LOS VALORES EN LA ESCUELA

PROYECTO DE AULAPRESENTADO POR

CARLOS ALBERTO VÁSQUEZ

ESCUELA RURAL MIXTA LA QUINTA

CE ISLA GRANDE

TUMACO NARIÑO COLOMBIA

DICIEMBRE 2012

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Escuela Rural Mixta La quinta Situada en la zona rural del municipio de Tumaco en el Rio Rosario, llevando la estrategia de la escuela nueva y como una escuela unitaria y multigrado, hacen que la diversidad de edades sea evidente, además que los padres de familia se encuentran en un campo de agricultura y pesca, hacen que los niños se formen para realizar estas actividades dando así un comportamiento de desintegro en sus familias y por la situación económica de la comunidad.

Por eso los estudiantes toman una actitud más agresiva y de falta de respeto hacia sus compañeros, verbal o maltrato físico, peleas lo cual dificulta un proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clase.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Como valorar y respetar a mis compañeros en el aula de clase?

JUSTIFICACIÓN

En los últimos tiempos se a podido identificar que los niños según su estrato social y las dificultades que presenta en su convivencia familiar hacen que tomen una actitud un poco mas agresiva en el aula de clases con sus demás compañeros, ya que el núcleo familiar es indispensable en el desarrollo del comportamiento con sus semejantes.

Además la diferencia de las edades hacen que los niños tengan un comportamiento y gustos diferentes, por eso con la embarcación de este problema se pretende formar, personalmente y que tome conciencia del respeto y sobre todo llevar una buena convivencia con sus compañeros para sr un poco mas integro consigo mismo.

Por tal motivo el docente es indispensable para fomentar los valores apropiados para que el estudiante tome una actitud diferente hacia sus semejantes de respeto y de valores jugando un papel muy importante en la formación de los niños.

Es indispensable saber que se maneja, un contexto rural donde los estudiantes ven reflejado lo aprendido por su familia, es indispensable que la institución educativa de un buen ejemplo para suplir las necesidades de los estudiantes, para integrar en el aula de clase los valores que formen y fomenten el respeto de sus compañeros, para ello se tiene en cuenta las competencias establecidas por el MEN para así fortalecerlas ya que son indispensables para el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL

Infundir en los niños la importancia de los valores para que pueda convivir sanamente con los estudiantes de la escuela rural mixta la quinta ríos rosario

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Explicar a importancia de los valores para que sean aplicados con sus compañeros

Realizar actividades de cooperación y de convivencia con los estudiantes.

MARCO CONCEPTUAL

La teoría social de aprendizaje y Albert Bandura nos dice que el comportamiento de los estudiantes es motivo por una observación y lo aprendido en un comportamiento de las personas que lo rodean, o por un medio audiovisual.

Siendo el principal eje de aprendizaje el familiar para que los estudiantes tomen esta actitud frente a sus demás compañeros y el ámbito en el que se rodean.

Por eso con la relación social se quiere que los estudiantes participen de una manera conjunta respetando cada uno sus valores y los de sus compañeros.

MARCO METODOLÓGICO

OBJETIVO ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓNReconocer la importancia de los valores.

Creación de un cuento

Explicación

Aprendizaje significativo

Hojas de papel

Cuadernia

Presentación PowerPointVideo e imágenes

Sopa de letras

Realización de dibujo en Paint

Conocer como debe ser una sana convivencia

Dramatizado Aprendizaje Significativo

Expositiva

Cámara Digital Selección de fotosVideo

BIBLIOGRAFÍA

www. eduteka .org/ es.wikipedia.org/REYNOSA VALLECILLOS JULIO ALBERTO, GÓMEZ LONDOÑO ROSA ÁNGELA, Vuelo de Vida, Pedagogía de las Parábolas