UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓNMAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCÁTEDRA: VISIÓN TEÓRICO-PRÁCTICO DEL

CURRICULUM EN EL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO DEL SIGLO XXI

ACTIVIDAD N° IIDISEÑO DE UN PLAN DE FORMACIÓN A

MICRO ESCALA

Autores:

Hidalgo, Celia

CI: 7. 912.685

Hurtado, Kira

CI: 6.269.634

Santos, Alan

CI: 16.669.798

Sección: 1A, Grupo: 26

Prof. Oswaldo García

Caracas, Mayo del 2013

Planif icación Se registran las competencias, indicadores de un área del saber (lengua, ciencias sociales, estética entre otros), del grado a trabajar de 6º grado, tales como: CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

-Nociones acerca del funcionamiento de la Lengua.

-La función imaginativa del lenguaje

-Revisión individual y en equipo del uso de los signos de puntuación en textos sencillos.-Revisión individual y en equipo de los aspectos ortográficos de la producción escrita.-Diferenciación de las palabras que sirven para nombrar, para describir, para indicar acciones, para ubicar en el espacio y para indicar secuencias temporales.--Creación de relatos y poemas nuevos a partir de modelos literarios.

Creación de personajes imaginarios y fantásticos a partir del mundo circundante.-Invención de finales y comienzos para historias incompletas.-Creación de títulos adecuados para textos imaginarios leídos.-Producción de textos donde se humanice a elementos de la naturaleza.-Escogencia y recitación de poemas en diversas actividades en el aula.-Escenificación de obras teatrales.

-Aprecio por las múltiples posibilidades de expresión que ofrece la lengua.-Respeto por las normas y convenciones de la lengua.

-Valoración de la función imaginativa del lenguaje para la creación de mundos fantás ticos. -Valoración de la literatura como medio para reafir- mar la identidad social y cultural de los venezolanos

INDICADORES EJES TRANSVERSALES

EJES INTEGRADORES

-Construye textos imaginativos.-Valora en sus creaciones la autenticidad y espontaneidad como reflejo de sus propios logros.-Respeta las creaciones de sus compañeros.-Lee textos literarios y produce significados personales.-Se inicia en la valoración y reflexión crítica y estética de Manifes taciones artísticas de acuerdo con criterios personales.-Usa los signos de puntuación.-Reconoce y usa elementos que le permiten establecer relaciones entre palabras y oraciones.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ESTRATEGIAS DIDACTICAS DOCENTEEsquemaExposiciónMapa Conceptual

PARTICIPANTEDiscusión Dirigida Análisis Documental

ACTIVIDADESConstruir textos imaginativos sobre personajes imaginarios Leer textos literarios diversos para incrementar su imaginación Reconocer en diversos textos los elementos que le permiten relacionar las palabras y oraciones.Redactar adecuadamente los signos de puntuación

El grupo de 6º grado “A”, durante conversaciones dirigidas, escogió como tema para su proyecto los tipos de texto y la producción de textos respetando los elementos normativos de la lengua, entre otros temas que enfatizan la calidad de la apropiación adecuada del proceso de lectura y escritura. Este proyecto al cual titularon “LEER, ESCRIBIR Y APRENDER”, aborda los temas concernientes a los diversos tipos de textos que manejan en su vida diaria, tales como, noticias, novelas, cuentos, ensayos, entre otros, ya que les cuesta reconocerlos y redactarlos con precisión y las actividades y ejercitación podrá mejorar esta debilidad. Así mismo, plantean la necesidad de reforzar los contenidos vistos en el área de lógica-matemática.

DIAGNÓSTICO DEL 6º GRADO SECCIÓN “A”3º lapso

TIPOS DE TEXTOS

• TEXTOS ARGUMENTATIVOS• TEXTOS INFORMATIVOS

• TEXTOS NARRATIVOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.

La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La importancia de comer de todoAlgunos comen sólo dulces y postres y eso no está nada bien. Hay que comer de

todo.Comiendo sólo dulces, se te estropearán los dientes y, además, abusar del azúcar no es bueno ni para tu estómago ni para tu salud en general. ¡Por si fuera poco, puedes engordar!

Debemos segur una alimentación variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes clases de alimentos.Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita , por eso debemos comer de todo.

No comer algún tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de vitaminas.

Una mala alimentación puede producirnos enfermedades, problemas de obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo.En definitiva, no hay ninguna duda: ¡no podemos permitirnos renunciar a ningún tipo de alimento!

TEXTOS INFORMATIVOS

  El texto informativo es aquel en el cual el emisor (escritor) da a conocer brevemente hechos, circunstancias reales o algún tema particular al receptor. Estos textos son narraciones informativas acerca de hechos actuales redactados de forma objetiva. En muchos casos no existen diferencia con el texto exposito, pues ambos pretenden presentar un tema determinado, aunque en este último se persigue el propósito de explicar o enseñar un hecho sin usar ningún recurso adicional

TEXTOS INFORMATIVOSLA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Si todos los días comemos en cantidad suficiente, podemos estar seguros de que nuestra alimentación es correcta y equilibrada. Los grupos de alimentos serían como las piezas de una rueda que nuestro cuerpo necesita para andar; si escasean algunos, la rueda anda mal. Por eso debemos comer de todo, y en cantidad suficiente.

La leche, la carne, el pescado y los huevos aportan fundamentalmente las proteínas necesarias para crecer y renovarnos.

Las grasas, pastas y dulces aportan básicamente energía para nuestras actividades. Las verduras y frutas aportan minerales, vitaminas y fibras necesarias para el funcionamiento de nuestro organismo. Las legumbres, patatas y frutos secos, aportan un poco de todo, por lo que son necesarias para completar una buena alimentación.

Como vemos, todos los grupos de alimentos son necesarios para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo, y si en nuestra dieta faltan algunos de ellos, la alimentación no será completa, y por lo tanto nuestro cuerpo no funcionará bien. La salud de un adulto puede mejorarse y mantenerse con una alimentación adecuada, una buena higiene mental y física y una actividad moderada. Por lo tanto, la relación entre alimentación y salud se hace importante.

TEXTOS NARRATIVOSEn el texto narrativo nos encontramos

con un emisor que da vida al relato y nos cuenta, desde un determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados. En el caso de ser un relato literario, se sobreentiende que los hechos contados son imaginarios.

TEXTOS NARRATIVOSEl águila y la zorra

Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso reforzaría su amistad. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo unas zarzas sobre la tierra al

pie del mismo árbol. Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrienta cayó

sobre las zarzas, se llevó a los zorruelos, y entonces ella y sus crías se regozijaron con un banquete.

Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus pequeños;

¿Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que vuela? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes:

maldecir desde lejos a su enemigo.Más no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la

amistad. Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el águila sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego, colocándola en su nido. Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus

pequeños aguiluchos, que por pequeños aún no sabían volar, los cuales se vinieron al suelo. Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante los

ojos de su enemiga.

“Nunca traiciones la amistad sincera, pues si lo hicieras, tarde o temprano del cielo llegará el castigo”.