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INVESTIGACIÓN EVALUATIVA
Lic. Carlotica MercadoEsp. Gloria Carrillo
Esp. Raúl Vanegas R.
¿Cómo funciona la Investigación Evaluativa?
Según Álvaro La torre coautor del libro bases
metodológicas de investigación educativa
Primer PasoSe toma un determinado programa
educativo.
En él una situación a analizar y las
preguntas que surgen alrededor de
ella.
Se establece el propósito de la
investigación.
Segundo Paso
Identificación de variables,
Situaciones ámbitos y
Aspectos del programa
analizar
Tercer Paso
Se vuelve al modelo:
Su diseño, las estrategias, sus
procedimientos.
Establecer criterios evaluativos
Emitir juicios de valoración
Cuarto Paso
Recogida de datos utilizando:
Métodos Cuantitativos,
Métodos Cualitativos y
Mixtos
Quinto Paso
Análisis de datos
Proceso de valoración
Toma de decisiones
Sexto PasoFinalmente se vuelve sobre el
modelo y si inicia nuevamente el
proceso de evaluación partiendo de
las modificaciones y cómo afecta el
modelo.
ContextualicemosINSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM
“MIGUEL ANTONIO CARO ”
MODELO C.I.P.P.
1- CONTEXTOESTABLECER LA PLANEACIÓN:
MÉTODOS
•OBJETIVOS •MEDIOS •NECESIDADES DETECTADAS•METAS CURRICULARES
•ANÁLISIS DE SISTEMAS•INSPECCIÓN •TECNICAS CUANTITATIVAS
2- INSUMOSE ESTABLECEN MÉTODOS
RECURSOS
PROCEDIMIENTOS
REQUERIMIENTOS
PRESUPUESTO
INVENTARIAR Y ANALIZAR
RECURSOS HUMANOS
Y MATERIALES DISPONIBLES
ESTRATEGIAS DE
SOLUCIÓN
PROCEDIMIENTOS Y
APLICABILIDAD
3- PROCESOIDENTIFICA LOS DEFECTOS DE LA PLANIFICACIÓN.
MÉTODOS
JUZGA LAS ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS
DESCRIPCIÓN DE PROCESOS INTERACCIÓN PERSONALOBSERVACIONES
4- PRODUCTOMÉTODOS
RECOPILA
DESCRIPCIONES Y
JUICIOS SOBRE LOS
RESULTADOS.
RELACIONA LOS
OBJETIVOS Y LA
INFORMACIÓN
PROPORCIONADA CON
CONTEXTO
DEFINIR Y
VALORAR LOS
CRITERIOS DE LOS
RESULTADOS
EL ANÁLISIS
CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO