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Mi Guion
Presentación Hola amigos, soy Lisbeth Villalobos, participarte de la maestra
en Docencia Universitaria en la Universidad Fermín Toro. Lcda.
en lengua y literatura, egresada de la Universidad Católica
Cecilio Acosta. El tema a tratar hace referencia en forma general
a las tecnologías en el ámbito educativo. Por lo que el que tema
se estructura en cuatro (4) puntos fundamentales de los cuales
derivan una serie de elementos importantes para el análisis y
compresión del tema.
Introducción
Para iniciar con el tema es necesario hacer énfasis en que
actualmente, como consecuencia de la globalización que se ha
manifestado en la mayor parte del mundo, la cual que ha traído
consigo grandes avances en la tecnología y comunicación,
diversos campos de actividad se han acogido de la nueva
tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y
rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información.
Y uno de los campos que han aprovechado y están
aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación,
debido a que el internet es un medio eficaz para garantizar la
información la interacción, la trasmisión o transporte de
información. Es por ello, que la incorporación de las tecnologías
de información y comunicación en el ámbito académico ha
traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades
curriculares y de investigación, sino que ha propiciado el
intercambio de información entre alumnos y docentes de una
manera dinámica a través de la red, lo que ha dado origen al
establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en
el uso de Internet como medio difusor de conocimientos.
Estructura del Tema: El tema esta estructura en 4 tópicos como son: Educación
Virtual, docencia Tecnológica, tecnología educativa y avances
tecnológicos.
Al abordar el punto de la educación a distancia, es necesario
dar una definición de la misma.
Jackson (2000), “es un sistema de educación en el cual los
alumnos y los profesores no están en el mismo lugar”.
Según lo expuesto por este autor es claro que los docentes y
estudiantes no tienen un encuentro presencial, es decir no se
encuentran en un salón de clase en un mismo tiempo.
Por su parte, García (2003), expone que “son aquellas formas
de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la
presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la
planeación y guía de los tutores a través de un medio de
comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. Tal
y como lo refiere este autor, no hay un espacio físico donde el
profesor le indique a sus estudiante lo que deben hacer, pero si
existe un punto de encuentro mediados por los medios de
comunicación, donde pueden interactuar.
Si tal y como lo indican los autores en la educación virtual, no
se requiere que el profesor este presente instruyendo y haciendo
participes a los estudiantes de los conocimiento en un área
determinada, vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol del
docente en la educación virtual? Como se observa en la imagen,
el profesor, continua siendo un factor importante, ya que este se
constituye el orientador de los procesos educativos y acompaña
a los estudiantes en su proceso educativo.
También vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol de los
estudiantes?
En este sistema de educación, los estudiantes asumen un papel
más activo en el proceso educativo, ya que ellos serán los
responsables de su aprendizaje. El profesor interactúan con cada
uno de los estudiantes en particular, pero los estudiantes
interactúan con el tuto – profesor y con sus compañeros a través
de internet. Continuando con tema, se presentan algunas
ventajas de este sistema de estudio virtual, hay que resaltar que
este sistema representa ventajas para los estudiantes y para los
centros educativos (universidades).
Dentro de las ventajas para los estudiantes se tienen:
Que puede adaptar el estudio a su horario personal
Tiene un papel activo, que no se limita a recibir
información sino que forma parte de su propia formación
Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no
viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir
periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la
distancia.
Mientras que para a las universidades, les permite ampliar
su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores
que no pueden acceder a sus cursos presénciales.
Otro tópico a ser tratado es el de la Docencia y Tecnología
Para poder definir bien este punto, hay que considerar al docente
actual, que en su gran mayoría sigue enraizado en un modelo
educativo tradicional, usando nuevas estrategias, pero que no
fundamentan en las tecnologías: El docente actual debe ser
consiente que las tecnologías hoy por hoy son fundamentales
para el acceso a la información y al conocimiento. Como
ejemplo de ello, se observa que existen profesionales que
continúan su proceso de formación y capacitación pero no
tienen conocimientos en el manejo de las TIC y esto les
ocasiona limitaciones a la hora desarrollar investigaciones y
documentos, consultas, entre otras. Incluso, sin tener esta
formación tecnológica no podrán ingresar a un sistema de
mejoramiento profesional o estudios de ascenso en los sistemas
de educación virtual.
Mientras que el docente que se requiere, debe enfrentar los retos
sociales y adaptarse a ellos, ser consiente del rol que debe
desempeñar frente a los avances y Prepara al estudiante para que
pueda enfrentarse a los retos y avances sociales.
En cuanto a la Tecnología Educativa, Gagné (2008), la
define como...”el desarrollo de un conjunto de técnicas
sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para
diseñar, medir y manejar colegios como sistemas
educacionales”. Chadwick por su parte, la concibe como...”el
enfoque sistémico y la aplicación de un conjunto de
conocimientos científicos al ordenamiento del ámbito conocido
con el nombre de educación y, especialmente al que se
denomina sistema de educación formal”.
Asimismo, Szezurk (2003), la definen como “la aplicación
práctica de procedimientos organizados con un enfoque de
sistemas para resolver problemas en el sistema educativo, con el
objetivo de optimizar la operación del mismo”.
Partiendo de lo expuesto por esto hay que destacar que las
tecnologías educativas se enfocan en sistematizar los
conocimientos científicos en el área educativa. Ahora bien,
profundizando en estas definiciones, se hace necesario destacar
que la pedagogía y las TIC son elementos inmersos en la
educación del momento y del futuro. Elementos que deben ser
abordados en su concepción histórica y epistemológica para una
mejor comprensión de la educación como proceso de cambio y
de transformación social. Es decir, la incorporación de nuevas
tecnologías han hecho que surjan nuevas postulados educativas:
estas tecnologías hacen parte de una transformación acelerada
de las instituciones educativas que se manifiestan en lo
institucional, económico, político social, organizativo,
administrativo y educativo fenómeno que marca una tendencia
de expansión de conocimiento hacia la generalización y
globalización (grupo interdisciplinario, dicho de otra forma, las
tecnologías educativas hacen referencia a las utilización de las
Tecnologías como herramienta en los procesos educativos.
En referencia al tema de los Avances Tecnológicos y
definiendo este proceso se puede decir que son un
conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios
para llegar a un fin determinado mediante el uso de
objetos artificiales o artefactos. Es decir un conjunto de
conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permite diseñar y crear bienes o servicios que faciliten la
adaptación al medio que satisfacen las necesidades de
las personas. En este orden de ideas la tecnología va de
la mano con la innovación ya que los seres humanos van
innovando los recursos que adquiridos a través de los
años por cosas mejores y que permitan ahorrar tiempo
pero obtener el mismo resultado.
En resumen las tecnologías se han constituido en una
herramienta que apoyan los procesos educativos, al igual
que en otras áreas, pero es significativo su aporte a la
educación, debido a que la sociedad a través de su
evolución científica y tecnológica, exige más de los
perfiles de los actores participantes en la educación,
principalmente de los profesores, demandando una mayor
capacidad de poder emplear estas herramientas en
beneficio de la educación, es decir, se le acredita al
maestros, el buen uso de las herramientas tecnológicas
en su clase, logrando atrapar la atención del alumno y
principalmente que el análisis y la crítica del tema
expuesto se dé con mayor fluidez y dados los cambios
debido a la globalización la educación se debe plantear
como la formación de individuos, que podrán
desarrollarse en un sistema de competencias. La ciencia
y la tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas
tecnológicas que pueden apoyar al profesor en su
desempeño laboral.
Esto define la importancia de las Tecnologías en el
entorno educativo, ya que las herramientas tecnológicas,
proporcionan al profesor y el alumno una mayor facilidad
del dominio del tema. Es decir el profesor usara la
herramienta didáctica que el considere mejor para impartir
cierto tema y a partir de ellas lograr que el alumno se
involucre en la clase aportando ideas propias, que
enriquecerán el tema expuesto. El papel del profesor es
seleccionar las herramientas didácticas que mejor le
convengan a su clase y explotarlas al máximo.
Esto quiere decir que las tecnologías benefician y
simplifican los procesos educativos.
Tratados los temas expuesto, no queda más que decir
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN: