MÉTODO RACEER

Presentado por:

Ing. Yamelis Pérez

Investigación Holìstica

Es una propuesta epistémica y

metodológica, basada en los principios

de la holística, que presenta un modelo

del proceso investigativo en el cual se

integran los diferentes paradigmas de

investigación (Hurtado, 2000)

Es epistémica...

Tiene bases epistémicas...NO es

un modelo epistémico

Es una postura folosófica que

cada quien asume de las cosas

y que da respuestas a estas

preguntas:

-Qué es conocer?

-Para qué sirve el conocimiento?

-Qué se obtiene?

-Cual es la relación entre

conocimiento e ideologìa?

POSITIVISMO

PRAGMATISMO

ESTRUCTURALISMO

MATERIALISMO

DIALÉCTICO

FENOMENOLOGìA

CADA UNO TIENE UNA FORMA DE

VALIDAR EL CONOCIMIENTO Y CADA

UNO DEFINE LO QUE ES

INVESTIGACIÓN

La holìstica, es una corriente filosófica...

Holística Holismo

TIENE QUE VER

CON LA PRAXISES UNA DOCTRINA

...LOS PROCESOS DEL CONOCIMIENTO, SE DAN POR UNA CONDICION

NATURAL HUMANA HOLíSTICA

HOLOS = TODO

ENTERO

INTEGRO

COMPLETO

HOLISMO: DOCTRINA DE

LA GLOBALIDAD O DE LA

INTEGRALIDAD

(WEIL,1993)

Holopraxis de la investigación: Constituye

la práctica de la investigación en sus mùltiples

dimensiones y comprende la totalidad del proceso

desde su génesis hasta su culminación

Modelo del proceso investigativo...

LA ESPIRAL HOLìSTICA

Es una figura visualmente metafórica

tridimensional, donde se visualizan los

diferentes niveles y estadios de la

investigación

Método Raceer

R ecopilar la información

A lmacenamiento en fichas

C ategorización de fichas

E laboración esquema conceptual

E nlace unidades informativas

R edacción

Siglas que contiene cada

etapa del proceso de

elaboración del Marco

Teórico.

En investigación holística

se utiliza este método

para la costrucción del

sintagma gnoseológico

a) Las fuentes de información: libros, tesis de grado,

trabajos ascenso, revistas científicas, abstracts,

resùmenes conferencias, foros...

Recopilar la información

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener, consultar

bibliografía y otras fuentes que sean útiles para el estudio, así como extraer

y recopilar la información relevante y necesaria en función de la pregunta de

investigación (Fernández Sampieri,1991)

Hacen referencia a las fuentes primarias:

Abstracts

Fuentes primarias Proporcionan datos primera mano: libros,

ensayos,informes investigación...

Fuentes secundarias

Fuentes terciarias Constituyen un compendio que permite identificar

las fuentes de segunda mano: Index

Son publicaciones periódicas que contienen

resùmenes de los artìculos que han sido

escritos en revistas relacionadas con el tema, a

nivel internacional y pueden ser localizados por

años de publicación, por materia, por título o

autor

Diccionarios, videos...

Es un catálogo de abstracts

b) Qué revisar en el material: Es preciso seleccionar y

consultar aquellas fuentes relacionadas con la

pregunta de investigación

Artículos de prensaDocumentos legales

Resùmenes de ponencias Abstracts, informes de investigación,

tesis...Libros

c) Validación de fuentes: Realizar exámen crítico de las

fuentes ... Evitar información falsa, prejuiciada o

desviada en la investigación

La unidad informativa (Univ. Santiago de Cali,1997) constituye

una idea independiente relativa a un aspecto particular del tema

que se está estudiando, que el individuo debe extraer del texto

a partir de una lectura analítica

Almacenamiento en unidades

informativas

Unidades informativas = Fichas

1 idea

______________________________

______________________________

________________

Apellido, año

(Pág)

El fichaje

permite recoger

datos, acumular

ideas y

organizarlas

La idea es corta... si es cita textual, paráfrasis, comentario

Desarrollar una idea por cada unidad

Si un párrafo contiene varias ideas, será necesario desglosar

Si dos o más párrafos están referidos a la misma idea, se colocan en

la misma ficha

No colocar título, editorial y año del libro o material consultado

Anotar los datos de la fuente en una lista aparte

Anotar el nombre de la biblioteca en la parte inferior de la ficha

El fichaje puede ser manual o por computadora. (Atlasti)

Recomendaciones...para las fichas

Utilidad de las fichas...

Permite recoger diferentes aspectos de una temática

Permite organizar las ideas utilizando el esquema

lógico del investigador

Permiten cotejar con facilidad las ideas con los

autores consultados, así como ideas de diferentes

autores

Permiten al investigador independizarse del libro o

del documento original

Facilitan el proceso de integración y redacción del

material

Categorización de las unidades

informativas

Categorizar implica clasificar,

conceptualizar o codificar mediante un

término que sea claro e inequívoco, el

contenido o idea central de cada unidad

temática, este término o expresión

constituye la categoría

Pueden ser subcategorías

Cada investigador debe elaborar su propia lista de

categorías

Se asignan las categorías en función del contenido de

la ficha, relacionándolo con los temas a desarrollar

Deben ser amplias y suficientemente específicas

Se manifiesta como un listado de categorías y subcategorías

que prefiguran la organización lógica que el investigador desea

dar a la información que ha recopilado en función de su

pregunta de investigación y de su propio estilo conceptual y

redaccional

Esquema conceptual

Listar primero las categorías que se han asignado a las

fichas

Las categorías listadas, no se corresponden estrictamente

con el título sino con el tipo de información

Luego de haber listado, el investigador nota si faltan temas

por incluir o que hay temas no relevantes

Se debe presentar de lo general alo particular y de lo más

antiguo a lo mas reciente

Debe poseer ciertas características...

Consiste en ordenar las unidades

informativas (fichas) de una misma

categoría, para que el paso de un

párrafo a otro resulte coherente y

armónico

Enlace de las unidades informativas

Redacción del texto

Consiste en comunicar de manera

clara, organizada y precisa, las ideas

que conforman el Marco Teórico.

La redacción constituye el soporte

comunicacional mediante el cual se

valora la investigación, se aprecia en

su fundamentación y se descubre su

importancia

Utilidad del método... Se incluye en el Marco Teórico sólo la información

pertinente a la pregunta de investigación

Permite detectar ideas repetidas, reunir las mismas,

organizar lógicamente la investigación

Fácil de percibir la sustentación de cada teoría y detectar

necesidades de complementación

Detectar problemas de ilación, extensión, excesiva

divagación, deficiencias conceptuales

Puede ser utilizada durante el proceso de categorización,

organización e integración de entrevistas, registros

anecdóticos