•Nombre de los integrantes del Equipo:-Karen Alor Morales-Alejandra Aranda Morales-Estefanía Martínez Pérez-Katia Berenice Ruiz López-Itzayana Zepeda Ortiz

•Grado:3er Semestre

•Grupo :”D”

•Materia:Metodología de la Investigación

10 de Octubre del 2011

El conocimiento ha sido usado de diferentes formas y le han dado diferente sentido pues

hay varios tipos de conocimiento de los cuales cada uno ha tenido un momento en la

historia según lo tomaban las personas.

A pesar de que le han dado diferentes formas al conocimiento es necesario recalcar

que a pesar de eso las personas lo han utilizado siempre para el mismo fin, el cual

es el poder entender su entorno e interactuar con el.

Entre los conocimiento que destacaron encontramos

los siguientes:

- Conocimiento empírico y religioso: este destaco en

la primera etapa de la vida, este, ayudo al ser

humano a comprender, asimilar y adaptarse a su

entorno. Y, en las comunidades primitivas para

explicar el mundo en el que vivían.

- Conocimiento científico: este pertenece a las eras

moderna y contemporánea, el cual permitió que el

ser humano supiera que los fenómenos naturales y

sociales tenían causas y efectos.

El ser humano es quien se encuentra en

contacto con su entorno y por ello siente la

necesidad de saber mas acerca de este. Y,

a través de la investigación logra conocer

mas acerca de eso. Pero para esto el sujeto

pone en practica lo que son sus sentidos, es

decir, que por medio de ellos este va

recopilando y al la ves almacenando los

datos en su cerebro y así, en el momento

adecuado este pueda dar a conocerlo o

utilizarlo.

Es posible que según el sujeto los

aspectos de la realidad puedan variar.

Existe una relación entre un sujeto y un

objeto lo que permite que el sujeto a

través de la observación (como ya se

había mencionado), tome los datos mas

importantes de este y así este vaya

haciendo un representación interna y que

el sujeto pueda disponer de ello sin necesidad de que el objeto este presente.

La realidad va a variar según las formas de

investigación y percepción del sujeto, pues

no todos pensamos igual y al momento de

investigar la situación u objeto que se quiere

conocer es donde se dan las variaciones.

La realidad se divide en dos: el realismo y el

idealismos.

- El idealismo: que es el que determina que el

ser y la realidad son determinados por la

conciencia. Y, que el mundo esta compuesto

de ideas.

-El realismo a la vez se divide en dos: el

ingenuo, en el que el conocimiento se dice

ser una copia exacta de la realidad, es decir,

que lo vemos y sabemos que existe aunque

no lo veamos y que eso es suficiente y no se

necesita conocer mas acerca de ello. Y, el

critico, que este al contrario del ingenuo se

dedica a investigar mas acerca de la

situación u objeto del que se quiere saber,

como de que esta hecho, porque fue hecho,

etc.

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.

puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

Observación: El primer paso del método científico

tiene lugar cuando se hace una observación a

propósito de algún evento o característica del mundo.

Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un

científico formulará una hipótesis de la respuesta a la

pregunta.

Experimentación: De todos los pasos en el método

científico, el que verdaderamente separa la ciencia de

otras disciplinas es el proceso de experimentación.

Registro y Análisis de datos: dentro de la labor

científica es indispensable la recolección de datos.

Análisis de Resultados: es la respuesta de la pregunta.

Desde el punto de vista de su etimología,

investigar proviene del latín in (en) y

vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir

vestigios) lo que conduce al concepto más

elemental de <descubrir o averiguar alguna

cosa, seguir la huella de algo, explorar>.

De esta manera se podría considerar a un

investigador, como aquella persona que se

dedica a alguna actividad de búsqueda,

independiente a su metodología, propósito

e importancia.

El ser humano tiene una tendencia natural

a buscar el sentido de las cosas, desde

muy niño, pregunta al adulto; y ya joven,

se sigue maravillando. De esto se deduce

que existen diversos tipos de

investigaciones, desde las más

elementales y cotidianas por las cuales se

busca ampliar el horizonte de los objetos

conocidos, hasta la investigación científica

con características propias de eficacia

superior.

4.-Método.

Objetivo:

Tiene como objetivo solucionar problemas.

Concepto:

Es la manera de proceder o resolver algún determinado problema.

MÉTODO.

Nosotros llegamos a la conclusión que es

un medio que se utiliza para llegar o

alcanzar un fin, es decir , es un

procedimiento para lograr un objetivo.

Tiene como objetivo solucionar

problemas.

El método es una manera de estructurar un

trabajo, no tiene que ser científico, laboral

o educativo.

Concepto.

Cuando no sabes como empezar a hacer algo,

obviamente pides ayuda, & alguien te explicara

paso a paso como o que debes de hacer .

A eso tan sencillo, se le considera un Método.

& para la ciencia & sus disciplinas el método es

importante, es principal.

El método & la metodología se encuentran

relacionados entre si, el investigador les da

sentido desde el momento en que decide ¿Qué

Investigar?, ¿para que?, etc., la pregunta ¿Cómo

lo puedo lograr ? & ¿lo que necesito?

Para poder lograr el fin propuesto.

♥ Deductivo: De lo general a lo particular.

♥ Inductivo: De lo particular a lo general.

♥ Análisis: Se parte del todo para separar sus diversas

partes o elementos.

♥ Síntesis: Se parte de elementos diversos que estudian

sus relaciones & se integran en un conjunto o sistema

conceptual.

♥ Experimental: Observación provocada & dirigida donde

el fenómeno se reproduce artificialmente en

condiciones preestablecidas.

♥ Comparativo: Examina simultáneamente semejanzas &

diferencias.

♥ Histórico: Analiza los hechos pasados.

Tipos de Métodos:

Consta de la descripción y análisis de los métodos

que se emplearán en el estudio de investigación.

La metodología se centra más en el proceso de

investigación que en los resultados, aunque estos

últimos dependen de ella.

Es función de la metodología presentar las reglas

que permitan crear, acumular o solucionar

problemas. En la siguiente figura se puede

observar la relación entre paradigmas, los

métodos que se le adscriben, la metodología

científica común a todos ellos y el proceso

específico a cada método.

Paradigmas de la Investigación.

(Orientado hacia la toma de decisiones

& el Cambio)

Métodos

• Cualitativo

• Cuantitativo

• Métodos

• Métodos

• Plan General (Metodología Científica)

• Plan Especial (El proceso de la Investigación)

En la metodología se distinguen dos planos

fundamentales; el general y el especial.

En sentido general, es posible hablar de una metodología

de la ciencia aplicables a todos los campos del saber,

que recoge las pautas presentes en cualquier proceder

científico riguroso con vistas al aumento del conocimiento

y/o a la solución de problemas.

Por otro lado, en cuanto a las metodologías

especiales, son el resultado de la diversidad

estratégica que existe en cada ciencia concreta,

las Ciencias Factuales (de la Naturaleza o

Humanas y Sociales) se caracterizan por una

metodología en cierto modo diferente de las

Ciencias Formales (Lógica y Matemáticas).