Upload
nikolina-novakovic
View
62
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
OBITELJ I OBRAZOVNE INSTITUCIJE
Što je obitelj? Relativno trajna grupa povezana srodstvom,
brakom ili usvajanjem, čiji članovi žive zajedno, ekonomski surađuju i skrbe za potomstvo
Najstarija i središnja društvena institucija
Obitelj Sastav obitelji Nuklearna obitelj Proširena obitelj
Nasljeđivanje Patrilinearno Matrilinearno
Obitavanje Odnosi moći
Patrijarhalnost Matrijahalnost Egalitarnost
Funkcije obitelji Regulacija spolnoga ponašanja Reprodukcija Socijalizacija (primarna) Skrb, zaštita i emocionalna potpora Pridavanje društvenoga položaja
Zašto je obitelj središnja društvena institucija?
Koja je najvažnija funkcija obitelji?
Kako, po vašem mišljenju, izgleda idealna obitelj?
Brak
Monogamija Poligamija
Poliginija Poliandrija
Incest Tabu incesta
Egzogamija Endogamija
Moderna obitelj na Zapadu Industrijalizacija Kapitalizacija Patrijarhalnost
Alternativni stilovi života
Komuna Kohabitacija Samačko
domaćinstvo
Problemi u obitelji
Nasilje Visoka stopa razvoda Velik broj izvanbračne
djece Smanjena stopa fertiliteta Nevjera
Kako spriječiti nasilje u obitelji?
Kako demokratizirati odnose u obitelji?
Smatrate li da su tradicionalne obiteljske vrijednosti ugrožene?
Hoće li alternativni stilovi života zamijeniti tradicionalnu obitelj?
Koje su prednosti i nedostaci braka, a koje samačkog života ili alternativnih stilova života?
samački život mogućnost uspješne
karijere spolna raspoloživost uzbudljiv stil života
promjena i eksperimentiranje
bračni život ekonomska
sigurnost redovit spolni
život usmjerenost na
obitelj sigurnost u
osobnim odnosima
Obrazovanje Sustavno i formalizirano prenošenje
znanja, vještina i vrijednosti
Tipovi obrazovanja Za praktične vještine Za pripadnost statusnoj grupi Pod kontrolom birokracije
Elitno Demokratsko
Obrazovne institucije Vrtići Osnovne škole Srednje škole
Gimnazije Strukovne škole Umjetničke škole
Fakulteti
Funkcije obrazovnih institucija
Prenošenje vrijednosti, znanja, vjerovanja
Odgoj Priprema za radno mjesto Socijalna pravda Jačanje integracije društva
Sociološke teorije o obrazovanju
Funkcionalistička E. Durkheim
najvažnija funkcija škole – socijalizacija škola – most između pojedinca i društva razred - “društvo u malom”
T. Parsons škola omogućuje djeci razlikovanje partikularističkih
i univerzalističkih normi vrednovanja meritokratska načela selekcija alokacija integracija
latentne funkcije – nenamjeravane posljedice “bračno tržište” razvijanje društvenih
vještina sklapanje prijateljstava nastajanje subkultura
Konfliktne teorije L. Althusser
škola – najvažniji ideološki aparat kapitalističke države
Bowles i Gintis princip korespondencije
R. Collins kredencijalizam
skriveni nastavni progam
škola – društveni mehanizam održavanja postojeća sistema stratifikacije
Interakcionističke teorije tipiziranje
spekulacija elaboracija stabilizacija
etiketiranje – posljedica tipiziranja
P. Woods učeničke strategije
prilagodbe ulagivanje poslušnost oportunizam pobuna
ritualizam uzmicanje
(povlačenje) kolonizacija nepopustljivost
teorija o samoispunjavajućem proročanstvu
Obrazovanje i društvena nejednakost klasne
subkulture i uspjeh u obrazovanju
P. Bourdieu kuluturalna
reprodukcija kulturalni
kapital
R. Boudon pozicijska teorija
J. Evetts jednakost šansi jednakost u obrazovnim rezultatima pozitivna diskriminacija
Jezični kodovi
ograničeni siromašan rječnik
jedostavne rečenice
implicitno značenje
razrađeni bogat rječnik
složene rečenice eksplicitno
značenje
S kojom se teorijom najviše slažete i zašto?
Smanjuje li suvremena škola društvene nejednakosti i nepravde ili ih povećava? Ako da, na koji način?