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Presentación realizada para las III
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Aprendizaje y lectura con dispositivos móviles: El proyecto DEDOS
Zamora, 23 de mayo de 2012
Desde la piedra al silicio
• La humanidad desde siempre ha intentado salvar su memoria colectiva.
• A medida que el soporte se ha ido aligerando, ha aumentado la capacidad y la portabilidad, pero disminuido la perdurabilidad en el tiempo.
• Hemos pasado de la tablilla, al papiro, al rollo de pergamino, al códice, al papel, al formato electrónico.
• Los códigos se han ido haciendo más eficientes.
• El código binario nos permite incrementar de forma exponencial la memoria.
INTRODUCCIÓN
Nuevas formas, nuevos lenguajes,
INTRODUCCIÓN
• Cambio = Renuncia
• El libro ya no es el único soporte, ni el más eficaz, ni el mejor aceptado.
• El acceso a contenidos multimedia es tan importante como el acceso a textos. Lo escrito no vale más.
• No sólo los soportes se han modificado, también las formas de acceder a la información, al conocimiento y a la lectura.
• Evolucionamos hacia una lectura hipertextual y multilenguaje.
• La escritura y la educación también evolucionarán hacia ese mundo. O mejor dicho, volverán al mundo de la imagen, como en la infancia.
• No importa el envase, importa el acceso al conocimiento y a la información en sus distintas formas.
El poder transformador de la tecnología
• El uso de las tecnologías puede modificar la manera de escribir, la de leer, la de pensar, la de aprender.
• E-Mail. Estructura carta-mensaje
• Comunicaciones más breves, pero no menos ricas ni rigurosas (SMS-Twitter). El bolígrafo no devaluó la calidad de la poesía.
• La tecnología nos permite un acceso democrático a los contenidos, pero también a la generación de los mismos.
• Seguimos anclados a la Galaxia Gutenberg y juzgamos las nuevas tecnologías con modelos ligados al libro.
INTRODUCCIÓN
Al cambiar la pluma por la máquina de escribir, mi prosa se ha vuelto más estricta, más telegráfica. Estoy convencido de que nuestros útiles de escritura participan en la formación de nuestro pensamiento. F. Nietzsche
Los alumnos viven una realidad tecnológica diferente fuera de la escuela. Para ellos es como viajar del futuro al pasado.
Pero sobre todo, forma parte de la vida de los más jóvenes.
No podemos obviar la realidad.
Ese es el RETO de la educación.
y ahora forma parte de nuestras vidas.
La tecnología ha ido evolucionando…
…Y en esto llego la tableta
2. Pensamos que puede aportar
muchas cosas a la educación
3. Creemos que puede impulsar un
cambio metodológico en el aula
1. Es una herramienta disruptiva, casi mágica.
Se inserta dentro del Programa Territorio Ebook, puesto en marcha por la Fundación GSR. para investigar sobre dos ámbitos de trabajo: Lectura y Educación
• Ebook y educación es una propuesta que pretende:
2. Explorar las posibilidades del libro electrónico en el ámbito educativo.
2. Detectar ventajas en inconvenientes
3. Contribuir a un cambio metodológico hacia la enseñanza 2.0
El proyecto Dedos
¿Qué pueden aportar las tabletas?
No basta con un volcado de los contenidos para sustituir al libro de texto. Aportan:• Conectividad• Acceso inmediato a Internet• Interacción• Multilenguaje • Texto digital (hipertexto)• Relación social. Acceso a Redes• Intercambio de archivos• Permiten subrayados, notas, apuntes y generar contenido multimedia• Potencia de cálculo• Dan un salto cualitativo respecto a los contenidos estáticos del libro• Portabilidad• Multifuncionalidad
Ventajas
•Ni una para todos, ni todos para una
• Motivación del alumno
• Inmediatez en la conexión
• Facilidad de acceso a la información y los recursos de la red. Esto democratiza la información.
• Favorecen la interacción y la colaboración entre estudiantes
• Ahorro de tiempo por no tener que desplazarse al aula de ordenadores para acceder a Internet
• No es necesario cambiar las configuraciones de red del dispositivo sea cual sea la wifi a la que te conectes
Ventajas• Ergonomía de la tableta (tamaño, ligereza, facilidad de transporte, inexistencia de cables y periféricos)
• La facilidad de manejo. Intuitivas
• La inmejorable experiencia de usuario:
• La sensibilidad de la pantalla.
• La inmediatez en la respuesta.
• La calidad técnica.
• La versatilidad
• Autonomía de uso: la batería resiste perfectamente toda la jornada escolar.
•El mundo entero se convierte en un aula 2.0
Inconvenientes
• Capacidad para almacenar contenidos. (puede suplirse con conectividad)
• Ancho de banda suficiente
• Fragilidad. Riesgo de daño
• Obsolescencia mayor que en otros dispositivos
• Hay que registrarse en plataformas externas al sistema escolar
• Muchas de las apps carecen de catologación oficial
Inconvenientes
• Falta de operatividad con la plataforma virtual Moodle• No poder acceder a contenidos en Flash ni en Java• Dificultades en el almacenaje y transferencia de archivos• Inexistencia de apps relacionadas con las materias que se imparten (en castellano)• Ergonomía de la escritura. Teclado incómodo• Elemento distractor
•Los padres no saben si están trabajando o estudiando•Los profesores también se quejan de esto
• Inexistencia de un puerto USB• Incompatibilidad con otros sistemas operativos y con otros formatos
• Subida de archivos• Sistema de almacenamiento• Compartir. • Se necesita algún programa intermedio, tipo Dropbox
• Coste elevado y compra de aplicaciones• Proceso de adaptación metodológica del profesorado
• Los alumnos pueden generan sus propios contenidos, utilizando lenguajes múltiples
• Se gana en movilidad, facilidad de acceso a contenidos, tiempo de uso (24/7)
• Las tabletas generan nuevas dinámicas de trabajo en el aula e impulsan un cambio metodológico hacia otras formas de enseñar y de aprender.
• La lectura y la formación se enriquecen
• El libro de papel ha muerto, igual que el CD, el DVD y el Blue Ray
Consideraciones finales
Consideraciones finales
• La aparición de las tabletas y móviles pueden ser una oportunidad para la transformación de los entornos de aprendizaje, la creación, las formas de expresión, la lectura y la educación.
• Aprender se convierte en una actividad atractiva , interesante, dinámica, interactiva, lúdica incluso.
• Abre posibilidades formativas más entretenidas, vistosas, participativas y acordes con el mundo de los nativos digitales.
