Módulo 2: Diseño de proyectosY U L I A N A M A R T Í N E Z Y S I LV I A PAT R I C I A V I L L A

U N I V E R S I DA D U N I C ATO L I C A - C A L I

E S P EC I A L I Z A C I Ó N E N I N F O R M ÁT I C A E D U C AT I VA

Elementos de Intel® EducarEnfoque de aprendizaje basado en proyectos

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Lección 1: Planificación de proyectos

Ideas de proyectos a partir de la comunidad

Ideas de proyectos a partir de los estándares

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Lección 1: Planificación de proyectos

Estándares Ideas de proyectos

Producción textualComprensión e interpretación textual, LiteraturaMedios de comunicación, y otros sistemassimbólicos Ética de la comunicación.

Los estudiantes crean un periódico en Instagram“Foto periodismo” y utilizan la produccióntextual y las fotografías para comunicar.

Ética de la comunicación:Utiliza mecanismos comunicativos para expresarsus ideas y pensamientos.

Los estudiantes trabajan el proceso decomunicación utilizando las redes sociales,dándole un uso educativo.

Medios comunicativos:Utilizar correctamente la información y crearcanales de comunicación específicos.

Los estudiantes se desempeñan comoreporteros, los cuales tienen el compromiso dellevar información clara y contundente entiempo real.

Ideas de proyectos a partir de los estándares

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Lección 1: Planificación de proyectos Ideas de proyectos a partir de la comunidad

Los estudiantes se convierten en comunicadores sociales con el fin debrindar información contundente sobre temas de interés del contenidoacadémico, utilizando sus destrezas para obtener información para laconstrucción y diseño de un periódico en las Redes Sociales comoInstagram teniendo en cuenta las necesidades planteadas por cadamiembro de la comunidad educativa.

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Lección 2: objetivos del Aprendizaje

Destrezas e del siglo XXI

Objetivos de

Aprendizaje

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Lección 2: objetivos del Aprendizaje

Destrezas del Siglo XXI Importantespara abordar en la Clase

Creatividad e innovación

Comunicación y colaboración

Destrezas sociales e interculturales

Alfabetización en ICT

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Lección 2: objetivos del Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje

Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos através del habla y la escritura.

Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola demanera crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividadpara el asunto o problema actual.

Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas decomunicación y/o las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar ycrear información para poder actuar en una economía del conocimiento.

Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.

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Lección 2: objetivos del Aprendizaje Ideas para los Objetivos de Aprendizaje

Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta unpropósito, las características del interlocutor y las exigencias delcontexto.

Diseño un plan para elaborar un texto informativo. Produzco la primera versión de un texto informativo, atendiendo a

requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita enlengua castellana, e inglés con énfasis en algunos aspectos gramaticales.

Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladaspor mis compañeros y por mí.

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Lección 3: Preguntas que orientan el aprendizaje Preguntas Orientadoras del Currículo en Acción

Pregunta esencial¿Cómo son utilizados los medios comunicativos online en la sociedad actual?

Pregunta(s) de unidad¿Qué lenguaje puede implementar para la creación de un medio comunicativo como lo es el fotoperiodismo en Instagram?

Preguntas de contenido

¿Cómo se comunica en las Redes Sociales?¿Cuáles son los diferentes medios de comunicación que se emplean para la construcción de este medio de interacción?¿ que impacto tienen las Redes Sociales en la comunicación?

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Lección 5: diseño de Actividades Secuencia de Actividades según los Objetivos

Los estudiantes discuten cada uno de los temas a tratar dentro de la RedSocial Instagram “Foto periodismo”.

Los estudiantes argumentan la importancia de la construcción de este mediocomunicativo dentro de la institución educativa.

Los estudiantes realizan un sondeo sobre los temas de interés que lesgustaría que llevara “Foto periodismo”.

Los estudiantes analizan cuales son los géneros del fotoperiodismo. Los estudiantes presentan sus aportes a la comunidad educativa. Los estudiantes analizan reporteros famosos que utilizan Instagram para

cubrir noticias

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Lección 6:Revisión del Modulo Reflexión acerca del Aprendizaje del modulo 2

En un comienzo saltaron dudas y diferentes inquietudes sobre eldiseño de un proyecto, a medida que se fue tomando como referencialas destrezas de siglo XXI fue más fácil encontrar ideas para planteardicho proyecto, teniendo en cuenta que esas son bases sólidas paralograr con éxito la planificación de un proyecto.

Es importante resaltar la importancia de la producción textual dentrode las competencias escogidas para llevar a cabo la construcción delfotoperiodismo dentro de la institución educativa.

También fue importante encontrar estándares que fundamentaran lasideas del proyecto, la ética de la comunicación y el desarrollo principalde este medio de comunicación de la comunidad educativa engeneral.

Es satisfactorio ver que en la realización de un proyecto se cuente conla colaboración absoluta y oportuna de cada miembro de lacomunidad educativa.