w w w . h a m k . f i

Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia - HAMK BT:n BYOD-

projekti

16.4.2015

Johanna Salmia, kehittämispäällikkö, HAMK & BiotalousUlla-Maija Knuutti, opettaja, HAMK Biotalous

ITK 2015

w w w . h a m k . f i

HAMK Biotalouden yksikköToimii luonnonvarojen ja maaseudun kehittämisen alueillaYksikkö muodostuu seuraavista koulutusohjelmista:

● bio- ja elintarviketekniikka● kestävä kehitys● maaseutuelinkeinot● hevostalous● rakennettu ympäristö● metsätalous● puutarhatalous● biotalouden liiketoiminnan kehittäminen (ylempi amk)

Yksikössä vahva digitaalisuuden kehittämisen, avoimuuden ja yhdessä tekemisen ja tuottamisen henki.

w w w . h a m k . f i

OPISKELIJAT JA MOBIILIT

w w w . h a m k . f i

Opiskelijoiden mobiililaitteet

Lähde: HAMK Biotalouden koulutus- ja tutkimuskeskus, Opiskelijoiden mobiililaitekysely 2011, 2012, 2013, 2014.

w w w . h a m k . f i

OPISKELU HAMKISSA

w w w . h a m k . f i

HAMK Oppimismallit● 8-16: normaali päiväopiskelu

koululla● 18-100: työn ohessa, työhön

nivoen. Edellyttää omien laitteiden käyttöä

● 24/7: verkossa, etänä. Edellyttää omien laitteiden käyttöä

w w w . h a m k . f i

Moduulit ja tiimityöskentely● moduuli = 15 op, 7-8 viikkoa samaa

aihetta, 3 teemaa● yhdestä moduulista vastaa opettaja-

trio● moduuli mahdollistaa

projektityöskentelyn● vuosikurssin opiskelijat jaettu

tiimeihin● tiimi työstää yhdessä oppimistehtäviä

w w w . h a m k . f i

BYOD -PROJEKTI

w w w . h a m k . f i

Projektin tavoitteet

● BYOD (Bring Your Own Device) käytäntöön yksiköissä● kokemuksien ja esimerkkien kerääminen● teknisten asioiden (tulostaminen omalta laitteelta,

langaton verkko, latauspisteet) mahdollistaminen ja ATK-luokkien käyttöselvitys

● palautteenkeruu ongelmatilanteista, ja niiden konkreettiset ratkaisut

w w w . h a m k . f i

Projektin toteutus● toteutusaika syksy 2014● yhdessä toimipisteessä pilotointi oli

aloitettu jo keväällä● projektiryhmä

○ edustajat eri toimipaikoista, toimivat tiedonjakajina paikallisten opettajien kanssa

○ kokoontui kerran kuussa verkossa

● yhteistyö IT-tuen kanssa● nettisivusto

○ projektin kuvaus○ ohjemateriaalit○ käytännön keissit ja palautteenkeruu○ tiedotuskanava

w w w . h a m k . f i

Hyötyjä opettajanäkökulmasta

Susanna PeltonenTuntiopettaja, Bio- ja elintarviketekniikka

w w w . h a m k . f i

Käytännön toteutus

● 1. vuosikurssin opiskelijat mukana● tietotyön opinnoissa perusteet

opiskelijoille● joka tilanteessa oletettiin, että

käytetään omia laitteita - ei perustottumusta, että käytetään koulun koneita / ATK-luokkia

w w w . h a m k . f i

ATK-luokkien käyttö● osa tunneista pidetään ATK-luokissa● maksullisten opetusohjelmien käyttö● tentin suorittaminen● esseet, ryhmätyöt, tiedonhaku● tulostaminen● työskentely suuremmalla näytöllä kuin esim. tablet-

laite tai älypuhelin● jos WLAN ei toimi

Lähde: HAMK Biotalouden koulutus- ja tutkimuskeskus, Opiskelijoiden BYOD-palautekysely 2014.

w w w . h a m k . f i

Käytännön toteutus● pienimuotoisia tuntitehtäviä, isot tehtävät palasteltu osiin● lähituki

Omien laitteiden käyttö on kaikille luonnollista ja sen takia myös hyvin toimivaa.”

w w w . h a m k . f i

Mihin käytämme laitteita?

Hevostalouden opiskelijoita1. vuosikurssi

w w w . h a m k . f i

Oman laitteen käyttö

Lähde: HAMK Biotalouden koulutus- ja tutkimuskeskus, Opiskelijoiden BYOD-palautekysely 2014.

w w w . h a m k . f i

Omien laitteiden käyttöesimerkki● Työvaihekuvaukset viheralan töistä

(videoklipit, valokuvat)● Tehtävänanto: Laadi tiimissä tehdystä

työsuorituksesta työvaihekuvaus. Tarkoituksena on, että varsinaisen tekemisen lomassa teet työstä muistiinpanoja ja otat valokuvia. Muistiinpanojen, valokuvien ja teoriatiedon avulla laadit tiimisi kanssa seikkaperäisen työvaihekuvauksen, jonka perusteella ulkopuolinen henkilö voi todeta mitä ja miten on tehty sekä miten suoritettu tehtäväkokonaisuus on suhteessa teoriatietoon.

● Tiimiblogi

w w w . h a m k . f i

BYOD opettajan näkökulmasta

Tero AhvenharjuLehtori, Kestävä kehitys

w w w . h a m k . f i

Käytännön vinkkejä● tiimityöskentely; aina löytyy sopiva laite työskentelyyn● tehtävännannot mietitty siten, että voi käyttää eri laitteita ja sovelluksia● yhteisöllinen kirjoittaminen, yhteinen paikka tuotosten jakamiselle (esim.

Google drive, MS OneDrive, kuva-albumit jne)● annetaan vapauksia valita käytettyjä sovelluksia● tuotosten esittely omilta laitteilta (alusta loppuun BYOD)● omien laitteiden liittäminen datatykkiin tai muuhun järjestelmään helppoa● järkevä paikka, johon opiskelijat kokoavat ePortfoliota● koulutusta ja ohjausta ePortfolion työstämiseen● käytetään paljon esim. kuvia ja videotuotoksia● etätyöskentelyn mahdollistaminen, esim. Skypen tai Lyncin avulla● ammattiohjelmia tulisi voida käyttää virtuaalikoneen kautta

w w w . h a m k . f i

Käytännön vinkkejä● voisi olla lukollisia kaappeja laitteiden

lyhytaikaiseen säilytykseen● luokissa / asuntoloissa katosta roikkuvia

pistorasioita (ei kompastella johtoihin) ja tilaa omien laitteiden käytölle

● langattoman verkon riittävä laajuus ja kuorman kestävyys

● Eduroam-verkon käyttö; mahdollistaa helpon liittymisen eri oppilaitoksissa

● mahdollisuus tulostaa omilta laitteilta koulun koneille

w w w . h a m k . f i

Linkit● HAMK● Mobiiliopas 2● Mobiilistin blogi● BYOD-sivusto● Mobiilikesäkoulu 13.-14.8.2015