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Palestra apresentada na VI Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem, em setembro de 2013.
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O lúdico e a arte no atendimento a crianças com deficiência e dificuldade de
aprendizagem
Anaí Haeser PeñaPsicóloga Escolar, EEAA/SEDFMestre em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde (IP/ UnB)Psicóloga (UnB), Licenciatura Plena em Artes Plásticas (FADM)
VI Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem
Setembro/ 2013
O lúdico x A arte
Lúdico
• Origem no latim “ludus”
= jogo
• Descreve qualquer
atividade que tenha como
objetivo produzir prazer o
praticante ao longo ou
após sua execussão.
Arte
• Origem no latim “ars”
= técnica
• Atividade humana de
ordem estética ou
comunicativa
• Descreve a linguagem
ligada a manifestações
estéticas
Huizinga
• Lúdico como fundamento do desenvolvimento da humanidade e sua organização social
Raciocínio
Produção de
objetos
Lúdico
Vigotski• Arte como:
• Atividade social complexa
• Técnica social do sentimento
• “do ponto de vista psicológico, a arte constitui um mecanismo biológico permanente e necessário de superação das excitações não realizadas na vida e é um acompanhante inevitável da existência humana” (Vigostski, 2008, p. 338)
• Objetivo da arte na educação: criar um canal permanente para canalizar, de modo útil e socialmente aceito, as necessidades, tensões e forças internas
O lúdico e a arte no atendimento a crianças...• Observar interesses, competências e habilidades
da criança
• Instrumento mediador
• Forma de expressão e de comunicação
• Canalização de necessidades, tensões, forças internas
• Dominar, vencer e superar vivências
• Aprimoramento de competências e habilidades
• Habilitar para criar e recriar a própria existência
Questões problemáticas• O uso da arte para
• Finalidades morais
• Regras e padrões fixos (certo e errado, bonito e feio)
• Meio de estudar a realidade
• Forma de suscitar prazer e alegria
Ingres x Toulouse-Lautrec
Piet Mondrian
Picasso
Como utilizar o lúdico?
• Brincadeiras e jogos livres
• FLOOR TIME (Greenspan)
• Brincadeiras e jogos dirigidos
Construção de brinquedos
Como utilizar a arte?
LINGUAGENS
Teatral
Plástica/
Visual
Música
Dança
Jogo teatral• Jogos de improvisação
Jogo dramático• Faz de conta personificado
• Faz de conta personificado e projetado
• Faz de conta projetado
Dramatização• Tipos:
• Livres,• Mímicas/ pantomimas,• Marionetes,• Sombras,• Óperas,• Dobragens,• Radionovelas,• Jograis,• Monólogos
Pintura, desenhos, colagens, recortes
Escultura, modelagem, dobradura
Tear, tapeçaria, bordado
Construção de instrumentos musicais
Reconhecimento de som, Jogos melódicos e desenvolvimento do senso músico-rítmico• Reconhecimento de sons
• Inventário sonoro
• Reprodução de sons
• Jogos de eco melódico
• Jogo da pergunta e resposta
• Ritmo e movimentos de locomoção
Dança• Expressão corporal
• Improvisação
• Coreografias
• Jogos de roda
• Danças populares
Anaí Haeser Peña – [email protected]: Aninhahaeser
Obrigada pela atenção!