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Los Títeres en la Escuela Expresión teatral caracterizada por la imaginación, el juego y la representación más real, que se vale del uso de muñecos y objetos animados. Es el lugar de reunión de varias disciplinas artísticas, entre las que se encuentran el modelado, la pintura, la dramaturgia, la actuación y la música.

LOS TÍTERES EN LA ESCUELA

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LOS TÍTERES EN LA ESCUELA FUENTE: http://www.educando.edu.do/files/5213/4971/0746/Los_tteres_en_la_escuela.pdf

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Los Títeres en la Escuela

Expresión teatral caracterizada por la imaginación, el

juego y la representación más real, que se vale del

uso de muñecos y objetos animados.

Es el lugar de reunión de varias disciplinas artísticas,

entre las que se encuentran el modelado, la pintura,

la dramaturgia, la actuación y la música.

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Títeres• Herramienta para el desarrollo creativo. Todos y

todas pueden crear su títere a partir de la utilización

de materiales sencillos y recursos del medio.

• También ayudan a que niños y niñas aprendan

palabras nuevas, usen su imaginación y desarrollen

su coordinación manual y corporal.

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Fundamentos

La presencia de los títeres en la educación obedece a las

siguientes razones o fundamentos:

a.-Fundamento Sociológico (Aparece junto con la magia y ceremonias religiosas)

Aunque el teatro de títeres es un buen medio para la expresión de costumbres vivenciales –

generacionales, la educación hace uso de él para fines recreativos, consiguiendo con esto no

solo la entretención, sino para el desarrollo sociológico, psicomotor, intelectual…

b.-Fundamento Psicológico(La edad de oro del público de títeres, es de 3 a 7 años)

Los niños y niñas en su primera infancia, tienen fantasía abundante, que se manifiesta con

soltura a través del teatro de títeres.

A través de la estimulación con títeres el docente puede extraer del infante las emociones

reprimidas y canalizarlas, en forma positiva y oportuna.

El fundamento psicológico radica, además, en la desmitificación de fantasmas, brujas, hadas,

cucos y otras supersticiones.

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Fundamentos

• c.- fundamento Psicomotor

El desarrollo psicomotor se da a través de:

• Los órganos de Fonación:

Porque aprende a utilizar su voz y a crear nuevos ritmos, tonos y secuencias.

• La sensorialidad:

Porque entre compañeros/as y con la ayuda de la maestra y la comunidad educativa logra

desarrollar su capacidad comunicativa a través del intercambio de diálogos, sonidos,

movimientos, gestos, etc.

• La motricidad:

Quien maneja títeres está en la necesidad de desarrollar destrezas corporales de casi todo su

cuerpo, moviendo las partes a voluntad y de manera controlada, además desarrolla su

lateralidad y la interacción con otras personas en un espacio reducido, lo que le sirve para un

mejor desenvolvimiento y utilización de su corporalidad.

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¿Qué es el títere ?

¿Es un actor o actriz?, ¿es parte del cuerpo del

actor o de la actriz?, ¿es un objeto que cobra

movimiento?

Podríamos decir que es cada una de ellas y todas a

la vez. Desde una sombra a una mano desnuda

detrás de un retablo, pasando por cualquier objeto

cotidiano, hasta un complejo muñeco movido

por hilos o varillas puede convertirse en un títere

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¿Qué es el títere ?• Son muchas las definiciones, pero dos maestros

del arte de los títeres lo han definido en su sentido esencial.

Javier Villafañe: “El títere es poesía”

Obratzov: “El títere es metáfora”.

• Una metáfora [del griego meta, «más allá», y phorein, «pasar, llevar»] consiste en el uso de una palabra con un significado o en un contexto diferente del habitual.

• Es un arte que nos lleva a otros mundos, imaginados por alumnos/as en el aula, a través del manejo adecuado de objetos, imágenes, muñecos.

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¿Entonces qué diferencia a un

títere de un objeto?

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!El títere tiene ánima! !vida!

Esta ánima se transmite a través del

movimiento, las acciones, el ritmo, la voz…

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¿Cuándo hacemos teatro con

títeres?

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Cuando utilizamos los objetos o

muñecos, empleando los elementos de la

dramatización:

• Personajes

• Argumento que contar: planteamiento, nudo

y desenlace, con una acción dramática.

• Conflicto, problema.

• En un espacio (Teatrillo, escenario).

• En un tiempo determinado.

• Nos comunicamos ante el público.

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Existen diversos tipos de títeres:Monigotes o planos

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Títeres de dedo

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Títeres de guante

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Marionetas

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Títeres de sombra

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Títeres de boca

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Títeres de varilla

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Títeres gigantes

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Otros

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Los Títeres aportan entusiasmo escolar

para niños, niñas y jóvenes

Page 22: LOS TÍTERES EN LA ESCUELA

Para animar y crear humor y

poesía con teatro de títeres

Page 23: LOS TÍTERES EN LA ESCUELA

!Vamos a crear, inventa un títere y

cuenta una historia como yo …!

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!Muchas Gracias por su atención !