Upload
tiina-sarisalmi
View
851
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Monilukutaito ja oppilaslähtöisyys
- välineitä ja vinkkejä tvt:n
käyttöön kieltenopetukses
sa
Tiina SarisalmiTuunaa tuntisi 6.2.2016
SISÄLTÖ Kuvataan oppimispolku vaiheittain kaaviona Annetaan vinkkejä ja vaihtoehtoja kunkin vaiheen käsittelyyn
monilukutaitoa kehittäviä menetelmiä käyttäen Esitellään oppimispolun eri vaiheisiin oppilaiden osallisuutta
lisääviä työtapoja Esitellään eri työtapoihin sopivia TVT- ja verkkotyökaluja
(työkaluja voi käyttää eri vaiheissa, esim. keskustelu tai miellekartan laatiminen voivat olla myös osa tiedon prosessointia).
TAVOITE Helpottaa oppimispolun suunnittelua Tukea TVT:n pedagogisesti mielekästä käyttöä Auttaa oppikirjasta irrottautumista ja oman
oppimisprojektin rakentelua
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
Monilukutaito - L4 erilaisten tekstien tulkitsemisen, tuottamisen ja
arvottamisen taidot laaja-alainen tekstikäsitys: kirjoitetut, puhutut,
painetut, audiovisuaaliset tai digitaaliset tekstit taito hankkia, yhdistää, muokata, tuottaa, esittää ja
arvioida tietoa eri muodoissa, eri ympäristöissä ja tilanteissa sekä erilaisten välineiden avulla
monimediaiset, teknologiaa eri tavoin hyödyntävät oppimisympäristöt
oppilaille merkitykselliset, autenttiset tekstit (POPS s. 21)
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
Oppilaslähtöisyys Oppimiskäsitys: oppilas on aktiivinen toimija. Hän oppii
asettamaan tavoitteita ja ratkaisemaan ongelmia sekä itsenäisesti että yhdessä muiden kanssa. POPS s. 14
Oppilaat osallistuvat oman opiskelunsa, yhteisen koulutyön ja oppimisympäristön suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin. POPS S. 23
Oppimisprosessin aikana hän oppii työskentely- ja ajattelutaitoja sekä ennakoimaan ja suunnittelemaan oppimisen eri vaiheita. POPS s. 15
Oppiva yhteisö kehittyy dialogin avulla. Yhdessä tekeminen ja osallisuuden kokemukset vahvistavat yhteisöä. Tavoitteiden pohdinta, oman työn säännöllinen arviointi ja kiireettömyys edistävät yhteisön oppimista. POPS s. 24
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
PARIKES-KUSTELU
ENNAKOINTI
MOTIVOINTI
AIVORIIHI
ENNAKOIVA KYSYMYS: Mitä tiedät aiheesta?
OPPIMISPOLKU
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
BRAINSTORMING / IDEOINTI
Virtuaaliseinä Padlet: https://fi.padlet.com/
Virtuaaliseinä Linoit: http://en.linoit.com/
Ajatuskartta Popplet: http://popplet.com/
Ajatuskartta Bubble.us: https://bubbl.us/
KESKUSTELU
Keskustelualueet verkko-oppimisympäristöissä kuten Moodle tai peda.net
Google+ ryhmä (ikärajat?) Facebook-ryhmä (ikärajat?) Twitter-ryhmä Ilmaisia keskusteluryhmiä
voi perustaa nettiin: http://www.quicktopic.com/ tai http://www.forumotion.com/forums-free
VERKKOTYÖKALUJA
ENNAKOINTI
MOTIVOINTI
PARIKES-KUSTELU
ENNAKOINTIMOTIVOINTI
AIVORIIHI
ENNAKOIVAT
KYSYMYKSET: Mitä tiedät
aiheesta?
OPPIMISPOLKU
ARVIOINTI JA REFLEKTOINTI Tiina Sarisalmi 6.2.2016
SUUNNIT-TELU
OPPILAS-KESKEISY
YS:Opettaja
vai oppilas?
TAVOITTEET
TYÖTAVAT
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
KESKUSTELUT RYHMISSÄ
Keskustelualueet verkko-oppimisympäristöissä kuten Moodle tai peda.net
Moodle chat TeamUp-työkalun ryhmätyön
tulosten tallennus
VERKKOTYÖKALUJA
SUUNNITTELU
EHDOTUS JA/TAI ÄÄNESTYS
Koko luokalle: Ehdota ja äänestä:
http://www.stickymoose.com/ Ehdota, perustele (+ ja -)
sekä äänestä: http://www.tricider.com/
Ryhmiin jakautuminen:http://teamup.aalto.fi/
NETTISIVUTATIKK
ELIT
PARIKES-KUSTELU
ENNAKOINTIMOTIVOINTI
AIVORIIHI
ENNAKOIVAT
KYSYMYKSET: Mitä tiedät
aiheesta?
TIEDON HAKU
OPETTAJA KURATOI
VAI OPPILAS
HA-KEE TAI TUOT-TAA
ITSE?
KUVATKARTAT
VIDEOT
OPPIMISPOLKU
ARVIOINTI JA REFLEKTOINTI Tiina Sarisalmi 6.2.2016
SUUNNIT-TELU
OPPILAS-KESKEISY
YS:Opettaja
vai oppilas?
TAVOITTEET
TYÖTAVAT
LINKKEJÄ TIEDONHAKUUN:
VIDEOIDEN HAKU JA JAKAMINEN https://www.youtube.com/ https://vimeo.com/
KUVIEN HAKU Googlen kuvahaku http://pixabay.com/fi/ (vapaasti käytettävät)
TIEDON HAKU AIHEITTAIN Wikipedia: http://fi.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Etusivu Makupalat: http://www.makupalat.fi/ Muokattavat kartat: http://www.stepmap.com/
Kooste erilaisista lähteistä
TIEDON HAKU
VERKKOTYÖKALUJA
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
Yhdessä:MULTIME-DIAESITYS
VIDEOKESKUSTE
LU
NETTISIVUTATIKK
ELIT
PARIKES-KUSTELU
ENNAKOINTIMOTIVOINTI
AIVORIIHI
ENNAKOIVAT
KYSYMYKSET: Mitä tiedät
aiheesta?
TIEDON HAKU
OPETTAJA KURATOI
VAI OPPILAS
HA-KEE TAI TUOT-TAA
ITSE?
KUVATKARTAT
VIDEOT
TIEDON PROSES-
SOINTI
LUOVUUS VAI
OHJAUS:Tuotos vai
vastauksia?
Yksin: NETTIKYS
ELYESSEE
OPPIMISPOLKU
ARVIOINTI JA REFLEKTOINTI Tiina Sarisalmi 6.2.2016
SUUNNIT-TELU
OPPILAS-KESKEISY
YS:Opettaja
vai oppilas?
TAVOITTEET
TYÖTAVAT
MULTIMEDIAESITYS Google-asiakirja tai
Google-esitys Office 365 asiakirja tai
esitys Prezi: http://prezi.com/ EmazeMe:
http://www.emaze.com/ Visme: http://www.visme.co
/
KUVAKOLLAASI TAI VIDEO
MovieMaker tai iMovie (omalle koneelle asennettuina)
Juliste: http://www.postermywall.com/
Kuva joka sisältää linkkejä teksteihin, kuviin tai nettisivuille: http://www.thinglink.com/
Kuvakollaasi: http://www.befunky.com/create/
Liitä kuvaan ääni (kertomus): http://www.fotobabble.com/
VERKKOTYÖKALUJA
TIEDON PROSES-SOINTI
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
TOISTEN OPETTA-MINEN
RYHMÄ-ARVIOIN
TI
Yhdessä:MULTIME-DIAESITYS
VIDEOKESKUSTE
LU
NETTISIVUTATIKK
ELIT
PARIKES-KUSTELU
ENNAKOINTIMOTIVOINTI
AIVORIIHI
ENNAKOIVAT
KYSYMYKSET: Mitä tiedät
aiheesta?
TIEDON HAKU
OPETTAJA KURATOI
VAI OPPILAS
HA-KEE TAI TUOT-TAA
ITSE?
KUVATKARTAT
VIDEOT
TIEDON PROSES-
SOINTI
LUOVUUS VAI
OHJAUS:Tuotos vai
vastauksia?
Yksin: NETTIKYS
ELYESSEE
JAKAMINENARVIOINTI
OPPILAS-KESKEISY
YS:Opettaja
vai oppilas?
VERTAIS JA ITSE-ARVIOIN
TI
OPPIMISPOLKU
ARVIOINTI JA REFLEKTOINTI Tiina Sarisalmi 6.2.2016
SUUNNIT-TELU
OPPILAS-KESKEISY
YS:Opettaja
vai oppilas?
TAVOITTEET
TYÖTAVAT
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
KOMMENTTISEINÄ Osallistu yhteiseen
keskusteluun esim. luennon aikana: https://todaysmeet.com/
Yhteinen/jaettu kirjoitusalusta: https://kirjoitusalusta.fi/
Yhteinen/jaettu älytaulu: http://www.twiddla.com/
Kommentoi tai anna palaute 1 – 2 sanalla: http://answergarden.ch/
NETTIKYSELY TAI NETTITESTI
Google lomake (Google Apps for Education)
Tietokilpailu/läksyn kuulustelu toteutetaan luokassa/ryhmälle yhtä aikaa: https://getkahoot.com/
Nettitestejä: http://www.socrative.com/
Tee maksutta kyselyitä: https://fi.surveymonkey.com/
https://kwiksurveys.com/
VERKKOTYÖKALUJA
TIEDON PROSES-SOINTI
TEE OMIA TEHTÄVIÄ: • HotPotatoes – moodlessa tai ladattava• http://www.whiteboardblog.co.uk/2011/05/12-puzzle-and-quiz-creatio
n-tools/
JAKAMINENARVIOIN
TI
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
OPPIMISPÄIVÄKIRJA Oppimispäiväkirjatyökalu
Moodlessa Online päiväkirja:
https://penzu.com/ Oma (yksityinen) blogi,
esim. http://www.blogster.com/ tai https://fi.wordpress.com/
ARVIOINTI: miten saavutimme tavoitteet?
Google lomake (Google Apps Google Drivessa)
Ehdota ja äänestä: http://www.stickymoose.com/
Ehdota, perustele (+ ja -) sekä äänestä: http://www.tricider.com/
VERKKOTYÖKALUJA
JAKAMINENARVIOIN
TI
ARVIOINTI Eurooppalainen kielisalkku: http://kielisalkku.edu.fi/fi Formatiivinen arviointi:
Google lomake (Google Apps) Kahoot: https://getkahoot.com/ Socrative: http://www.socrative.com/
Vertais- ja itseaviointi: Englanniksi: http://
www.exemplars.com/resources/formative-assessment/tools-for-students-peer-and-self-assessment
Prosessiarviointi opettajan, oppilaan ja vertaisryhmän työvälineenä
Autenttinen arviointi (engl.): http://jfmueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/
VERKKOTYÖKALUJAARVIOINTI
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
Tiina Sarisalmi 6.2.2016
KIITOS! Työkaluja kieltenopetukseen: http://
tiinasarisalmi.wikispaces.com/Verkkoty%C3%B6kaluja+kielten+opetukseen+2015
Blogini: https://kvmentoriohjelma.wordpress.com/
http://schoolsgoingglobal.blogspot.fi/ http://etwinningambfinland.blogspot.fi/