Un acercamiento a las Nuevas Tecnologías y algunos de sus beneficios

en la Enseñanza

Lic. Ismael M. Burone

Tiempo atrás era impensable imaginar la situación del mundo de la educación

tal como lo vivimos en la actualidad. Sabemos que los avances de la tecnología

han estado siempre ligados a la enseñanza y de eso trataremos en este

artículo, de cómo beneficiarnos utilizando estas nuevas tecnologías.

Cuando comenzó a utilizarse la imprenta hace ya algunos siglos, era una

novedad y algunos círculos de personas la rechazaban (con el propósito de

que el conocimiento no fuera compartido). A medida que fueron pasando los

años, la “tecnología del libro” se ha vuelto transparente y nadie duda del

alcance que tienen los mismos para cualquier proceso de aprendizaje.

Lo mismo sucede con las computadoras. Es necesario comenzar a integrarlas

a los procesos educativos y no verlas como algo extraño, comenzar a que,

tanto el alumno como el profesor se habitúen a su presencia como parte de la

cotidianeidad de las aulas y no la vean como un objeto extraño.

En la actualidad no basta con saber utilizar las herramientas básicas de

ofimática (Word, PowerPoint, Excel, etc.). Se necesita mucho más que eso, se

necesitan ciertas “habilidades digitales”1, cómo ser hábil en el manejo de

internet, saber manejar las diferentes herramientas que nos presenta la

misma, etc.

1 Se recomienda ver el siguiente vídeo http://www.youtube.com/watch?v=OOPBtxem1LA en dónde se

explica de manera muy clara cuales son las diferentes habilidades digitales que se necesitan en la

actualidad.

¿Por qué son necesarias estas habilidades? Por qué es lo que hoy en día se

está demandando, en diferentes ámbitos.

En varios cursos que se dan a través de internet, en la gran mayoría de las

veces se da por sentado que el usuario tiene estas habilidades, desde que

programa se necesita para abrir un documento hasta situaciones más

complejas.

¿Cuál es uno de los caminos para poder comenzar a incorporar estas

habilidades digitales? Existen varias posibilidades y cada uno tiene su enfoque

personal. Pero sin lugar a duda casi todos tienen un denominador en común y

es el uso de las nuevas tecnologías.

¿A que nos referimos con nuevas tecnologías? Son una serie de nuevos

medios como por ejemplo: la web 2.0, la realidad virtual, la televisión por

satélite, la pizarra digital, etc.

No debemos olvidar a ciertas tecnologías que si bien no tienen la etiqueta de

“nueva” contribuyeron en su momento a enriquecer los procesos de

aprendizaje, como fueron en su momento el VHS, el DVD o las cámaras

digitales.

Nos vamos a enfocar ahora en la llamada web 2.0. Hace algunos años atrás en

la época de la web 1.0, nosotros, como usuarios teníamos solamente la

posibilidad de entrar a un determinado sitio web, leer su contenido y nada más.

Hoy esto ha cambiado rotundamente. Podemos entrar al sitio, realizar

comentarios, compartirlo con otras personas, hasta podemos modificarlo. Se ha

abierto un abanico de interacciones que antes no teníamos.

El ejemplo más claro que se tiene es el de las enciclopedias. Años atrás una de

las fuentes de consulta era la Enciclopedia Británnica. El usuario consultaba y

se tenía que conformar con lo que decía la misma. En la actualidad, nos

encontramos con Wikipedia, una enciclopedia colaborativa que está en

constante crecimiento, y en dónde los principales autores son los propios

usuarios. Un buen concepto de “crear conocimiento entre todos”.

Algunos entendidos en la materia, han dividido a la sociedad en dos grandes

grupos2. Por un lado tenemos a los llamados “nativos digitales” que son

aquellas personas que nacieron cuando ya existía la tecnología digital y por el

otro lado nos encontramos con los “inmigrantes digitales” que son aquellas

personas que nacieron antes y que son las que en el momento de enfrentarse

con la tecnología pueden presentar algunos problemas para adaptarse a las

mismas. Es simplemente observar a un niño de 10 años y ver como se

2 Estos conceptos fueron acuñados por Marc Prensky. El lector puede encontrar también, algunos

términos que también son utilizados como ser “exiliados digitales” y “prisioneros digitales”. Por más

información visitar http://161.58.182.53/2010-12-13/Economia/NotasSecundarias/Economia2618353.aspx

desenvuelve utilizando una computadora o cualquier otra tecnología, realmente

es asombroso.

Ahora, ¿Nos va a beneficiar si utilizamos estas herramientas en la enseñanza?

La respuesta es sí. Pero es importante aclarar que lo relevante debe siempre el

contenido pedagógico y no lo tecnológico. Las tecnologías no actúan por si

solas, simplemente son el móvil, y alguien lo tiene que conducir. Lo educativo y

lo tecnológico no pueden estar divorciados, al contrario, deben ir al mismo

ritmo.

Plataformas E-learning y la Educación a Distancia

Es un espacio en la web en dónde se lleva a cabo el aprendizaje a través de

diferentes herramientas que vamos a tener a nuestra disposición. Existen un

total de 713 disponibles en el mercado, en donde un total de 27 son de código

abierto. La más popular de todas es Moodle, la cuál es la más usada dentro del

ámbito académico.

Hay que tener en cuenta, que la educación a distancia (EaD) no es algo de

“ahora”. La EaD existe hace varios años atrás. Cuando los cursos eran por

correspondencia, eso era Ead, o cuando era a través de la televisión, o

casetes. Con esto queremos apuntar que no es un concepto nuevo.

Hoy tenemos la posibilidad de ir más allá de las cuatro paredes de nuestra

institución expandiendo las fronteras de la misma a nuestros hogares y a las

diferentes comunidades.

Hoy podemos realizar un curso desde nuestra casa o desde nuestro trabajo,

sin necesidad de tener que hacer traslados, a la hora en que podamos, etc. La

EaD nos ofrece autonomía y flexibilidad.

A continuación voy a mostrar algunos ejemplos de la utilización de Moodle:

3 Dato extraído de http://www.revistasamedida.com/espanainforme/11/index.html

En el caso de varios Centros Educativos, generalmente los Docentes dejan los

diferentes materiales que utilizan en el centro de fotocopiado. Muchas veces

esto puede ser algo engorroso ya que las fotocopias a veces demoran.

Hoy, utilizando Moodle: Cada profesor tienen su espacio asignado. El profesor

“cuelga” (sube) los diferentes materiales que utiliza a la plataforma, como

pueden ser repartidos, clases, etc. Los estudiantes lo pueden descargar, y no

solo eso, desde sus hogares y no esperar a regresar a su Centro Educativo

para poder a tomar contacto con esos materiales.

¿Qué se gana con esto? Ahorro en papel, ahorro en tiempo, no es más

necesario tener que grabar más en pen drive, poniendo en riesgo a la

computadora de virus, en conclusión se agilita la gestión.

Otro punto importante que es bueno que desde temprano se comience a tener

una familiarización con esto, ya que la gran mayoría de los países utilizan esta

modalidad para sus cursos a distancia.

Hoy en día existen varias Universidades que imparten sus cursos totalmente de

manera virtual. Entre las mismas nos encontramos con las pioneras que fueron

la UOC (Universidad Oberta de Catalunya), la UNED (Universidad de

Educación a Distancia) ubicada en España, entre otras.

No solo se utiliza Moodle para realizar cursos totalmente a distancia, sino que

se puede utilizar como recurso de apoyo en los cursos presenciales y además

también como herramienta de gestión.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

Benjamín Franklin