UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVACódigo: 100

Tarea 3

Tema: Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa.

Estudiante: Dayana Sánchez Pereira

Centro Universitario: Turrialba

III Cuatrimestre 2013

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

Según la autora Fallas Monge (2013), el uso de medios didácticos se recomienda por las siguientes razones:

Por que permiten a los alumnos ser independientes y aprender por si mismos.® Les brindan a los estudiantes la posibilidad de indagar, analizar y presentar la información de diferente manera.® Permiten el uso de diversos sentidos, lo que facilita la retención de la información.® Promueven la participación activa del estudiante, al involucrarlo en el proceso de aprendizaje.®Tienen el poder de dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase.

Son canales de comunicación, que permiten el intercambio de información entre estudiantes y entre estudiantes y educadores.® Facilitan la obtención del conocimiento, permitiendo a los estudiantes aproximarse a eventos o fenómenos de la antigüedad. ® Brindan la posibilidad de que el estudiante exprese, sus conocimientos, actitudes y sentimientos.® Son potenciadores de habilidades intelectuales.

Permiten accesar siempre que se desee a la información que tengamos registrada, en los diferentes medios como discos, llaves maya, etc.

Diferentes tipos de recursos educativos.

Medios para la administración Medios didácticos

Medio didáctico pre- tecnológico. Medio didáctico tecnológico.

Recursos educativos

Medios audiovisuales

Medios informativos. Tecnologías de la información y la comunicación.

Herramientas de uso general.

Programas de ejercitación y

práctica.

Tutoriales

Simuladores

Programas multimediales

Juegos Educativos

(Fallas Monge, 2013)

Recurso Educativo:Es cualquier material que se utilice con finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de

las actividades de formación.

Medios para la administración.

Son materiales que se utilizan en los procesos de administración de las organizaciones escolares. ( programas para llevar registros de matricula y notas)

Medios didácticos.

Son medios elaborados para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. ( Libros de texto, programas tutoriales informáticos)

(Fallas Monge, 2013)

Los medios didácticos se subdividen en 2 categorías.

1. Medios pretecnológicos.

Se caracterizan por utilizar medios que no necesitan un soporte técnico para transmitir información. ( Libros, láminas, pizarras, rompecabezas, etc.)

2. Medios didácticos tecnológicos.

Son medios que si necesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de mensajes.

(Fallas Monge, 2013)

2. Medios didácticos tecnológicos.

Se subdividen en 3 categorías.

2.1 Medios audiovisuales.

Nos brindan la mejor opción para acercar a los estudiantes a diferentes realidades y facilitarles su comprensión.( Retroproyectores de imágenes fijas, discos compactos, videos, etc.)

2.2. Tecnologías de la información y comunicación.

Son las tecnologías computacionales, basadas en el aprovechamiento de internet, Red Mundial o World Wide Web (www) y sus herramientas como correo electrónico, foros y chat.

(Fallas Monge, 2013)

2.3. Medios informáticos.

Se refieren a la computadora y los programas de aplicación como procesador de palabras, base de datos , etc. Y se les reconoce también como herramientas de uso general.

a. Herramientas de uso general.Son programas de aplicación, herramientas indispensables para realizar gran número de actividades laborales y de formación. ( procesador de palabras, base de datos, hoja electrónica)

b. Programas de ejercitación y práctica.Presentan al sujeto ejercicios de modo progresivo y escalonado, que sigue su propio ritmo de aprendizaje.

c. Programas Tutoriales.Ofrecen al estudiante un ambiente entretenido, el cual le permite repasar contenidos, resolver ejercicios e interactuar con la computadora.

(Fallas Monge, 2013)

d. Programas Simuladores.Representan el funcionamiento de algún fenómeno o evento. Su finalidad es favorecer el aprendizaje por descubrimiento y el desarrollo de habilidades.

e. Programas Multimediales.Posibilitan la combinación de textos, imágenes sonido, animación y video. Esta combinación permite obtener una mayor atención por parte de los estudiantes y favorece la comprensión.

f. Juegos Educativos.Es una competencia en la que intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales, mientras los participantes siguen reglas para alcanzar una meta.

(Fallas Monge, 2013)

Cuatro servicios que ofrece Internet.

1.Red Mundial o World Wide Web (www).Es la herramienta más universal y sencilla, para consultar información en la internet. Consta de una enorme colección de documentos almacenados, como revistas, música, material educativo, etc. Son también llamadas páginas Web.

2.Correo Electrónico o e – mail.Es la herramienta más usada en la internet. Consiste en un mensaje electrónico enviado desde una computadora a otra, puede contener archivos anexados como imágenes o documentos.

3. Foros de discusión.Aplicación que le da soporte a las discusiones en línea.Proveen un medio de comunicación entre los miembros de una comunidad, en ellos se colocan temas de interés, que generan el intercambio de ideas.

4. Conversaciones electrónicas o Chats.Son las charlas en modo de texto de tipo más popular. Permite tener conversaciones con una o más personas a la vez.

(Fallas Monge, 2013)

Como utilizar uno de los servicios de internet en el área de Educación.

Foros de discusión:Es una aplicación que al darle soporte a las discusiones en línea, nos permite proveer un medio de comunicación entre los miembros de una comunidad llámese Escuela, Colegio o Universidad.Los foros nos permiten a los docentes, colocar temas de interés, que generen el intercambio de ideas entre estudiantes de diferentes culturas, edades y lugares del país. En el área de educación, un foro se puede utilizar con estudiantes de colegio y universidad, para obtener datos sobre un tema de interés social y familiar como lo es: Los mitos y tabúes de la sexualidad, tema que en muchos hogares es prohibido hablar, pero que el mismo Ministerio de Educación Pública (MEP), ha venido proponiendo para que sea desarrollado en las aulas.Utilizando este tema en un foro, nos permitirá conocer las diferentes opiniones de los participantes y encontrar el medio más adecuado para desarrollarlo en las aulas y tomar en cuenta a los padres de familia también, porque en el foro ellos podrán expresarse y dar su opinión de manera libre, entrar en contacto entre ellos y con el conocimiento.

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no seguro de Internet.

Malas compañías. Especialmente en los chats, se puede entrar en contacto con personas que utilizan identidades falsas con oscuras intenciones, en ocasiones psicópatas que buscan víctimas para actos violentos o delictivos a las que prometen estímulos, experiencias y amistad.

Estafas. En las compras y demás transacciones económicas (tiendas virtuales, bancos, servicios formativos...) que se realizan por Internet, especialmente si las empresas no son de solvencia reconocida, la virtualidad muchas veces enmascara sutiles engaños y estafas a los compradores.

Juego compulsivo. Internet está lleno de webs con todo tipo de juegos, algunos de ellos tipo casino con apuestas en dinero; otros muy competitivos o violentos..., que pueden fomentar ludopatías en determinadas personas.

(peremarques, 2013)

Tres recomendaciones a padres de familia

-En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños. - Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican . Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.- Establecer reglas básicas de uso en casa: momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil, tiempo, considerar los costes de determinados servicios. Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos. (peremarques, 2013)

Tres recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en la Web.

-Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas) o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.-Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales.), que distingan contenidos no recomendables.-Conviene asesorar a los padres y hablar con ellos en los centros educativos para que estos conozcan cómo se trata el tema en la escuela. . (peremarques, 2013)

Fallas Monge, Ida Virginia. Educación en la Sociedad de la información y el conocimiento / Ida

Virginia Fallas Monge, Isabel Trejos Trejos.- San José. C.R.: EUNED, 2013.

http:// www.peremarques.pangea.org/habilweb.htm

Bibliografía