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Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
Modelo del Escarabajo.La Equidad de Género.
Alumna: Sandra Elisa Reyes Velázquez
Asignatura: Lectura Expresión Oral y Escrita
Grado y Sección: 1°B
Escuela: Universidad Tecnológica de Torreón
Matrícula: 1510332
Docente: Ernesto Mayer
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9-12-2015
Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
¿Qué es el modelo del escarabajo?
El modelo del escarabajo es una técnica para la redacción de textos, se realiza antes de dicha redacción, pues te facilita la compresión y construir las asociaciones mentales que permiten realizar una narración congruente y adecu
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Escenarios
La equidad de género.
Caracterización
Medidas Preventiva Conflictos
Estereotipos. Violencia Intrafamiliar. Discriminación de
mujeres y niñas. Embarazos prematuros Deserción escolar.
Educación.
Valores familiare
Ciudadanos
Familia Escuela Sociedad Política Áreas de
Recreación.
Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
A continuación se muestran los campos semánticos correspondientes a cada tema de manera jerarquizada y de color rojo los campos que he discriminado.
Campos Semánticos de Medias Preventivas
Educación Valores Familiares
Leyes Programas sociales
Directivos Respeto Normas GobiernoMaestro Tolerancia Promulgación CiudadaníaAlumnos Solidaridad Juez Becas
Libros Honestidad Policía Ayuda económica
Campos Semánticos de Escenarios.
Familia Escuela Sociedad Política Áreas de Recreación
Padres Escuela Ciudad Gobierno Espacios al aire libre
Hijos Compañeros Pueblo Políticos DiversiónHogar Salón de
clasesParques Democracia Jugar
Centros comerciales
Diputados
Restaurant Tribunal
Campos Semánticos de Caracterización
Ciudadanos
HombresMujeresNiños
JóvenesAncianos
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Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
Campos Semánticos de Conflictos
Estereotipos ViolenciaIntrafamiliar
Discriminación Embarazos Prematuros
Deserción escolar
Prejuicios Violencia psicológica
Agresión Aborto Alfabetización
Establecer roles
Violencia física
Intolerancia Matrimonios forzados
Crimen
Machismo Abuso Madres solteras
Pobreza
RechazoCritica
En seguida se puede observar un texto para cada campo semántico.
Campos Semánticos de Medias Preventivas
Educación Valores Familiares
Leyes Programas sociales
La información y educación que
reciben los alumnos sobre el tema, depende en
gran medida de los maestros y
directivos.
Los valores familiares como el
respeto, la tolerancia,
solidaridad y honestidad,
determinan el comportamiento de los jóvenes.
En cuestión de leyes de
protección a la mujer, es
necesario que se promulguen
nuevas normas y se vigile su
cumplimiento.
Se han implementado programas sociales, para la ciudadanía que consiste en ofrecer una ayuda económica a las madres solteras.
Campos Semánticos de Escenarios.
Familia Escuela Sociedad Política Áreas de Recreación
El tipo convivencia familiar entre padre e hijos en el hogar,
no es el adecuado y se
hacen diferencias entre los géneros
Se puede observar un mal trato entre compañeros dentro del salón de clases
Dentro de la sociedad ya
sea un pueblo o una ciudad, también existe el abuso hacia
el género femenino.
En el ámbito político, los
gobernantes se niegan a permitir y
aceptar que los
participantes políticos sean
del género femenino.
En las áreas de recreación
como espacios al aire libre, se ha llegado a observar un trato injusto
hacia niñas y mujeres.
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Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
Campos Semánticos de Caracterización
Ciudadanos
Los ciudadanos como mujeres,Hombres, niños, jóvenes y ancianos
Son los responsables de terminarEn qué tipo de sociedad quieren vivir.
Campos Semánticos de Conflictos
Estereotipos ViolenciaIntrafamiliar
Discriminación Embarazos Prematuros
Deserción escolar
Los estereotipos,
crean a su vez los prejuicios
y la asignación de
roles por género, que impiden el
avance hacia la igualdad
entre hombres y mujeres.
La violencia intrafamiliar
se da en forma
psicológica y/o física, y una de sus
causas es el machismo.
La discriminación se da por la
intolerancia y provoca
agresión, abuso y rechazo.
Los embarazos
prematuros en las
adolescentes, trae
consecuencias como: abortos,
matrimonio forzados y que
cada vez existan más
madres solteras.
La deserción escolar es
cada vez más grande y por ende la tasa
de alfabetismo
Después de hacer los campos semánticos, ordenarlos, discriminar las palabras que no te sirvan y hacer un breve texto podemos hacer una redacción adecuada.
La Equidad de GeneroLa equidad de género hoy día aún no se ha logrado, sigue habiendo en el mundo mujeres y niñas que sufren de maltrato y violencia. Los conflictos generados por estas situaciones no se acaban, los estereotipos que existen, crean a su vez los prejuicios y la asignación de roles por género, que impiden el avance hacia la igualdad entre hombres y mujeres; la violencia intrafamiliar sigue existiendo entre las familias, y se da en forma psicológica y/o física, una de sus causas es el machismo; la discriminación hacia las mujeres se da por la intolerancia y provoca agresión, abuso y rechazo; los embarazos prematuros en las adolescentes, trae
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Modelo del Escarabajo. UNIDAD III
consecuencias como: abortos, matrimonio forzados y que cada vez existen más madres solteras, cabe resaltar que las más afectadas siempre son las mujeres; la deserción escolar es cada vez más grande y por ende la tasa de analfabetismo también, y qué crees este analfabetismo es mayor en mujeres que en hombres.
Es necesario tomar medidas preventivas para evitar todos estos conflictos y llegar a conseguir una equidad en la sociedad. Estas medidas se deben tomar en diferentes aspectos como en la educación, la familia y la sociedad.
Capacitar a las instituciones educativas, pues la información y educación que reciben los alumnos sobre el tema, depende en gran medida de los maestros y directivos. Trabajar en el desarrollo de los valores familiares como el respeto, la tolerancia, solidaridad y honestidad, ya que éstos determinan el comportamiento de los jóvenes. En cuestión de leyes de protección a la mujer, es necesario que se promulguen nuevas normas y se vigile su cumplimiento. En la actualidad se han implementado programas sociales, para la ciudadanía que consiste en ofrecer una ayuda económica a las madres solteras. Es indispensable mejorar estas medidas e implementar mejoras.
La inequidad se da en diferentes escenarios de la vida diaria como en la escuela, la familia, las áreas de recreación y la política. En la escuela se puede notar un mal trato entre compañeros dentro del salón de clases. El tipo de convivencia familiar entre padre e hijos en el hogar, no es el adecuado y se hacen diferencias entre los géneros. Dentro de la sociedad ya sea un pueblo o una ciudad, también existe el abuso hacia el género femenino. En el ámbito político, los gobernantes se niegan a permitir y aceptar que los participantes políticos sean del género femenino. En las áreas de recreación como espacios al aire libre, se ha llegado a observar un trato injusto hacia niñas y mujeres.
Esta tarea no es fácil y se necesita de la cooperación de todos los ciudadanos como mujeres, hombres, niños, jóvenes y ancianos. Todos ellos son los responsables de determinar en qué tipo de sociedad quieren vivir. Es tiempo de que se deje de señalar a las mujeres como “el sexo débil “o “el sexo opuesto” todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.
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