2
LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) Hukum Hooke Nama : ………………………… Kelas : ………………………… Kelompok : ………………………… Tujuan : Mengetahui hubungan antara massa dan pertambahan panjang pegas Menentukan konstanta pegas dari Huku Hooke A. Alat dan Bahan 1) Pegas, 1 buah 2) Beban 50 gram, 5 buah 3) Mistar 4) Statif lengkap 5) Langkah Percobaan Saya mempunyai sebuah pegas yang digantungkan pada statif. Jika kita memvariasi massa beban apakah yang akan terjadi? Variabel Terikat : ………………………….. Variabel Bebas : ………………………….. Variabel Kontrol : ………………………….. SAATNYA BEREKSPERIMEN

Lembar kegiatan siswa versi 2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lembar kegiatan siswa versi 2

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

Hukum Hooke

Nama : …………………………

Kelas : …………………………

Kelompok : …………………………

Tujuan : Mengetahui hubungan antara massa dan pertambahan panjang pegas

Menentukan konstanta pegas dari Huku Hooke

A. Alat dan Bahan

1) Pegas, 1 buah

2) Beban 50 gram, 5 buah

3) Mistar

4) Statif lengkap

5) Langkah Percobaan

Saya mempunyai sebuah pegas yang digantungkan pada statif. Jika

kita memvariasi massa beban apakah yang akan terjadi?

Variabel Terikat : …………………………..

Variabel Bebas : …………………………..

Variabel Kontrol : …………………………..

SAATNYA BEREKSPERIMEN

Page 2: Lembar kegiatan siswa versi 2

Dari percobaan yang telah kalian lakukan, data apakah yang akan kalian peroleh!

Tabelkan!

Tabel Pengamatan

No Massa

beban (kg)

Berat beban (N)

(F = m . g)

Pertambahan panjang pegas K =

(N/m) L1 (m) (ΔX = L1-Lo)

(m)

1 0.20

0.18

2 0.25

0.20

3 0.30

0.22

Dengan percepatan gravitasi = 10 𝑚 𝑠2⁄

Lo = 10 cm

Pertanyaan

1. Buatlah grafik hubungan antara pertambahan panjang pegas dengan massa beban!

(Dengan sumbu x = variabel bebas dan sumbu y = variabel terikat).

2. Bagaimanakah bentuk grafik yang dihasilkan? (Berupa garis linier, garis melengkung

atau garis lainnya). Mengapa demikian?

3. Dari grafik yang telah dibuat, tentukan koefisien arahnya (tan Ө menunjukkan apa)!

Dari percobaan yang telah dilakukan buatlah kesimpulan dari percobaan tersebut.

Kemudian presentasikan hasil dan kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan di kelas,

dan bandingkan apa yang kelompok lain presentasikan. Sedangkan guru menjadi moderator

berjalannya diskusi kelas.