NAUKA 2.0 W HUMANISTYCE

Iwona Pachuta

Piotr Zakrzewski

TERMIN – NAUKA 2.0 Procesy, tendencje i zjawiska związane z

wykorzystaniem w nauce nowych technologii i środowisk informacyjno-komunikacyjnych.

Odnosi się to do używania tych technologii w zakresie:

1. Szeroko rozumianej komunikacji naukowej.

2. Rozwoju wiedzy naukowej.3. Aspektów organizacyjnych i

społecznych nauki.

BLOGI PROFESJONALNE I NAUKOWE:

• Biblioteka 2.0 http://blog.biblioteka20.pl/ • Information Research – ideas and debate

http://info-research.blogspot.com/

BLOGI PROFESJONALNE I NAUKOWE:

www.nauka2.0solution.pl

„Większość badaczy zgadza się, że nauka 2.0 zmienia sposób komunikacji naukowej oraz formy współpracy naukowej, a także relacje między nauką a społeczeństwem”

FORA, GRUPY I LISTY DYSKUSYJNE:

– CataList, the official catalog of LISTSERV® lists

http://www.lsoft.com/lists/listref.html

Naukowe i profesjonalne dyskusje internetowe.

ZALETY NAUKI 2.0 Zwiększenie produktywności badań

naukowych. Zwiększenie dostępności nauki oraz

usprawnienie komunikacji. nauka 2.0, umożliwia włączenie do

badań naukowych osób, które nie są związane z instytucjami naukowymi.

włączenie nauki do badań aktualnych problemów społecznych.

WADY NAUKI 2.0 produkuje ona niezweryfikowaną

wiedzę, ułatwia plagiat i utrudnia ustalenie autorstwa pierwszeństwa ważnych idei.

czasochłonność, szczególnie dla i tak nadmiernie obciążonych w Polsce uczonych.

ZJAWISKO NAUKI 2.0 - OPINIE

www.nauka2.0solution.pl

ROZWÓJ NAUKI 2.0 „Niewielka część badaczy jest

skłonna utożsamiać losy rozwoju nauki 2.0 ze zjawiskami makro na poziomie nauki”

KONIEC