PROJECTE

LA TERRA Alumnes de 4rt

1r Trimestre

Iniciem el projecte sobre la Terra amb una conversa a partir de la xarxa de relacions creada l’any anterior a 3r.

A partir d’aquesta nova xarxa ens sorgeixen dubtes i noves línies d’investigació que decidim agrupar en quatre subtemes

QUI GIRA? QUÈ ENVOLTA LA TERRA?

COM ÉS LA TERRA PER DINS? FENÒMENS NATURALS

QUI GIRA?

QUÈ ENVOLTA LA TERRA?

Satèl·lit NATURAL

Satèl·lit ARTIFICIAL

FENÒMENS NATURALS

CICLE DE L’AIGUA

LA TERRA PER DINS

Després d’uns dies d’investigar les respostes a les preguntes que ens van sorgir. Tornem a treure la xarxa de relacions i l’ampliem, posant en comú què ha descobert cada grup

Una vegada havíem resolt els principals dubtes sobre qui gira i teníem clar com ho feia, ens va sorgir el dubte de quina hora era a cada lloc, ja que érem conscients que quan és de dia aquí, a l’altre punta del món és de nit.

Fus horari

Els alumnes de P5, els astronautes, ens demanen ajuda per investigar els planetes, ja que tenen alguns dubtes de com són, quin és el seu nom i com estan posicionats de distància al Sol.

Els planetes del sistema solar

Aquí mostrem un fragment del vídeo on expliquem els planetes

Visitem el Cosmocaixa i ens aporta nova informació per ampliar coneixements

Toquem un meteorit.

A dins del planetari ens ajuda a entendre la nostra posició dins del sistema solar i les fases de la lluna.

Veiem com la força de la natura pot crear un remolí d’aigua (tifó) i un de vent (huracà).

Enllestim les nostres exposicions per aconseguir el propòsit que ens havíem plantejat com a grup

EXPOSICIÓ: Què hi ha a dins de la Terra?

EXPOSICIÓ: Fenòmens naturals

EXPOSICIÓ: Qui gira?

EXPOSICIÓ: Què envolta la Terra?

Reflexionem sobre com hem treballat en grup • Nikolai: Jo m’he sentit com el 4, ajudat. I el meu grup coordinat.

(Tot el grup està d’acord)

• Marcos: A nivell individual m’he sentit com el 4, he estat recolzat.

• Irene: També el 4, m’han ajudat molt quan he tingut algun problema.

• Antía: Jo també.

• Ikram: L’1 com a grup, perquè esta una mica embolicat.

• Adriàn: Jo veig més el 3, perquè la Ikram i la Lidia no han ajudat gaire.

• Rayan: Jo veig el 2, no ho sé... El 3 perquè la Ikram i la Lidia no han ajudat res.

• Lidia: L’1, perquè estava una mica embolicat.

• Es veuen tots com el 3 de manera individual.

• Imad: Com a grup el 4, hem acabat el que havíem de fer. (el grup esta d’acord)

• Samara: Jo el 3, perquè he estat sola. Ells ho feien tot i ami no em deixaven.

• Júlia: El 4, hem anat coordinats.

• El Ian: També el 4.

• Sofia i Óscar: també el 4.

• Irene: El grup del Imad, Nisrin, l’Àlex i la Samara. Jo els hi diria el 2, perquè han començat bé, però després ha marxat un.

Missió la Lluna

CONCLUSIÓ: Hem averiguat que es triguen 13 hores en arribar a la Lluna, així que 26 en anar i tornar, és a dir, un dia sencer i dues hores més.

El cicle de l’aigua

La xarxa de relacions final