terhadap lingkungan terkait dengan bentuk tubuh

Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan

Membaca teks dan mendiskusikan cara-cara mengelola usaha koperasi

Menceritakan kebanggaan penggunaan produk nasional

Mengenal dan menceritakan produk unggulan di daerahnya (provinsi)

Membaca teks tentang gejala alam di Indonesia dan mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan dalam diskusi

Menulis puisi tentang lingkungan

masuk akalnya jawaban

Mengamati pola atau melakukan percobaan untuk menemukan jumlah sudut segi tiga dan segi empat

Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah dengan skala tertentu

Membuat garis-garis dengan bantuan benang yang menghubungkan dua buah titik sudut dalam kubus atau balok dan menemukan bangun datar baru yang bisa dibentuk oleh benang-benang tersebut dan menggambarkannya dalam bentuk sketsa

Membentuk/menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya

Membentuk/menggambar bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumenya

Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu

Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik

Menjelaskan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

Membandingkan tafsiran/arti rata-rata, median dan modus dari dua kumpulan data berbeda, tetapi sejenis

konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik.

Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Mengukur status kebugaran mengunakan berbagai instrument penilaian (Tes Kesegaran Jasmani Indonesia)

Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat dan kontrol yang baik serta mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok besar

Mempraktikkan kombinasi pola aktivitas gerak dasar berirama bertema daerah dan ,modern dalam koreografi klasikal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan), tanpa/dengan musik

Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu*

Mempraktikkan keterampilan aksi pemberian bantuan keselamatan secara bertanggung jawab, serta melakukan tindakan (simulasi)

Membentuk karya patung dari berbagai media

Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu dengan simbol panjang pendek bunyi dan mengembangkan pola iringan yang ada

Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan

Memainkan ansambel alat musik campuran dengan membaca partitur yang komposisi sederhana

Menampilkan musik nusantara dengan alat musik sederhana

Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan pengembangan gagasan dan imajinasi dengan komposisi tari

Membuat tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan komposisi dan iringan musik

Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana pokok mengacu pada gaya tari daerah dengan komposisi tari

Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan

Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu pada kerajinan tekstil Nusantara

Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan alat teknologi sederhana

Membuat karya kreatif teknik

20





Desain

sekitar resusitasi (pemijatan jantung dan nafas buatan)*

aplikasi dan menjahit dengan tangan

Membuat produk olahan sampah organik dan sampah anorganik di lingkungan sekitar

Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan

Education

Kompetensi Dasar 5 Pelajaran Kurikulum 2013 (Draft)