Mirada y escucha

psicopedagógica.

Alicia Fernandez.

SI NO

• Crear un espacio de confianza.

• Preguntar “como” • Leer

psicopedagogicamente

• Promover la “historia mítica”

• Hay que realizar una escucha valorativa,

• Imponer las propias significaciones

• Anamnesis, • Preguntar “cuando”

Lugar y Actitud Clínica Psicopedagógica 

El saber

psicopedagógico

• Saber Conocer

Se obtiene a partir de; 1) la experiencia, “metiéndose en la tarea” y 2) a través del tratamiento psicopedagógico didáctico.

El conocimiento es objetivable, transmisible de forma indirecta o impersonal; está sistematizado en teorías, se enuncia a través de conceptos.

El saber es transmisible solo directamente, de persona a persona, experencialmente; no enunciado a través de metáforas, paradigmas, situaciones, casos clínicos.

“El saber da poder de uso, no así los conocimientos”.

Guía para lograr una escucha

psicopedagógica

• Escuchar-Mirar

• Detenerse en las fracturas del discurso

• Observar y relacionar con lo acontecido previo a la fractura.

• Descubrir los esquemas de acción subyacentes.

• Buscar la repitencia del esquema de acción.

• Interpretar la operación, más que el contenido.