Embed Size (px)
Citation preview
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONALCORFERIAS - Bogotá, Colombia
13-16 de junio, 2017
#virtualeducawww.virtualeduca.org/colombia2017
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Metodología para el desarrollo de cursosen la modalidad de m-learning a través de
redes de mensajería instantánea
Dr. Carlos Bravo Reyes@tu_profe
Universidad AutónomaGabriel René Moreno
Santa Cruz Universidad Autónoma Gabriel R. MorenoF. Humanidades
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Bases
Organización
Ejemplos y resultados
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Bases de la metodologíapara el desarrollo de los
cursos de micro aprendizaje
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Educación a distancia BasesLa base más importante del micro aprendizaje es la educación a distancia
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
BYODTrae tu propio
dispositivo
Bases
La casi totalidad de los estudiantes y profesores universitarios emplean celulares
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
E-learningelectronic learning
Bases
M-learningmobil learning
La educación a distancia es el soporte de otras formas de organización
Educación a distancia
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Bases
M-learning
Forma de
organizaciónde la actividad
pedagógica
requiere
Todas las actividades de aprendizaje tienen una organización didáctica
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Conclusión
M-learningcrear
Micro aprendizaje
Es necesaria la presencia de móviles, pero no implica que sean el centro
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Bases
Organización
Ejemplos y resultados
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Organización del micro aprendizaje
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Organización
determinado
Micro aprendizaje
Convergencia digital
No existe consenso en relación a un concepto preciso de esta categoría
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Organización
Micro aprendizaje
Micro contenidos
Micro medios
Su rápida evolución se debe al enfoque centrado en las necesidades individuales
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
OrganizaciónDefinir objetivo
Analizar características
Diseño de micro contenidos
Diseño de micro medios Formas de interacción
Evaluación de losresultados
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Organización
Micro contenidosUnidad mínima de aprendizaje
preciso
desarrollado en poco tiempo
alto nivel de objetividad
Micro medios
expresan
La tarea docente es la célula del proceso pedagógico
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Organización
Micro medios
canal
Cápsulasinformativas
?Los micro medios son componentes imprescindibles del micro aprendizaje
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Bases
Organización
Ejemplos y resultados
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
WoocMassive
Mooc
Open
On line
Course
Curso Abierto Masivo en Línea
Curso abiertocon WhatsApp
EjemplosHasta hoy hemos desarrollado más de 20 Wooc, varios internacionales
Jan KoumBrian ActonCaliforniaFeb 2009
Nov 20095ta App
más descargada
Feb 2014adquirida
por 19 billonesde dólares Febrero 2017
1200 millones de usuarios
2017
760 millonesde videos diarios
3 300 millonesde fotos diarias
72%chequea a diario
195 mina la semana
Algunos datos
50 billonesde mensajes diarios
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
El trabajo en grupo en
114 participantes
13 naciones más España
48 horas de trabajo
3 grupos en WhatsApp
300 mensajes por día
Experiencias internacionales
Sistema de cursos sobre la clase invertida
400 participantes
19 naciones
Más de 100 horas de trabajo
Cinco grupos de trabajo
Más de mil mensajes por día
En el desarrollo de los Wooc participan estudiantes universitarios
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
El primer Wooc lo realizamos en octubre del 2014
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Las cápsulas requieren de un arduo trabajo de diseño
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Organizamos un sistema de Wooc, de tres semanas de duración
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Funciones de las cápsulas
Organizativa Problémica
Varios Wooc los elaboro con mis estudiantes de final de grado
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Funciones de las cápsulas
RetroalimentaciónConclusiva
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
No: 100%
Considera que a partir del sistema de cursos sobre la clase invertida, puede aplicar esta metodología en alguna de sus clases
Resultados
El análisis de los resultados es parte importante de los Wooc
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
No: 100%
Cómo evalúa la presentación de las cápsulas informativas
Resultados
Las cápsulas actúan como soporte de los métodos empleados en el Wooc
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
No: 100%
Cómo evalúa la metodología empleada en el sistema de cursos sobre la clase invertida
Resultados
La metodología del desarrollo de los Wooc está en permanente revisión
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Si: 70%
Tal vez 23%
No: 7%
La cantidad de información empleada en las cápsulas es:
Resultados
En el diseño de las cápsulas se tiene mucho cuidado en la información
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Una experiencia con mis
estudiantes
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Planificación
Control de asistencia
Una vez al mes desarrollamos un Wooc con profesores de mi Facultad
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Cómo evalúas la utilidad de la clase con el empleo de Whatsapp
Excelente 95%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Interesante Poco interesante No me gustó
Cómo evalúas la sorpresa al conocerque el profesor estaba de viaje
Opiniones de los estudiantes una vez concluido el Wooc
El micro aprendizaje con el empleo de servicios de mensajería instantánea
Excelente 95%
De conocer previamente que el profesor no venía a clases que hubieras hecho
Otras tareas 45%
Ir a clases 25% No ir a clases 30%
Consideras qué se puede emplear Whatsapppara desarrollar actividades a distancia
Si 100%
Cada día se incrementa en nuestra U los profesores que desarrollan Wooc
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONAL
Me invitan a participar en sus próximos Wooc
XVIII ENCUENTRO INTERNACIONALCORFERIAS - Bogotá, Colombia
13-16 de junio, 2017
#virtualeducawww.virtualeduca.org/colombia2017
![ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL · redes locales. 1.4.2 Mensajería Instantánea. Utilicé un servidor de mensajería instantánea de código abierto: ejabberd [6] que utiliza](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/6144f3fb34130627ed50ae0d/escuela-superior-politcnica-del-litoral-redes-locales-142-mensajera-instantnea.jpg)
