1
¿Qué es ser un estudiante en línea? 3 momento s Educación por Correspondencia: los primeros estudios corresponden al S.XIX . Esta modalidad se caracterizaba por ser unilateral, no existía apoyo mas que el material impreso. Educación abierta y a distancia: Surge a partir de 1960 con el auge de los medios audiovisuales. Esta modalidad contaba con material impreso, audiovisual y material electrónico . Existía poco aprendizaje individual. Educación telemática: a partir de 1990 surge un nuevo modelo de educación, influido por las nuevas tecnologías este nuevo modelo abre una perspectiva al estudio independiente ya que pone a disposición del estudiante un sinnúmero de recursos. Flexibilid ad Actitud Proactiva Compromiso con el aprendizaje Actitud para trabajar en entornos colaborativos Aprendizaje autónomo y autogestivo Metas propias Alumno: Agente activo de su propio conocimie nto Conciencia de actitudes, destrezas, habilidades y estrategias Aprendizaje dirigido Fijarte metas propias Destrezas Entorno competitivo “El estudiante en línea es capaz de conocer, identificar, organizar, analizar, usar y saber comunicar la información”. (Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pag. 13)

Mapa conceptual

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Mapa conceptual

¿Qué es ser un estudiante en línea?3

momentos

Educación por Correspondencia: los primeros estudios corresponden al S.XIX . Esta modalidad se caracterizaba por ser unilateral, no existía apoyo mas que el material impreso.

Educación abierta y a distancia:Surge a partir de 1960 con el auge de los medios audiovisuales. Esta modalidad contaba con material impreso, audiovisual y material electrónico . Existía poco aprendizaje individual.

Educación telemática: a partir de 1990 surge un nuevo modelo de educación, influido por las nuevas tecnologías este nuevo modelo abre una perspectiva al estudio independiente ya que pone a disposición del estudiante un sinnúmero de recursos.

Flexibilidad

Actitud Proactiva

Compromiso con el aprendizaje

Actitud para trabajar en entornos colaborativos Aprendizaje autónomo y autogestivo

Metas propias

Alumno:

Agente activo de su propio conocimiento

Conciencia de actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

Aprendizaje dirigidoFijarte metas propiasDestrezas

Entorno competitivo

“El estudiante en línea es capaz de conocer, identificar, organizar, analizar, usar y saber comunicar la información”.

(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pag. 13)