Luisa camacho aplicación en el aula

APLICACIÓN EN EL

AULA

Maestría en ciencias de la Educación.

Creado por: Lusia Miriam Camacho López 1

TÉCNICAS DE GRUPO

Son: Procedimientos o medios para organizar y desarrollar

actividades en grupo sobre la base de teorías especiales/ Medio para

lograr acción en el grupo.

Objetivos: Intercambiar opiniones, mejorar la toma de

decisiones, incrementar capacidad de análisis, fomentar la

participación y desarrollar el pensamiento creativo.

“Una técnica por si misma no es buena ni mala, pero puede ser aplicada eficazmente indiferentemente o

desastrosamente”. (Telen)


TÉCNICAS DE GRUPO

Madurez Tamaño del

Grupo

Ambiente

Físico

Medio

externo

Características

de los

miembros

• Encuadre

• Mesa redonda

• Panel de discusión

• Ventana de Johani

• Juego de roles

• Actuación

• Phillips 66

• Simposio

• Panel

• Seminario

• Phillips 66

• Busca alguien

que…

• Juego de las

sillas

• Maratón

• Buscar

espacios

pertinentes y

adecuados

• Utilizar al

máximo los

medios

disponibles

• Participativos

• Tolerantes

• Apáticos

• Con necesidad de

integración

• Individualistas


Se aplican de acuerdo a:

“Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.”(Madre Teresa de Calcuta)

TÉCNICAS DE GRUPO

Asesores técnicos: se verbaliza el conocimiento y se sigue como

observador , se puede retroalimentar sobre la marcha.

Representantes: integración personal sobre el tema , se discute y

posteriormente un representante analiza y se llegan a las conclusiones

finales.

Debate: discuten entre equipos argumentando sus posturas.

La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes. (Stephen Covey)


TÉCNICAS DE GRUPO

Autoestima: se hacen cartas entre los integrantes anotando tres

cualidades, sirve para aumentar el autoestima.

Discusión de gabinete: El “director o presidente” exponen los

puntos a tratar y posteriormente en trabajo colegiado se llega a una

resolución.

Servicio de estado mayor: todos dan opinión y solamente uno

toma la decisión.


En un equipo, no todos pueden pretender tener la misma fama y prensa,

pero todos pueden decir que son campeones. (Michael Jordan)

TÉCNIACAS DE GRUPO

Ejercicio del Caballo: Contextualiza el expositor una contenido y

se analiza el aprendizaje significativo de la actividad.

Tabla Ovalada: Se intercambian los distintos puntos de vista y lo

importante es la retroalimentación de los enfoques.

Dinámica y Contextos: Hay que tomar en cuenta el contexto para

la aplicación de las dinámicas.


Lo más hermoso del trabajo en equipo es que siempre tienes a otros de tu lado. (Margaret Carty)

TÉCNICAS DE GRUPO

Cuchicheo: Hablar en voz baja en pares posteriormente en

plenaria se llega a una resolución,

Mesa redonda: Distintos puntos de vista sobre un tema (max.

2 horas) se expone, discute, argumenta.

Origami: Se indican los pasos a seguir y de ahí se logra una

meta, doblar en cierta manera y número de veces un papel.


Ninguno de nosotros es más importante que el resto de nosotros. (Ray Kroc)

TÉCNICAS DE GRUPO

Círculos quebrados: grupo de 6 armar 6 círculos diferentes en

silencio.

Nave espacial: en una determinada circunstancia, analizar ¿quien es

más propicio para realizar una acción y porque?


Trabajar en equipo no es una virtud, es una elección consciente y voluntaria que surge

construyendo lazos de confianza basados en la vulnerabilidad humana que muestran los

integrantes del equipo, ante sus errores, temores, y dificultades. (Patrick Lencioni)

TÉCNICAS DE GRUPO

El docente debe:

Realizar una planeación que implique un propósito, una

justificación, una técnica, los recursos, el lugar, el horario la ruta

esperada y la forma de evaluación.

Momento y lugares adecuados.

Técnicas acordes a los contenidos.


Sólo se aguanta una civilización si muchos aportan su colaboración al esfuerzo. Si todos prefieren gozar el fruto, la

civilización se hunde. (José Ortega y Gasset)

PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO

Actitud abierta para lograr

los objetivos del aprendizaje.


Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados. (Anónimo)

P RINCIP IOS PARA EL DOCENTE

Promotor del saber

Facilitador del aprendizaje

Enseñar a pensar y a hablar

Motivador del grupo

Estimulador del grupo

Líder que se arriesga

Evaluador

Generador de planes

Humildad al reconocer

Interactuar con los individuos

Participante, no dictador

Buena actitud


Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos. (Zig Ziglar)

EFECTIVIDAD

Condiciones del grupo que

fomentan la innovación y la

creatividad.


El aprendizaje en equipo es el proceso de alinear y desarrollar la capacidad del equipo para crear los resultados deseados

por sus integrantes. Se construye sobre la disciplina del desarrollo de una visión compartida. También se construye con

maestría personal. (Peter Senge)

UHU. (s.f.). Recuperado el 0}10 de

01 de 2013, de

http://www.uhu.es/cine.educacion/did

actica/0042tecnicasgrupos.htm

Universidad Politécnica de Cartagena.

(s.f.). Recuperado el 01 de 10 de 2013,

de

http://www.upct.es/convergencia/Tut

orQuiron/intranet/Textosintra/tutores

/Tecnicas%20de%20grupo.pdf

BIBLIOGRAFÍA


Education

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