MEDIA DAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Presented By:

Ana Safrida(261121399)

Media adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyampaikanpesan dari seseorang ke orang lain sehingga dapat memotivasinyauntuk belajar.

Pengertian Media

Pengertian Alat Peraga

Alat peraga merupakan suatuperangkat benda yang dirancang, dibuat, dihimpun atau disusunsecara sengaja yang digunakanuntuk membantu menanamkanatau mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-prinsip dalampembelajaran.

Perbedaan Media dan Alat Peraga

Perbedaan media dan alatperaga terletak pada fungsinya. Suatu sumber belajar disebutalat peraga bila hanya berfungsisebagai alat bantu pembelajaransaja; dan sumber belajar disebutmedia bila merupakan bagianintegral dari seluruh proses ataukegiatan.

Fungsi dan Peranan Media dalamPembelajaran

• Mengatasi berbagai keterbatasan pengalaman.• Memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta

didik dengan lingkungan.• Menghasilkan keseragaman pengamatan.• Menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit dan

realitis.• Membangkitkan keinginan dan minat yang baru.• Membangkitkan motivasi dan merangsang peserta didik

belajar.• Memberikan pengalaman yang integral dari suatu yang

konkrit sampai kepada yang abstrak.

Fungsi dan Peranan Alat Peragadalam Pembelajaran

• Motivasi bagi peserta didik dalam prosesbelajar mengajar.

• Konsep abstrak matematika tersajikan dalambentuk konkrit.

• Hubungan antara konsep abstrak matematikadengan benda-benda di alam sekitar akan lebihdapat dipahami dengan jelas

• Konsep-konsep abstrak yang disajikan dalambentuk konkrit dapat dipakai sebagai objekpenelitian.

• Media visual dua dimensi tidaktransparan yaitu media yang dapatdilihat tetapi tidak dapat disentuh danbersifat semu. (ex. Grafik, Peta)

• Media visual dua dimensi yang transparan yaitu media yang dapatdilihat dan dapat disentuh. (ex. Film slide / bingkai)

• Media visual tiga dimensi yaitu media yang dapat dilihat. (ex. Model, benda sesungguhnya)

Jenis-Jenis Media Pembelajaran

Lanjutan...

• Media audio yaitu suatu media yang dapatdigunakan melalui indera pendengaran.(ex. Radio, CD player)

• Media audio visual yaitu media yang dapatdigunakan melalui indera pendengaran danindera penglihatan. (ex. Televisi, VCD)

• Multimedia yaitu media yang mempunyaimultifungsi artinya multimedia ini merupakansuatu media yang dapat dilihat, didengar, dandapat diotak-atik sesuai dengan keinginanpenggunanya. (ex. Komputer, laptop)

Jenis-Jenis Alat Peraga dalamPembelajaran Matematika

• Alat peraga kekekalan luas (ex. tangram)

• Alat peraga kekekalan panjang (ex. mistar hitung)

• Alat peraga kekekalan volum (ex. volume kubus)

• Alat peraga kekekalan banyak (ex. lidi, kartu nilai tempat)

• Alat peraga untuk pengukuran dalam matematika (ex. meteran, busur derajat)

• Bangun-bangun geometri (ex. pengubinan daerah segitiga)

• Alat peraga untuk permainan dalam matematika (ex. menaraHanoi, kartu domino)

Hal-hal yang Harus Diperhatikandalam Membuat Alat Peraga

• Tahan lama, bentuk dan warnanya menarik.

• Sederhana dan mudah dikelola.

• Ukurannya sesuai dengan ukuran fisik anak.

• Sesuai dengan konsep matematika.

• Peragaan itu dapat menjadi dasar bagi tumbuhnya konsep berfikirabstrak siswa.

• Bila kita mengharapkan agar peserta didik belajar aktif (individual atau berkelompok) alat peraga yang di gunakan dapat diraba, dipegang, dipindahkan, dimainkan, dipasangkan, dan dicopot(diambil dari susunannya).

• Kadangkala alat peraga tersebut dapat berfaedah lipat (banyak).

Contoh Alat Peraga yang Biasa Digunakandalam Pembelajaran Matematika

Cara Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika

Volume kubus berfungsi untuk membantu siswa dalammemahami konsep volume kubus dan menunjukkanbagaimana cara memperoleh volum kubus.

Cara penggunaannya :

Mula-mula isikan satu persatu kubus-kubus kecil ke dalamkubus besar sehingga penuh sambil membilang, ternyatakubus besar dapat dipenuhi oleh 27 buah kubus kecil.

Hitunglah banyaknya kubus kecil pada bagian panjang, bagian lebar, dan pada bagian tinggi.

Ternyata banyaknya kubus kecil untuk ketiga bagiantersebut sama yaitu masing-masing 3 buah dan jikadikalikan 3 x 3 x 3 = 27. Hasilnya sama dengan jumlahkubus-kubus kecil yang memenuhi kubus besar.

Volume Kubus

SEKIANTERIMA KASIH

TUTUP