35
Sociale medier & interaktion 01. Marts 2012 Trine-Maria Kristensen

Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Trine-Marias præsentation fra 1. marts 2012 - om sociale medier og interaktion...

Citation preview

Page 1: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Sociale medier & interaktion 01. Marts 2012

Trine-Maria Kristensen

Page 2: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Trine-Maria Kristensen Cand. scient. soc (PR) Marketing & Kommunikation Hovedet på bloggen siden 2004 Rådgivning og undervisning om sociale medier siden 2005 Forfatter til bogen “Weblogs”, Børsens Forlag, 2007 2010 - freelance inspirator med fokus på det sociale net og digitale trends Mine kunder er blandt andet Jyske Bank, Yngre Læger, Alka, CBS & DSB

Page 3: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

5 pointer

Sociale medier •  Får os til at dele •  Er redskaber til at konstruere identitet •  Har indbygget hjælpsomhed •  Er redskaber til at konstruere fællesskaber •  Fungere når brugerne bliver motiverede og hvis de

kan deltage (kompetencer/viden/tid mm.)

Page 4: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Sociale Medier For det handler ikke ret meget om medier

Page 5: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Social Det handler om socialitet på nettet – men hvad er det?

Page 6: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Social =

Dig Mig

Deling Viden Tekst Billeder Video Meninger Anmeldelser Vurderinger Tips & tricks Etc

Deltagelse Kommentarer ”Synes om” Stjerner Redigering Linker Opdatering Lokation Struktur Etc

Page 7: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Deling Hvad deler vi I sociale medier?

Page 8: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Facebook: 850 mio. profiler, 2,7 mio. danskere 6 timer pr. md. I gennemsnit. 50% pr telefon Ca. 100 mio besøg om md i dk alene

Page 9: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 10: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 11: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 12: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Twitter: 500 mio. profiler, 300.000 danskere 140 karakterer i et tweet – og herhjemme mange first-movers, journalister, studerende

Page 13: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 14: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Pinterest: Kraftig vækst – billed-deling Find billeder overalt på nettet og byg dine egne ”boards” eller opslagstavler

Page 15: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 16: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Når vi deler bygger vi identitet, samtidig med at vi er hjælpsomme

Page 17: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Social = hjælpsomhed

Dig Mig

Du hjælper mig Med det du ved og kan og vil dele Fordi det styrker din selvfremstilling og din position at være hjælpsom Fordi det er rart at være generøs

Jeg hjælper dig Ved at signalere, at din hjælp har betydning og at jeg kan bruge den Fordi det er indbygget i vores sociale relationer, at vi hjælper hinanden med at opretholde selvfremstilling og position Hjælpsomhed er en vigtig grundsten i sociale netværk og relationer

Page 18: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 19: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 20: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 21: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 22: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Netværk af hjælp

Page 23: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Men hvordan og hvorfor deltager vi?

Page 24: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Hvordan deltager vi?

-  Sender videre -  Kommenterer -  Trykker ”Synes godt om” -  Tagger -  Editerer -  Sætter i system -  Skriver en artikel til Wikipedia -  Spiller Foldit og laver proteiner

Page 25: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 26: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 27: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 28: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 29: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 30: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012
Page 31: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

LÆSE

STEMME

TAGGE

KOM- MENTERE

REDI- GERE

DELE

NET- VÆRKE

SKRIVE

SAM- ARBEJDE

MODE- RERE

DELTAGELSES-TRAPPE – FRIT EFTER ROSS MAYFIELD

LET SVÆRT

Page 32: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Hvorfor deltager vi?

-  Har selv brug for viden -  Kan lide at hjælpe -  Kan lide at få ros -  Bliver fremhævet for indsats -  Hjælper verden med at blive bedre -  Tjener penge (Mechanical Turk) -  Kan vinde en iPad

Page 33: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Deling  

Hjælpsomhed  Iden2tet  

Deltagelse  

Fællesskab  

Page 34: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Opsamling

•  Sociale medier er interessante fordi de er sociale – ikke fordi de er medier

•  Socialiteten har mindst 2 formål – at bygge identitet og at bygge fælles-skaber

•  Vi interagerer med hinanden for at få identitet og adgang til hinanden.

•  Der er mange forskellige motivationsfaktorer (ego, fællesskab, altruisme, berømthed) og mange forskellige niveauer af deltagelse

•  Kunsten er at ramme deltagernes motivation OG deres evne/kompetence for at biddrage …

Page 35: Læreruddannelsen Zahle - oplæg om sociale medier, 1. marts 2012

Tak for i dag Trine-Maria Kristensen [email protected] 27 29 17 04 www.trinemaria.dk Byg netværk: find mig på Twitter som @trinemaria eller på Facebook eller LinkedIn som Trine-Maria Kristensen.