1. MIS JUEGOS... MI GENTE ANTONIO MALDONADO VILLACRECES CEIP SAN
TESIFN BERJA -ALMERA- 2. 1.-OBJETIVO Elaborar una pequea base de
datos con juegos que irn colgando en el blog de la clase. Con esos
juegos disearemos las sesiones que compondrn la Unidad y ellos
mismos sern los encargados de exponer a sus compaerosdurante el
desarrollo de las sesiones.2.-DISTRIBUCIN DE TAREAS LOS ALUMNOS
Recoger y recopilar los juegos populares. EL MAESTRO Guiar todo el
proceso Asesosar Definir los objetivos. 3.-TEMPORALIZACIN:
4sesiones en el aula y 6-8 en la pista. 3. 4.- RECURSOS Recursos
fsicos - Ficha de recogida de juegos, tanto en formato digital como
en papel. - Ordenadores. WEB 2.0 -Blog de auladonde expondrn
finalmente sus trabajos para que cualquiera pueda descargarlos.
-Cuenta de Gmail(por ejemplo) que te permita usarGoogle Docsy
recibir los trabajos de los alumnos. Puede hacerse con cualquier
otro servicio pero yo he preferido usar este porque aglutina en una
sola cuentablog (Blogger) , cuenta de correo (Gmail) y editor de
textos online que te permite enlazar los archivos en un blog
(Google Docs) entre otros servicios. - Usaremos el servicio
gratuito deyousenditpara que los alumnos sin necesidad de crearse
una cuenta puedan enviar sus trabajos a nuestra cuenta de correo.
4. ELABORAR UNA BASE DE DATOS CON JUEGOS POPULARES RECOGIDOS POR
LOS ALUMNOS EN SU ENTORNO PRXIMO.... 5.-DESARROLLAR COMPETENCIAS
BSICASLINGISTICA: - Hablar y escuchar. - Leer. - Buscar, recopilar,
procesar y comunicar informacin. - Expresar adecuadamente las
propias ideas, y aceptar y realizar crticas con espritu
constructivo. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
-Comunicar la informacin y los conocimientos adquiridos -Trabajar
en entornos colaborativos y generar producciones responsables y
creativas. - Hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos
disponibles. - Buscar, obtener, seleccionar, procesar, analizar,
registrar,comunicar informacin, y transformarla en conocimiento
utilizando tcnicas y estrategias diversas. - Aumentar la
competencia personal en el trabajo con el procesador de textos, de
las aplicaciones WEB 2.0, as como de las herramientas TIC en
general. 5. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL
MUNDO FSICO. - Desenvolverse adecuadamente, con autonoma e
iniciativa personal en mbitos de la vida y del conocimiento muy
diversos (salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos
tecnolgicos, etc.) - Reconocer y recopilar los juegos populares y
tradicionales de nuestro entorno prximo usando los medios que
tenemos a nuestro alcance. - Fomentar la practica de juegos
populares y tradicionales as como valorar la influencia que han
tenido en nuestro entorno mas inmediato y en nuestros familiares. -
Propiciar las relaciones de los alumnos con sus familiares y
vecinos.COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER. - Plantearse metas
alcanzables a corto, medio y largo plazo y cumplirlas, elevando los
objetivos de aprendizaje de forma progresiva y realista 6.
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA: - Utilizar las herramientas
informticas como medio de expresin de sentimientos e ideas. -
Desarrollar el lenguaje corporal y la capacidad de dramatizacin
aplicado al juego como un medio de expresin mas. COMPETENCIA
MATEMTICA : -Usar situaciones de juego para apreciar y calcular
cantidades y distancias. 7. 6.- IMPLEMENTACIN Fase en la que les
presentaremos la Unidad que vamos a llevar a cabo y les animaremos
a que busquen juegos en su entorno. Si esto no fuera posible les
instaremos en ltima instancia a que busquen en Internet.Les
presentaremos la ficha de recogida de juegos y realizaremos una "in
situ" para que no haya dudas.En otra sesin recogemos los juegos y
los apuntamos en la pizarra (solo los nombres). Luego el maestro
prepara de 6 a 8 sesiones con ellos.Despus de la recogida y el
diseo de las sesiones las pondremos en prctica en la pista
procurando que cada alumno dirija la parte de la sesin donde va
incluido el juego que previamente ha aportado. 8. 7.-EVALUACIN
Evaluacin inicial a realizar al inicio de la unidad. Que clase que
tipos de juegos suelen hacer en su tiempo libre.? Que tipos de
juegos conocen aunque no los practiquen.? Pertenecen a alguna
asociacin cultural.? Evaluacin continua . Que tipo de dificultades
estn encontrando para recabar informacin.? Participa de los juegos
que proponen sus compaeros.? Se muestra motivado hacia las
actividades propuestas.? Evaluacin final al acabar la unidad
didctica. Estos seran los items a comprobar:1.-Participa en todas
las actividades propuestas utilizando su cuerpo y controlando sus
posibilidades motrices. 2.-Participa en todas las actividades
propuestas aceptando a sus compaeros, sin distincin alguna,
respetando las normas y reglas de juego, controlando su conducta
para que no interfiera en la armona del grupo. 3.-Respeta las
normas establecidas en los juegos reconociendo su necesidad para
una correcta organizacin y desarrollo de los mismos. 4.-Participa
de forma activa y propone juegos populares, autctonos y
tradicionales adecuados a su realidad motriz. 9. 8.-PUBLICACIN Para
finalizar la Unidad volveremos a realizar varias sesiones en el
aula para que se descarguen de Internet la ficha de recogida en
formato digital, la completen con el procesador de textos de su
ordenador y se la enven al profesor usando el servicio deyousendit
. Despus de esto las corregiremos, las subiremos alGoogle Docsy las
anidaremos en el blog de la clase. 10. 9.-DESTREZAS TIC DEL
PROFESORADO Conocer bien las distintas licencias de uso de
materiales de la red. Uso del navegador y uso efectivo de los
buscadores. Bsqueda discriminada en la red y uso de operadores de
bsqueda. Guardar documentos en la web 2.0 conGoogle Docs . Edicin
avanzada de texto. Tener nociones bsicas de cmo crear un blog, cmo
se crean enlaces a archivos externos en l. Usar compresores tipo
fileroller. Uso y manejo de cuentas de correo y del sevicio web 2.0
YOUSENDIT . 11. 10.-DESTREZAS TIC DEL ALUMNADO Edicin bsica de
texto. Cortar y copiar texto Descargar archivos de la red (guardar
enlace como). Descargar un texto alojado en Google docs en el
formato deseado (documento openoffice). Editar un texto previamente
descargado de la red y guardarlo en local sin perder el archivo
original. (guardar como..)Uso eficiente de algn buscador
(normalmente Google) Enviar un archivo usando el servicio web
2.0yousendit .
