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mary-sanchez
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Introducción
Objetivos
Razones para la unión de la familia y la
escuela
Funciones de la familia
Funciones del docente
Relación familia-escuela (actividades)
Bibliografía
La unión entre familia y escuela es
muy importante de cara al futuro
para la educación de los niños y niñas
ya que supone una comunicación
directa entre ambos y en la cual se
promueven valores como la
coordinación, cooperación, escucha,
confianza…
Conseguir una mayor participación de los padres en los centros docentes donde estudian sus hijos.
Conocer el papel que desempeñan los diferentes agentes en la educación de los niños/as.
Utilización de estrategias por parte de los docentes para que se produzca la unión familia y escuela mediante actividades.
Tanto la familia como la escuela tienen funciones
diferentes pero complementarias. Logrando por
medio de la cooperación entre ambas
instituciones, desempeñar sus funciones de forma
correcta, por medio de la ayuda mutua y del
dialogo
• Tanto los profesores como la familia
deberíamos cambiar nuestra mentalidad, y
ser conscientes de que la participación y
colaboración de ambas partes es
necesaria para la educación y el desarrollo
del niño, consiguiendo que sea capaz de
desenvolverse de forma favorable en la
sociedad en la que vivimos. Reforzando,
para ello, una participación activa y
dinámica por parte de la familia, que junto
con el profesorado debe contribuir a
construir la escuela que quieren para sus
hijos.
Orientar y mediar la instrucción para el aprendizaje del estudiante
Programar y planificar la práctica educativa .
Comprometerse con el éxito del aprendizaje de los estudiantes
Asumir y saber atender a la diversidad Fomentar las actividades de enriquecimiento cultural.
Desarrollar prácticas de investigación
Uso de las nuevas tecnologías, estrategias y materiales de apoyo
Desarrollar hábitos de cooperación y trabajo en equipo
Evaluar la propia práctica y el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos
Conocer los intereses y características de los alumnos
Relacionarse con otro miembros de la comunidad escolar (Profesores, padres...)
1.- Diagnóstico de necesidades. Conocer al alumnado y establecer el diagnóstico de sus necesidades.
2.- Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.
3.- Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes.
Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles).
4.- Motivar al alumnado. Despertar el interés de los estudiantes hacia los objetivos y contenidos de la asignatura.
5.- Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.
6.- Ofrecer tutoría y ejemplo. Llevar a cabo un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes individualmente y actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de hacer las cosas, en las actitudes y valores.
7.- Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado. Experimentar en el aula, buscando nuevas estrategias didácticas y nuevas posibilidades de utilización de los materiales didácticos.
8.- Colaboración en la gestión del centro.
Aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC, los profesores estarán menos tiempo delante de los alumnos en clase y tendrán una mayor dedicación a tareas como la preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de los estudiantes... Algunas de estas actividades podrán realizarse fuera de la escuela, en el ámbito doméstico.
Participación de
los padres en
actividades
extraescolares.
Esto hace que
exista no sólo una
relación entre
padres e hijos sino
también entre
familia y escuela.
Día de las
profesiones: los
padres van al
colegio a hablar de
su profesión. Esto
permite que el
profesor conozca al
padre o madre y se
establezca una
relación directa
entre ambos.
Creación de una página web donde los
padres y docentes se encuentren en
contacto para avisar de cualquier
problema o informar sobre su hijo/a
(notas, malas conductas, tareas…) y
donde además se publiquen cosas
relacionadas con el centro docente que
a los padres les puedan interesar.
http://necesitodetodos.org/2013/04/esc
uela-familia-la-alianza-del-exito/
https://rsanzcarrera.wordpress.com/2013
/06/04/articulos-sobre-la-familia/
https://rescatado2802.wordpress.com/ta
g/escuela/
http://simplementeunpoeta.blogspot.co
m.es/2014/05/la-felicidad-no-se-mide-
para-dar-de.html
http://www.educando.edu.do/articulos/
docente/funciones-del-docente-de-
hoy/
http://www.enitaliano.com/2014/05/inse
gnante-docente-professore.html
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1
457/1/TFG-B.84.pdf
http://www.sportlife.es/ninos/articulo/ini
ciacion-al-patinaje-para-ninos
http://elmeme.me/ezequiel_trillo/8-
enfermedades-que-existen-solo-porque-
existe-internet_11532