LAPSET KOODAA?OPETTAJIEN KOODAUSKOULUTUS

Tiina Partanen

LAPSET OHJELMOIMAAN 1960 • SEYMOUR PAPERT (MIT)

• OHJELMOINNIN AVULLA LAPSET VOIVAT OPPIA ONGELMANRATKAISUA SEKÄ TOTEUTTAA ITSEÄÄN LUOVASTI

• ”CHILDREN SHOULD BE PROGRAMMING THE COMPUTER RATHER THAN BEING PROGRAMMED BY IT”

• KEHITTI LOGO-OHJELMOINTIKIELEN JA TURTLE GRAFIIKAN (MATEMATIIKKA)• KIRJA: MINDSTORMS, CHILDREN, COMPUTERS, AND POWERFUL IDEAS (1980)• OHJELMOITAVAT LEGOROBOTIT: LEGO MINDSTORMS

• ENSIMMÄISET ”OHJELMOITAVAT LEGOT” (1986)• RXT (1998)• NXT (2006)• EV3 (2013)

http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals/1969-the-logo-turtle-seymour-papert-marvin-minsky-et-al-american/

1970 2016

http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals/1969-the-logo-turtle-seymour-papert-marvin-minsky-et-al-american/

COMPUTATIONAL THINKING 2006 • JEANNETTE M.WING

• COMPUTATIONAL THINGKING - ARTIKKELI (2006)• TAUSTALLA HUOLI TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN OPPILASMÄÄRIEN VÄHENEMISESTÄ

USA:N YLIOPISTOISSA• IDEA: KAIKKIEN PITÄISI TUTUSTUA ”LASKENNALLISEEN AJATTELUUN”

OPINTOSUUNNASTA HUOLIMATTA, JOTTA VOISI NÄHDÄ AUTOMATISOINNIN EDUT ESIM. BIOLOGIASSA, LÄÄKETIETEESSÄ JNE. (JA SAATAISIIN EHKÄ LISÄÄ OPISKELIJOITA ALALLE)

• IDEA SIITÄ, ETTÄ NÄMÄ ”LASKENNALLISEN AJATTELUN” TAIDOT AUTTAVAT MYÖS MUISSA ONGELMANRATKAISUTILANTEISSA

COMPUTATIONAL THINKING AUTOMATISOINTIAJATTELU, ALGORITMINEN AJATTELU, OHJELMOINNILLINEN AJATTELU, LASKENNALLINEN AJATTELU

PERIAATTEET:

LOGIIKKA• ENNUSTAMINEN, ANALYSOINTI

ALGORITMIT• VAIHEIDEN JA SÄÄNTÖJEN TEKEMINEN

JAKAMINEN OSIIN• ONGELMAN/RATKAISUN JAKAMINEN OSIIN

TOISTUVAT RAKENTEET• NIIDEN TUNNISTAMINEN JA

HYÖDYNTÄMINEN

ABSTRAKTIO• TURHIEN YKSITYISKOHTIEN POISTAMINEN

ARVIOIMINEN• RATKAISUN LAADUN ARVIOINTI

LÄHESTYMISTAVAT:

KOKEILEMINEN◦ LEIKKIMINEN, KOODIN ”SÄÄTÖ”

UUDEN LUOMINEN◦ SUUNNITTELU JA TOTEUTUS

DEBUGGAAMINEN◦ VIRHEIDEN LÖYTÄMINEN JA

KORJAAMINEN

SITKEYS◦ TYÖN LOPPUUN SAATTAMINEN

YHTEISTYÖ◦ YHDESSÄ TYÖSKENTELEMINEN

KOODAUS KAIKKIIN USA:N KOULUIHIN 2013• LIIKEMIES HADI PARTOVI PERUSTAA CODE.ORG - JÄRJESTÖN 2013• WHAT MOST SCHOOLS DON'T TEACH (YOUTUBE-VIDEO 2013)• TAUSTALLA HUOLI SIITÄ, ETTÄ (HYVIÄ) OHJELMOIJIA ON LIIAN VÄHÄN• VIESTI:

• KOODAAMISTA PITÄISI OPETTAA JOKA KOULUSSA• OHJELMOINTI OPETTAA AJATTELEMAAN• KOODAAMINEN ON ”SUPER POWER”• KOODAAMALLA VOI MUUTTAA MAAILMAA (PARANTAA MAAILMAA, AUTTAA IHMISIÄ)• KOODARIT OVAT ”NYKYAJAN ROKKITÄHTIÄ”• EI TARVITSE OLLA SUPERÄLYKÄS, ETTÄ VOI OHJELMOIDA• KOODAAMALLA VOI RIKASTUA TAI TULLA KUULUISAKSI

• HOUR OF CODE – SIVUSTO (2013) → KOODAUSTUNTI.FI – SIVUSTO (2014)

code.org

OHJELMOINTI SUOMEN PERUSKOULUIHIN 2014• OPETUSMINISTERI KRISTA KIURU TUO IDEAN OPS2014:IIN (TAMMIKUUSSA

2014)• LINDA LIUKAS JA JUHANI MYKKÄNEN KIRJOITTAVAT KOODI2016 – KIRJASEN

”ENSIAPUA KOODAMISEN OPETTAMISEEN PERUSKOULUSSA” (KESÄKUU 2014)

OPS 2014LUOKAT 1-2

• LUOKAT 1-2 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGINEN OSAAMINEN (L5)• OPPILAAT SAAVAT JA JAKAVAT KESKENÄÄN KOKEMUKSIA DIGITAALISEN MEDIAN

PARISSA TYÖSKENTELYSTÄ SEKÄ IKÄKAUDELLE SOPIVASTA OHJELMOINNISTA. (OPS2014 S. 101)

• LUOKAT 1-2 MATEMATIIKAN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET• S1 AJATTELUN TAIDOT: TUTUSTUMINEN OHJELMOINNIN ALKEISIIN ALKAA LAATIMALLA

VAIHEITTAISIA TOIMINTAOHJEITA, JOITA MYÖS TESTATAAN. (OPS2014 S. 129)

OPS 2014LUOKAT 3-6

• LUOKAT 3-6 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGINEN OSAAMINEN (L5)• OHJELMOINTIA KOKEILLESSAAN OPPILAAT SAAVAT KOKEMUKSIA SIITÄ, MITEN TEKNOLOGIAN TOIMINTA RIIPPUU IHMISEN

TEKEMISTÄ RATKAISUISTA (OPS2014 S. 157)• T14 INNOSTAA OPPILASTA LAATIMAAN TOIMINTAOHJEITA TIETOKONEOHJELMINA GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ

(OPS2014 S. 235)

• LUOKAT 3-6 MATEMATIIKAN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET• S1 AJATTELUN TAIDOT: SUUNNITELLAAN JA TOTEUTETAAN OHJELMIA GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ (OPS2014 S. 235)• ARVOSANA HYVÄ: OPPILAS OSAA OHJELMOIDA TOIMIVAN OHJELMAN GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ (OPS2014 S.239)

• LUOKAT 3-6 KÄSITYÖN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET• S3 KOKEILU: HARJOITELLAAN OHJELMOIMALLA AIKAAN SAATUJA TOIMINTOJA, JOISTA ESIMERKKINÄ ROBOTIIKKA JA AUTOMAATIO.

KOKEILUJEN POHJALTA TUOTETTA TAI TEOSTAKEHITETÄÄN VIELÄ ETEENPÄIN.

JOKA TAPAUKSESSA...

• MITÄ ON ”COMPUTATIONAL THINKING”? (MONTA ERI MÄÄRITELMÄÄ)

• MITEN SITÄ MITATAAN? (ARVIOINTI)

• SIIRTYVÄTKÖ OHJELMOINNIN KAUTTA OPITUT ONGELMANRATKAISUTAIDOT MUIHIN ELÄMÄN OSA-ALUEISIIN ESIM. PARANTUVATKO MATEMATIIKAN OPPIMISTULOKSET? (TRANSFER)

• SIIRTYVÄTKÖ ILMAN TIETOKONETTA OPITUT ”COMPUTATIONAL THINKING”-TAIDOT OHJELMOINTITAIDOIKSI? (TRANSFER)

• ONKO GRAAFISEN OHJELMOINTIYMPÄRISTÖN JÄLKEEN HELPOMPAA VAI VAIKEAMPAA ALOITTAA LAUSEKIELINEN OHJELMOINTI?

EI AIVAN SELVÄÄ...

• OPITAAN KÄYTTÄMÄÄN TVT:TÄ

• OPITAAN JOTAIN UUTTA YMPÄRÖIVÄSTÄ MAAILMASTA (ESIM. SÄHKÖ, SENSORIT)

• ANNETAAN ONNISTUMISEN KOKEMUKSIA (JOKU KIINNOSTUU EHKÄ JA HAKEUTUU KERHOON/OPISKELEMAAN LISÄÄ), OPPILASTUTORIT

• INNOSTETAAN LUOVAAN ONGELMANRATKAISUUN (EI OLE VAIN YHTÄ OIKEAA VASTAUSTA)

• TARJOAA TOIMINALLISIA JA OPPIAINERAJAT RIKKOVIA PROJEKTIMAHDOLISUUKSIA (KUVIS, KÄSITYÖT, ÄIDINKIELI, MATEMATIIKKA, FYSIIKKA)

PAJAT:• SCRATCHJR

• GRAAFINEN OHJELMOINTI TABLETLAITTEILLA• BEEBOT-ROBOTIN ESITTELY

• PELIT JA LEIKIT• OHJELMOINNILLISEN AJATTELUN HARJOITUKSIA ILMAN TIETOKONEITA

• SCRATCH • GRAAFINEN OHJELMOINTI TIETOKONEELLA

• LEGO-ROBOTIT• GRAAFINEN OHJELMOINTI IPADILLÄ/TIETOKONEELLA• EDISON-ROBOTIN ESITTELY

http://iloinenmatikka.blogspot.fi/2014/08/jonoja.html