Nagrade i kazne u odgoju

Odgoj

proces kojim se izgrađuju:osobine ličnostistavovipogled na svijetmoralne i društvene vrijednosti

• potrebno sankcioniranje nepoželjnih (kazne) i nagrađivanje poželjnih ponašanja (nagrade)

Učenje

B.F. Skinner – eksperimenti na životinjama nagrađivano ponašanje se ponavlja, kažnjavano smanjuje

djeca mnogo toga uče modeliranjem i imitiranjem

moralni odgoj – razlika između dobra i zla

Moralni razvoj

do 5. godine – strah od kazne od 5. godine – shvaćanje što je pravilno

ponašanje; nemogućnost empatije od 10. godine – svijest o moralnom i

nemoralnom (društvene norme); javlja se i osjećaj stida i razmišljanje o osjećajima drugih ljudi

Uloga obitelji

utočište važnost dobre komunikacije (iskreni razgovor,

ja-poruke) prava i obaveze svakog člana jasno definirana pravila i posljedice

Kako definirati pravila ponašanja

pravila o kojima nema diskusije – ponašanje u prometu i u opasnim situacijama

promisliti o pravilima iz vlastitog djetinjstva – nisu uvijek najbolje rješenje

uvesti rutinu i dosljednost uzeti u obzir dječje prijedloge

Nepoželjno ponašanje

prije reakcije ispitati razlog ne kažnjavati dijete zbog osobnosti (dekoncentrirano,

nemirno) mogući razlozi ponašanja:1. ispitivanje granica2. pobuđivanje interesa roditelja3. nesklad roditeljskih stavova (“mama je rekla da

mogu”)4. pritisak vršnjaka5. nagoni (dosada, glad, strah...)

Što prije kazne? kutak za hlađenje upozorenje:- odmah nakon ponašanja- izravno (“Ne sviđa mi se što si to uzeo.”; “Nije u redu tako

govoriti.”)- reći posljedice (“Nastaviš li se tako ponašati, idemo kući.”)- ponuditi alternativno rješenje (“Želiš li se loptati, izađi u

dvorište.”- iskazati povjerenje (“Znam da to više nećeš raditi.”)- umjesto kazne ponuditi nagradu (“Čim dovršiš domaću

zadaću, možeš ići gledati TV.”)

Kazne

NE! - tjelesne kazne- prodike- psovanje- predbacivanje

Kazne

sankcionira se ponašanje djeteta, ne osobnost prije davanje kazne se ohladiti kazna = prilika za razumijevanje uskladiti sa štetom i dobi djeteta kratkotrajne uzeti u obzir djetetove prijedloge NIKADA lišiti dijete jela!

Nagrade

najbolje nakon željenog ponašanja konkretne (za ostvarenje točno određenog zadatka) određene (NE “Kupit ću ti nešto lijepo.”) odgovarajuće vrijednosti ne pretvoriti ih u sredstvo ucjene (“Obučeš li jaknu,

možeš navečer gledati TV” dovodi do “Što ćeš mi kupiti ako...”.)

MATERIJALNE NEMATERIJALNE

NAGRADE - sitna igračka- pribor za hobi- opremanje sobe- sladoled

- priznanje- pohvala- obećanje- putovanje - izlet- nagradni bodovi koji vode do druge nagrade

KAZNE - gubitak privilegija - ponavljanje pravila- promjena okruženja (hlađenje)- nuđenje alternative (ispucavanje negativnih osjećaja)- ignoriranje (kada dijete želi na negativan način privući pažnju)

Izvori

Dubravka Kocijan-Hercigonja: Moje se dijete mijenja, u čemu je problem?

Nessia Laniado: Nemirna djeca Petra Stamer-Brandt: 55 savjeta kako da vaše dijete

bolje nauči pravila Martin Stiefenhofer: 55 savjeta kad se djeca svađaju