Открытый дистанционный курс «ДО от А до Я. Ч.2»

Проф. Кухаренко В.Н.НТУ «ХПИ»

http://elaz.wikispaces.com/

Программа курса

• Теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм.

• Теории обучения: андрагогика, коннективизм.• Коллаборативное и кооперативное обучение.• Социальное, формальное, неформальное,

информальное оучение.• Проектирование дистанционного курса. Цели

курса и занятия. Таксономия Блума.

Программа курса

• Информационные материалы дистанционного курса: требования, структурирование. Стили восприятия.

• Визуализация учебного материала.• Роль тестов в дистанционном обучении.• Быстрые технологии дистанционного

обучения. Роль Power Point в учебном процессе.

Базовое пособие

Гостевые лектора

• Морозов М.Н.• Лавров О.• Богачков Ю.Н.

Посещение курса

Стран - 28

Городов - 138

Просмотр страниц курса

1. Вебинары2. Теории обучения БКК3. Теории обучения андрагогика,

коннективизм4. Проектирование ДК5. Тесты и оценивание в ДО6. Коллаборативное и

кооперативное обучение.7. Формальное, неформальное,

социальное обучение8. Визуализация учебного материала9. Информационные материалы в ДК

Еженедельные анкеты

• Участвовало 12 чел.• Киселева О. – 9 анкет• Ершиков С.М. – 6 анкет• Артеменко В.Б. – 5 анкет• Прокопенко – 2 анкеты• Давыдов В. – 2 анкеты• Сиротенко Н.Г. – 2 анкеты• 3-5 час. в неделю

Пожелания

• ресурсы для чтения больше комментировать, и возможно это вменять в обязанность слушателям, а не тьютерам

• заполнение анкеты после каждого модуля не очень интересно! Честно сказать я это сделала 1 раз! Лучше конечно выражать это в блоге, как и задумывалось! Не хватает рефлексии!

Пожелания

• Во второй части курса полезным представляется заполнение еженедельных анкет – это позволяет подвести промежуточный итог работы, выделить главное из прочитанного и услышанного в течение недели. Довольно поздно сообразил, что по материалам этих анкет можно писать сообщения в блог.

Пожелания

• По информационному обеспечению - в списках источников к занятию желательно ввести рубрификацию, чтобы лучше ориентироваться в вопросах темы.

• в ОДК не хватает практической составляющей. Возможно, было бы уместно к некоторым темам давать небольшое практическое задание с последующей его демонстрацией по окончании курса

Пожелания

• Материалы и презентации рассылать за 5-6 дней до вебинара, что позволит улучшить подготовку слушателей к очередному занятию.

• Кратко аннотировать и структурировать материалы по подтемам (как в некоторых занятиях предварительного этапа), что существенно упростит подготовку слушателей к вебинару.

Предложенная тематика

• Использование социальных сервисов в организации научно-исследовательской работы,

• Методы разработки тестов учебных достижений и анализа результатов тестирования.

• Формирование информационной среды преподавателя

• проектирование и сопровождение в среде wikispaces

• Разработка социальных сетей внутреннего (корпоративного) пользования

Предложенная тематика

• Нормативные документы по ДО.• Выбор платформы для реализации ДО • Обзор, сравнение и выбор: LMS; инструменты

организации вебинаров; инструменты совместного использования документов.

• Инструменты обнаружения плагиата.• Мотивация студентов.• Новые технологии ДО: Project-Based Learning; Flipped

Classrooms; Адаптивное ДО.

Планы

• Дистанционный курс к семинару в ХНАДУ• Система повышения квалификации

Дякую!КоординатиE-mail kukharenkovn@gmail.comMob 8-097-27-47-414http://dl.kharkiv.eduhttp://dl.kpi.kharkov.ua http://elaz.wikispaces.com/