Sônia de Jesus Nunes Bertolo

• Sentido amplo: é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa (GATTI, 2002).

• Sentido estrito: elaboração de um conjunto de conhecimentos que nos permite compreender em profundidade aquilo que nos parece nebuloso (GATTI, 2002).

• Palavra latina perquiro - "procurar cuidadosamente, em todo lugar e de modo aprofundado, perguntar sobre, descobrir”.

• Toda investigação se inicia por um problema com uma questão, com uma dúvida ou com uma pergunta, articulada a conhecimentos anteriores.

Pesquisa

Abordagens

• Quantitativa: traduz em números opiniões e

informações para classificá-los e organizá-los.

Utiliza métodos estatísticos.

• Qualitativa: considera a existência de uma relação

dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e

utiliza o método indutivo. O processo é o foco

principal.

Pesquisa Qualitativa

• A abordagem qualitativa deve ter como

preocupação primeira a compreensão da lógica

que permeia a prática que se dá na realidade

(MINAYO,1999) .

• Trabalha com o universo de significados, motivos,

aspirações, crenças, valores e atitudes.

• Fenômeno entendido nas suas determinações e

transformações dadas pelos sujeitos.

Características da

investigação Qualitativa

• A fonte direta de dados é o ambiente natural; o investigador é o instrumento principal. Investigação In loco - preocupação com o contexto.

• É descritiva. Os dados incluem transcrições de entrevistas, notas de campo, fotografias, vídeos, documentos pessoais e outros registros oficiais.

• O processo da investigação e tão importante como o resultado ou produto.

• A análise dos dados é indutiva.

• O significado é de importância vital na pesquisa.

Abordagem

Qualitativa Pesquisa Bibliográfica

Pesquisa Histórica

Pesquisa Documental Quantitativa

Pesquisa Exploratória

Pesquisa Experimental

Pesquisa de Campo

Quanti-qualitativa

Método

Testes/Experimentos de Laboratório

História Documental, História Oral, História de Vida, Biografias, Autobiografias (Memorial).

Revisão de Literatura/Análise de Literatura

Pesquisa Ação/Pesquisa Participante

Pesquisa de Campo/Realidade

Tipos de Pesquisa

O Método de História Oral

• Envolve o estudo do indivíduo em sua singularidade

(SILVA, 2007, p. 28).

• Os historiadores pretendem conseguir depoimentos

sobre a história cotidiana, contada por grupos

oprimidos, que irão nortear as reflexões históricas.

Em outras palavras dar voz aos esquecidos pela

história oficial (CAMPOS, 2004, p. 46)

História de Vida

• É um método que tem como principal característica,

justamente, a preocupação com o vínculo entre

pesquisador e sujeito.

• Haguette (1992) sugere que o método de história

de vida, dentro da metodologia de abordagem

biográfica, relaciona duas perspectivas

metodológicas intimamente, podendo ser

aproveitado como documento ou como técnica de

captação de dados (entrevistas em profundidade).

Biografia

• Método Biográfico é o registro da história de vida

de indivíduos que, ao focalizar suas memórias

pessoais, constroem também uma visão mais

concreta da dinâmica de funcionamento e das

várias etapas da trajetória do grupo social ao qual

pertence.

Autobiografia

• O próprio sujeito se enuncia e reelabora o seu

enunciado. Sua vida é um assunto exclusivo, só ele

é capaz de revelar os seus sentidos ocultos e

conferir-lhes um significado.

Fonte:

http://images04.olx.com.br/ui/11/11/51/1311010817_22959

1051_1-Fotos-de--LIVRO-Minha-Vida-de-Menina-Helena-

Morley.jpg

Exemplo:

Fases da Pesquisa

Segundo Pujadas (1992, p. 59-84 apud MARCONI e

LAKATOS, 2011, p. 282).

• Etapa inicial: planejamento do trabalho (projeto);

• Escolha de bons informantes;

• Verificação da disponibilidade dos informantes;

• Estimular o informante a falar;

• Elaborar um esboço geral da biografia que inclua as

etapas de vida e dados cronológicos do individuo.

Classificação

• Completa/Biográfica:

Busca compreender o desenvolvimento da vida do sujeito investigado e traçar com ele uma biografia que descreva sua trajetória até o momento atual.

• Tópica/Temática:

Enfatiza determinada etapa ou setor da vida pessoal ou de uma organização.

Técnicas

• Entrevistas em profundidade;

• Documentação;

• Os depoimentos podem ser gravados ou escritos.

Críticas

• Depoimentos parciais;

• Versões dos acontecimentos e não reconstituição;

• Impressões distorcidas, em virtude de a memória

ser falha ou deficiente (HAGUETTE, 2001, p. 94

apud MARCONI e LAKATOS, 2011, p. 282).

O que é memória?

• A memória é essencial a um grupo porque está atrelada à

construção de sua identidade. Ela é o resultado de um

trabalho de organização e de seleção do que é

importante para o sentimento de unidade, de

continuidade e de experiência, isto é, de identidade

(ALBERTI, 2005, pág. 167).

O que é História?

• Uma história é uma narração, verdadeira ou falsa, com

base na ‘realidade histórica’ ou puramente imaginária –

pode ser uma narração histórica ou uma fábula (LE

GOFF, 1996, pág. 18).

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/-

2fhSqSjoelM/Tu8u3Yw5RLI/AAAAAAAAIhE/lx1UtK5vDGY/s1600/mp

3infantil_blogspot_com+1%255B4%255D.jpg Fonte: http://www.ebc.com.br/sites/default/files/styles/large/public/independencia.jpg

O que é Memória

Individual?

• São as vivências, impressões, acompanhadas das

aprendizagens de cada pessoa.

• A memória é sempre seletiva.

• Vale ressaltar que os critérios

• A história de cada um contém a história de um tempo, dos

grupos a que pertence e das pessoas com quem se

relaciona.

O que é Memória Coletiva?

• É o conjunto de registros eleitos pelo grupo como

significativos, que estabelece sua identidade, seu

jeito de ser e viver o mundo e decorre dos seus

parâmetros históricos e culturais.

Etapas essenciais

Eta

pa

1

Construir a história

Produzir narrativas, coletar documentos, fotos, objetos e identificar espaços e construções que considere parte de sua história;

Eta

pa

2

Organizar a história

Classificar, processar e preservar;

Eta

pa

3

Socializar a história

Tornar pública a narrativa.

CONSTRUIR, ORGANIZAR E

SOCIALIZAR HISTÓRIA

Eu (minha história particular)

Nós (história coletiva de minha comunidade)

Todos (história da sociedade em geral)

Referências

LOPEZ, Immaculada. Memória social: uma metodologia que

conta histórias de vida e o desenvolvimento

local/Immaculada Lopez. -- 1. ed. -- São Paulo: Museu da

Pessoa: Senac São Paulo, 2008.

MARCONI, M. A. e LAKATOS, E. M. Metodologia científica. 6.

ed. São Paulo: Atlas, 2011.

SILVA, Aline Pacheco et al. Conte-me sua história: reflexões

sobre o método de história de vida. Mosaico: estudos em

Psicologia. Vol. I, nº 1, p.25-35, 2007.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho

científico. São Paulo: Cortez, 2007.