Um greinina:

Michaelsen, Eva. (1999). Elever vurderer læreböker.

Í Egill Börre Johnson (Ritstj.), Lærebokkunnskap.

Innföring i sjanger og bruk (bls. 43-48). Oslo: Tano Aschehoug.

Lærebokkunnskap. Ulike innfallsvinkler

Námsbækur, ólík sjónarhorn

Eva MichaelsenJóhanna Jakobsdóttir

29.09.2008.

Skrifar Elever vurderer læreböker

eftir: Egil Börre Johnsen

Þetta efni er með höfundarétt sem tilheyrir “Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5

License”

nemendur gagnrýna

námsbækur

Nemendur níunda bekkjar grunnskóla

og bókmenntagagrýnandi

Aftenpost 28.08.1998

Jóhanna Jakobsdóttir.

Þrjár bækur voru valdar

Hvaða úttakspunkta nota nemendur?

Hvaða úttakspunkta notar fagfólk?

Tekur bókin vel á móti þér?

Langar þig að lesa hana?

Er gott að lesa hana?

Er létt að lesa textann?

Skilur þú textann?

Getur þú lært af bókinni án hjálpar kennara?

Sjónrænt og efnislega ?

Jóhanna Jakobsdóttir

Hvaða bók finnst þér skemmtileg?

Hvaða bók finnst þér leiðinleg?

Hvernig á hin fullkomna kennslubók að vera?

Jóahanna Jakobsdóttir

Nýnorska

Jóhanna Jakobsdóttir

Sagan 1914-1945Á okkar tímum.

Sagan 1914-1945Nemendur

• Forsíðan er ekki skemmtileg, tekur ekki vel á móti manni.• Ætti að hafa öðruvísi litasamsetningu.• Kannski ætti að fá annan listamann til að hanna nýja forsíðu.• Textin mjög skiljanlegur.• Auka upplýsingar til hliðar fróðlegar og skemmtilegar.• Fá góða heildarsýn á það sem þau eru að læra.• Öll serían er góð, fínt að henni er skipt niður.• Texti brotinn upp.• Samantekt á köflum mjög góð.• Mjög góðir spurningalistar.• Sumar spurningar heimskulegar en ekki svo plássfrekar.

Gagnrýnandinn

• Mjög góð tenging á milli grafískrar hönnunar og texta.• Í uppbyggingunni fer bókin langt í gang.• Byggt á góðum grunni.• Metnaðarfullt verk.

Bókagagnrýni

NýnorskaNemendur

•Bókin er mjög flott og tekur vel á móti manni.•Samt nokkrar ljótar teikningar.•Of stór bók og þung.•Óþarfa mikið aukaefni sem má alveg sleppa.•Samt fínt það sem stendur aftast um forfeðurna.•Mikið um leiðinlegan texta.

Gagnrýnandinn•Sterk og gegheil bók.•Styrkurinn liggur í því að þeir sem skrifuðu bókina ná vel til nemenda og fær þá til að ná valdi á máli og skrift.•Finnst samt bókin taka yfir hlutverk kennarans.•Finnst of mikið gert að brjóta upp til að

halda athygli nemandans.•Grafískt í lagi.

Bókagagnrýni

Á okkar tímumKristinfræði og Lífsleikni

Nemendur• Grafísk vinna ekki fín. Hún tekur ekki vel á móti manni.• Mjög þungur texti og of langur.• Mikið efni og mikill texti á hverri síðu.• Þegar maður les verður maður að hafa sig allan við • til að ná innihaldinu.• Bókin spyr um hluti sem ekki standa í bókinni.• Ætti að vera á tungumáli barna en ekki fullorðna.

Gagnrýnandinn•Nákvæm og nýtískuleg bók ( í takt við tímann)• Tilfiningaþungt efni eins og Palestína,

taka á þessu efni • á mjög hlutlausan hátt.• Finnst hún of þung fyrir fjórtán ára unglinga.• Efnið of þungt og kröfurnar of miklar.• Textin settur upp á mjög krefjandi hátt.• Bókin er samt vel skrifuð og flæðir vel.• Hrósar henni sem námsbók og til aflestrar.

Bókagagnrýni

Er fullkomin kennslubók til ?

Útlitið hefur mikið að segja.

Hún á að vera létt og ekki með þéttan texta.

Góðar útskýringar og góð samantekt.

Hún verður að vera vel uppsett og skiljanleg.

Hún má ekki vera þung.

Nemendur segja:

Jóhanna Jakobsdóttir

Niðurstaða.Samvinna kennara í þverfaglegri kennslu.

Búa til ársplön.

Tímasetja efni (hvað þarf hvert efni mikinn tíma).

Hlusta á hvað nemendur hafa að segja og taka mark á því.

Láta nemendur finna að það er hlustað á þeirra tillögur.

Jóhanna Jakobsdóttir