Mapas de aprendizaje y técnicas de memorización

Integrantes:Luis Imaña

Renato LiviaJose Luis ZeballosRodrigo Mendiola

El objetivo es presentar una guía para el entendimiento de la técnica de mapas de aprendizaje y para aprovechar al máximo la memoria.

Introducción

Dibujar un objeto o palabra en el centro que represente el tema

Alrededor escribir palabras libremente con líneas que se relacionen con el objeto en el medio

Seguir escribiendo. Puede asociar ideas con palabras ya escritas.

Las ideas son agrupadas en ramas extendiéndose.

Escoger una palabra clave para comenzar. Elegir pocas palabras que sirvan como subtítulos para la idea principal

VS.

Desventajas:

•Perdida de tiempo•Uso de espacio excesivo•Desorden, lo cual implica no entender lo escrito•Obligación de ajustar el pensamiento a un formato diferente al de uno

Ventajas:

•Ahorro de tiempo•Menos espacio utilizado•Facilidad para comprender la temática de la exposición•Rápido entendimiento y más orden

Algunas personas piensan que el cerebro trabaja de forma lineal.

En realidad, el cerebro no almacena información de forma lineal sino mas bien palabras sueltas

Los mapas de aprendizaje y las técnicas de memorización consisten en utilizar imágenes o palabras únicas para estimular su imaginación y su pensamiento creativo.

La forma natural

Pensamiento Analítico vs Pensamiento Creativo

Al pensar en una forma estrictamente analítica, tiende a elegir aquellas soluciones que resuelven el problema de manera mas obvia, excluyendo a todas las demás

Es necesario un balance de los dos o en mejor de los casos tener predomino de uno sobre otro.

estilos

Comienza en el centro de la hoja Escriba una palabra por línea Use símbolos, signos y flechas Usar detalles singulares en su mapa de

aprendizaje

Reglas

¿Qué es la Memoria?

• ¿Dónde esta localizada la memoria y como funciona?:

¡Nadie lo sabe! La memoria parece estar en todos lados y en ninguno.

En el comienzo era la imagen• Muchas partes de la información del cerebro consisten en imágenes, sentimientos, olores, colores y asociaciones de diversos tipos. Normalmente no recordamos en palabras sino en imágenes.

¿ La memoria se degenera con la edad?• Cuando envejecemos, nuestra agilidad mental disminuye. La gente mayor parece tener mas problemas que la gente joven para recuperar información de la memoria a largo plazo. Probablemente esto se deba a los cambios en los procesos químicos que se desarrollan en el sistema nervioso.

El “efecto von Restorff”

• Generalmente recordamos mas las palabras que aparecen al principio y al final de la lista, así como las palabras que se repiten y aquellas que difieren de un modo u otro del resto. Este fenómeno se denomina “efecto von Restorff”.

Un día es como la perla…• Las rutinas diarias son bastantes parecidas para la mayoría de la gente. Las rutinas y los hábitos, tanto en el trabajo como en el hogar, hacen que casi todos los días sean “ostras”. Si hoy todo es igual que ayer, no hay nada especial que recordar.

Diferentes tipos de memoria

• Visual: se recuerda lo que se ve.

• Auditiva: se recuerda lo que se oye.

• Cinética: se recuerdan movimientos y sentimientos.

• Táctil: se recuerda lo que se toca con las manos.

• Gustativa: se recuerdan sabores.

• Olfativa: se recuerdan aromas y olores.

Aprender con motivación• ¿Ha pensado que parece mas fácil aprender cosas nuevas cuando esta disfrutando? Si esta aburrido, lleva mas tiempo, se olvida mas rápidamente y debe repasar con mas frecuencia.

Los Hilos de la memoria

• Para activar la memoria, necesitamos alguna clase de palabra disparadora o pista. Usted las obtendrá hablando con alguien , en fotos, en notas, con asociaciones libres, acontecimientos, lugares, etc.

MnemotécnicaEs el procedimiento de asociación mental de ideas, esquemas, ejercicios sistemáticos, repeticiones, etc. para facilitar el recuerdo de algo. Por lo tanto, si quiere mejorar su memoria, debe combinar la estructura y la imaginación.

Orden/estructura + imaginación/creatividad = memoria

La mayoría de las técnicas de memorización se basan en estos elementos.

Lógica e imaginación

En una pila tiene un sistema de reglas construido lógicamente , en general basado en números. En la otra pila tiene las palabras que se supone debe recordar.

Asociaciones

•Para unir las dos pilas se necesita imaginación. Con ayuda de asociaciones puede crear imágenes que unan el número 1 de la pila de la izquierda con el número 1 de la pila de la derecha. De esa forma crea una conexión que hace q se recuerde mejor.

Para utilizar este método puede utilizar las siguientes rimas o utilizar otras, lo importante es que rimen.

Aprenda estas palabras junto con los números. De ese modo forma unidades y cuando las use ,empleará solamente las palabras, para combinarlas con las palabras que desea recordar.

Rima y razón

Sirve para recordar cosas en una secuencia.

Pegar imagen de la lectura.La primera palabra es el punto de partida, el

primer eslabón de cadena. Luego asociará esta palabra con la que siga de la lista y así sucesivamente.

Eslabones de cadena

Muchas gracias por su atención