- 1. dr Maria Zajc Szkoa Gwna Handlowa Uniwersytet Pedagogiczny w
KrakowieIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013
elechw
2. Technologiatak mocno przenika wszystkie dziedziny ycia, w tym
edukacj, e trudno dzi mwi o e-learningu jako oddzielnej formie
nauczania. Coraz czciej stosuje si zatem termin Technology Enhanced
Learning. Mimo ponad 30 lat obecnoci technologii w szkoach i na
uczelniach cigle jest to bardziej dodatek ni warto dodana. III
FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 3.
Najwaniejszym produktem jest informacja, dostpna od zaraz, w kadej
chwili, na dotknicie podana w formie obrazu, najlepiej
ruchomegoWyzwaniem jest przycignicie uwagi odbiorcw i utrzymanie
jej odpowiednio dugo, poniewa jak pokazuj badania neurologw i
socjologw wielu wspczesnych ludzi ma problemy z koncentracj,
zwaszcza przy lekturze tekstw pisanych. III FORUM INFORMATYCZNEGO
ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 4. III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 5. Campus Gentofte
zaprojektowany przez duskich architektw z Biura Rosan Bosch
(http://www.rosanbosch.com/en/project/campusgentofte#)III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 6. III
FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 7.
Wicej na ten temat na blogu e-mentora: szkoa bez sal, klas i
przedmiotw szkoa przyszoci?
(http://www.e-mentor.edu.pl/blog/wpis/id/47 )III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 8.
http://kotaku.com/bangkok-university-isway-cooler-than-your-school-1381951974
III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw
9. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013
elechw 10. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 11. Wykorzystanieurzdze mobilnych Otwarty dostp do
zasobw edukacyjnych Masowe otwarte kursy online (MOOC)
Wykorzystanie materiaw wideo Model klasy odwrconej (flipped
classroom) Personalizacja Grywalizacja i nauczanie oparte o gry
(GBL)III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013
elechw 12. Wedukacyjnych zastosowaniach tabletw dominuj produkty
Apple nie bez znaczenia jest liczba i rnorodno dostpnych aplikacji
Tablety maj swoich zwolennikw i przeciwnikw dla jednych to tylko
moda, dla innych szkodliwy gadet, a dla innych wszechstronna pomoc
dydaktyczna III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 elechw 13. Genialne rozwizanie uatwiajce powszechny
dostp do ksztacenia? Gdzie jest nauczyciel? 250 lat na ocen prac
suchaczy? Czy wszystkiego mona si nauczy zdalnie?III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 14.
Prostota pomysu: wyjanienie pojedynczych zagadnie, w formie krtkich
nagra wideo ilustrowanie przykadami obraz + komentarz sowny Obecnie
poszerzony o: rozbudowany system wicze z natychmiastow informacj
zwrotn (system odznak i punktw) https: www.khanacademy.org III
FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 15.
Nagrywanie wasnych wideoklipw Potrzebny: komputer mikrofon
(zalecany analogowy) Przydatny: Tablet graficzny z rysikiemoraz
program, np. Open Sankore (darmowy, typu open source) III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 16.
http://www.open-sankore.org III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA
UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 17. Student wykad jest nudny, skseruj
notatki, szkoda czasu (kto musi je zrobi ;-)) Nauczyciel ile razy
mona powtarza to samo, jad na konferencj kiedy odrobi wykad?
Oprogramowanie Open Sankore (i podobne rozwizania np. Ardesia)
pozwala rwnie na rejestracj wykadw podczas korzystania z tablicy
interakywnej. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 elechw 18. Nagrajwykad Zaplanuj zajcia tak, aby
wymagay zapoznania si z jego treci Nie tra czasu na wyjanianie
tego, co mona utrwali za pomoc nagrania przeznacz ten czas na
rozwizywanie autentycznych problemw MODEL KLASY ODWRCONEJ III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 19.
Nagrajwykad Zaplanuj zajcia tak, aby wymagay zapoznania si z jego
treci Nie tra czasu na wyjanianie tego, co mona utrwali za pomoc
nagrania przeznacz ten czas na rozwizywanie autentycznych problemw
MODEL KLASY ODWRCONEJ III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 elechw 20. Aplikacja Vialogues (Video + dialogues)
umoliwia prowadzenie dyskusji w oparciu o materia prezentowany w
formie video.https://vialogues.com/vialogues/play/8348 III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 21.
Aplikacja umoliwia nauczycielowi ledzenie aktywnoci studentw w
czasie dyskusjiIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 elechw 22. Studentte moe by autorem treci
dydaktycznych moe sam wyszukiwa potrzebne informacje pomocne bd
systemy agregacji treci: Scoop.it Blendspace (Edcanvas) LiveBinder
Shelf ido prezentacji (Prezi, Emaze) lub map myli(Mindomo,
Freemind) III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI,
9-10.10.2013 elechw 23. Kadyz nas ma swj styl uczenia si Rne formy
przekazu (obraz, dwik, tekst, prace rczne) Rne formy aktywnoci
Ograniczeniem jest tylko wyobraniaIII FORUM INFORMATYCZNEGO
ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 24. III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 25. Definicja wg
Katie Salen i Erica Zimmermana (z ich ksiki Rules of Play: Game
Design Fundamentals)Gra to jest system, w ktrym gracze angauj si w
zaaranowany konflikt/problem, opisany przy pomocy cisych regu,
uzyskujc mierzalne rezultaty. III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA
UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 26. Przestrzegry (system) Gracze
Reguy(przeszkody) Wyzwania Informacja zwrotna Interakcja Mierzalne
rezultaty (punkty, odznaki) Zaangaowanie emocjonalne III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 27.
Grywalizacja to stosowanie sposobu mylenia i mechanizmw dziaania
znanych z gier po to, by zaangaowa i motywowa do dziaania, do
uczenia si i rozwizywania problemwIII FORUM INFORMATYCZNEGO
ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 28. GameBlased Learning =
Stosowanie gier (np. World of Warcraft) w sytuacjach edukacyjnych=
stosowanie rozwiza pochodzcych z gier w typowych sytuacjach
yciowych i edukacyjnych GamificationIII FORUM INFORMATYCZNEGO
ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 29. Grykomputerowe i gry
wideo nie tworzonych dla edukacji Gryedukacyjne (gwnie dla
dzieci)games gry opracowane specjalnie po to aby peniy rol
edukacyjn/szkoleniow np. gry dotyczce zarzdzania, technik sprzeday,
ochron zdrowia itd.. SeriousIII FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA
UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 30. Edukacyjny materia wideo, bdcy
poczeniem rzeczywistoci poszerzonej (augmented reality) i
eksperymentu a wszystko to w rodowisku Vialogue, ktre umoliwa
wymian pogldw i dyskusj III FORUM INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA
UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw 31. Adiunkt w Centrum Rozwoju Edukacji
Niestacjonarnej, Szkoa Gwna Handlowa w Warszawie
[email protected] Adiunkt, kierownik Pracowni Nowe Media w
Edukacji, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie [email protected]
Aktualnie pracuje nad projektem badawczym zatytuowanym Formal
description of individual learning path in Technology Enhanced
Learning (INDIPATH Pol-Nor.205110/12/2013) III FORUM
INFORMATYCZNEGO ZARZDZANIA UCZELNI, 9-10.10.2013 elechw
