8
LEYLA ATSIZ Kahramanmaraş Sütçü İmam üniversitesi www.ksu.edu.tr Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Çember ve Daire de Süreç

Leyla atsiz

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Leyla atsiz

LEYLA ATSIZ Kahramanmaraş Sütçü İmam

üniversitesi

www.ksu.edu.trÖğretim Teknolojileri ve Materyal

TasarımıÇember ve Daire de Süreç

Page 2: Leyla atsiz
Page 3: Leyla atsiz

• Çemberin Tarihsel Gelişimi

Bu şekli, diğer insan ve hayvanların gözbebekleri ile gökyüzündeki Güneş ve Ayda görüyordu. Derken, elindeki sopa ile, kum gibi düzgün yüzeylere daire çizdi. Sonra düşündü; bazı daireler küçük, bazıları ise büyük. Görüyordu ki (sezinliyordu ki), dairenin bir ucundan öteki ucuna olan uzaklığı (çapı), büyürse, çevresi de o kadar büyüyordu. Sonra gene düşündü, cilalı taş devri insanı, artık soyutlamasını yapmıştı. Dairenin; çevresinin uzunluğu ile çapının uzunluğu orantılıydı. Çevrenin çapa oranı, daireden daireye değişmiyor, sabit kalıyordu. Demek ki; bugünkü gösterim şekliyle, bu sabit orana dersek; Çevre/Çap = sabit.Bu oranın sabitliği anlaşıldıktan sonra, sabit oran değerinin, sayı olarak belirlenmesi gerekiyordu.

İsviçreli matematikçi Leonard Euler, 1737 yılında yayınladığı eserinde, daire çevresinin çapına oranı söz konusu olduğunda, bu sembolü kullandı. Leonard Euler'den önce gelen bazı matematikçiler tarafından da, bu sembol kullanılmıştır. Ancak, Leonard Euler'den sonra gelen, tüm matematikçiler bu sembolü benimseyip kullandılar.

Page 4: Leyla atsiz
Page 5: Leyla atsiz
Page 6: Leyla atsiz
Page 7: Leyla atsiz
Page 8: Leyla atsiz

TEŞEKKÜRLER.