MODELO ADDIE

MARTHA ROJAS CÁCERES.CONSTANZA FLORES SOLER.

HOSPITAL LA SERENA.

MODELO DE INSTRUCCIÓN ADDIE

CONSISTE EN LAS SIGUIENTES ETAPAS:

MODELO DE INSTRUCCIÓN MODELO DE INSTRUCCIÓN ADDIEADDIE• ES UN MODELO GENÉRICO TRADICIONALMENTE EMPLEADO POR

LOS DISEÑADORES DE INSTRUCCIÓN Y MÁS EN EL MEDIO ELECTRÓNICO COMO POR EJEMPLO: INTERNET.

• CONSTA DE 5 FASES O ETAPAS PARA OFRECER UN MARCO SISTÉMICO, EFICIENTE Y EFECTIVO PARA LA PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS E INSTRUCCIÓN

ANÁLISISANÁLISISSE DETERMINA LO SIGUIENTE:

LAS CARACTERISTICAS DE LA AUDIENCIA.LO QUE NECESITA APRENDER LA AUDIENCIA.EL PRESUPUESTO DISPONIBLE.LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN.SI EXISTEN LIMITACIONES.FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR O IMPLANTAR LA INSTRUCCIÓN.LAS ACTIVIDADES QUE NECESITAN HACER LOS ESTUDIANTES PARA LOGRO DE LAS COMPETENCIAS

DISEÑODISEÑOSE REALIZA LO SIGUIENTE:

SELECCIÓN DEL MEJOR AMBIENTE (PUEDE SER ELECTRÓNICO O TRADICIONAL) EXAMINANDO LOS TIPOS DE DESTREZAS COGNITIVAS QUE SE REQUIEREN PARA EL LOGRO DE LA META.INDICACIÓN DE LOS OBEJTIVOS INSTRUCCIONALES.SELECCIÓN DE LAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS.BOSQUEJO DE UNIDADES, LECCIONES Y MÓDULOS.DISEÑO DEL CONTENIDO DEL CURSO TENIENDO EN CUENTA LOS MEDIOS INTERACTIVOS ELECTRÓNICOS.

ESTA FASE:

SE SELECCIONA, OBTIENE O SE CREA EL MEDIO REQUERIDO.SE UTILIZA INTERNET PARA PRESENTAR LA INFORMACIÓN EN FORMATOS VARIADOS DE MULTIMEDIOS, PARA ATENDER LAS PREFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES.SE DETERMINAN LAS INTERACCIONES APROPIADAS. ÉSTAS DEBEN DIRIGIR AL ESTUDIANTE HACIA UNA EXPERIENCIA CREATIVA, INNOVADORA Y DE EXPLORACIÓN.PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES CONTRUIR UN AMBIENTE SOCIAL DE APOYO.

DESARROLLODESARROLLO

IMPLANTACIÓNIMPLANTACIÓNEN ESTA FASE:

SE DUPLICAN Y DISTRIBUYEN LOS MATERIALES.SE IMPLANTA E IMPLEMENTA EL CURSO.SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS TÉCNICOS Y SE DISCUTEN PLANES ALTERNOS.

EVALUACIÓNEVALUACIÓNEN ESTA FASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

DESARROLLO DE PRUEBAS PARA MEDIR LOS ESTÁNDARES INSTRUCCIONALES.IMPLANTACIÓN DE PRUEBAS Y EVALUACIONES.EVALUACIÓN CONTINUA.PLANIFICACIÓN DE EVALUACIONES ESTUDIANTILES DEL CURSO PARA MANTENER AL FACILITADOR CONSCIENTE DE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.DESARROLLO DE EVALUACIONES FORMATIVAS PARA EVALUAR EL CURSO.DESARROLLO DE EVALUACIONES SUMATIVAS PARA EMITIR UN JUICIO DE LA EFECTIVIDAD DE LA INSTRUCCIÓN.

TABLA DEL MODELO ADDIETABLA DEL MODELO ADDIE

MODELO ADDIE Y SUS...MODELO ADDIE Y SUS...

…VENTAJAS:

MODELO GENÉRICO.SIMPLE.PUEDE SER APLICADO A CUALQUIER SITUACIÓN INSTRUCCIONAL.

…DESVENTAJAS:

SISTEMA CERRADO.NO ES FLEXIBLE.PASA POR ALTO LAS CONDIDERACIONES, FILOSÓFICAS, FINANCIERAS E INSTITUCIONALES.

CONCLUSIONES.CONCLUSIONES.

• SE PUEDE CONCLUIR QUE EL MODELO ADDIE ES UNO DE LOS MAS SIMPLES, CON ESTRUCTURAS LINEALES QUE PUEDEN SER TRABAJADAS POR PERSONAS QUE NO TENGAN LA EXPERIENCIA EN MODELOS INSTRUCCIONALES.

• DENTRO DE LOS RESULTADOS EN CADA FASE SE PUEDEN DISTIGUIR: LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y DEFINICIÓN DE PROBLEMAS, LOS OBJETIVOS SON MEDIBLES, APRENDIZAJE COLABORATIVO, INSTRUCCIÓN MEDIADA POR COMPUTADORA, COMENTARIOS DEL ESTUDIANTE Y RECOMENDACIONES E INFORME DE LA EVALUACIÓN.