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OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA Contenido: -La diversidad en el aula -Prejuicios, discriminación,estereotipos,pedagogía -intercultural y educación multicultural -Diversidad de genero: niños y niñas -Orientación sexual -Diversidad y valores:pluralismo,relativismo.
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
FACULTA DE CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN
-Santo Domingo-
MODALIDAD A DISTANCIA
EDUCACIÓN ADMINISTRATIVA
PSICOPEDAGOGÍA
“OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN
LA DIVERSIDAD EN EL AULA” Alumna: Tatiana Maricela Macas Patiño
Tutor: Remache Buncig Manuel Gonzalo
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Contenido:• La diversidad en el aula• Prejuicios, discriminación,estereotipos,pedagogía intercultural y educación
multicultural• Diversidad de genero: niños y niñas• Orientación sexual• Diversidad y valores:pluralismo,relativismo.
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Una escuela efectiva seria no solo aquella que consigue logros académicos, sino
que también enseñe a creces como personas
Admite múltiples facetas y planeaImportantes desafíos a los educadores
Cada niño tiene derecho a características, capacidades y necesidades que le son propias: si el
derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los
programas de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas características y necesidades
LA DIVERSIDAD
También se manifiesta en los docentes y todo el personal
del centro educativo, en padre, en el vecindario, la comunidad en general,etc.
Atender a la diversidadSupone asumir otros puntos
de vistas, ponerse en el lugar de los demás
LA DIVERSIDAD EN EL AULAEn al actualidad se ha puesto énfasis en la instrucción diferenciada, que se considera el modelo que ayudara a los educadores a cambiar la manera en que enseñan
La diversidad diferenciada Las nuevas tecnologías:
Prestan un excelente servicio en este sentido, ya que ofrece mas alternativas en la manera de procesar la
información y en los tipos de actividades y materiales que se pueden utilizar.
La clase frontal:Cede espacio a grupos de discusión, a grupos de trabajo colaborativo, contratos individuales, etc. Modalidades que ponen desafíos para todos los
alumnos
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
A los estudiantes hay que darles la oportunidad de elegir como involucrarse en las actividades de la clase para que puedan tener éxito
El aprendizaje se facilita cuando el alumno participa responsablemente en el proceso.
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGÍA
INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURAL
Hay también variables que definen la diversidad en el aula, causando rechazo y marginación, entre ellas:GeneroEtniaNivel sociocultural,Orientación sexualApariencia físicaAptitud para los deporte,etc.
Prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Ambos términos sugieren que los profesores necesitan desarrollar aulas que sean de respaldo y soporte para los niños, y de aceptación de la diversidad. En ambas concepciones, se pone énfasis en la fortalezas de los
niños, y las diferencias son vistas como una parte positiva del ambiente del aprendizaje, ya que permiten
a los niños compartir y experimentar perspectivas diversasDIVERSIDAD CULTURAL
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA
INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURALPrejuicio.-es un juicio, una generalización rigida,irracional,acerca de
un grupo o una categoría completa de personasDiscriminación.-es el tratamiento desigual categorías especificas de
personasEstereotipos.- son personas con ideas preconcebidas acerca de como
son o se comporan,peses a que en teoría estamos convencidos de que cada cual es único e irrepetible.
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA
INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURAL• Las aulas multiculturales procuran favorecer el contacto de los grupos
y su mutuo conocimiento y dan espacio a la expresión de la propia identidad.
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA
INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURAL• En la actualidad se habla de educación intercultural
Implica una inclinación a favor de la diversidad de las expresiones de la vida humana y la cultura propia, efecto la educación intercultural
demanda un acto pedagógico que reconozca la diversidad y la heterogeneidad de las referencias , los valores que deban explicarlas
para aprender y construir un nuevo saberEsta educación se relaciona de forma equivocada con una educación
para inmigrantes , para unas culturas minoritarias que finalmente deban adaptarse a nuestra cultura predominante mayoritaria. Pero en
realidad debe ser una educación para todos y todas.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA
INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURALLa educación multicultural va mas allá de un cambio en el currículo.se hace necesario tomar en cuenta varias dimensiones. Según james Banks, centra las principales recomendaciones en los siguientes 5 aspectos:
ASPECTOS
Una cultura escolar y estructura social
incluyentes
Reducción de los prejuicios
El proceso de construcción del conocimiento
Una pedagogía de la equidad
Integración de contenidos
DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS
Primero debemos entender sobre la diferencia entre generoGenero: la correcta forma de usar es en la gramática mas no cuando
nos referimos a los seres vivos. En gramática hay palabras de genero femeninas, masculinas y neutro.
Mientras que los seres humanos tenemos sexo hombre, mujer o femenino, masculino
Cada persona dentro de su auto concejo general desarrolla la identidad de genero o imagen de si a partir de sus características masculinas o femeninas
DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS
Niños y niñas cada persona desarrolla la identidad de genero interiormente, la sociedad juega un rol importante. La sociedad es importante para que cada persona determine su forma de actuar desde la vida temprana en adelante. Ha fijado que los niños, los hombres deben ser fuertes, jugar con carros, aviones incluso ellos son mejores para las matemáticas complejas.
DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS
Mientras que la sociedad a fijado que las niñas deben ser dóciles,sencibles deben jugar con muñecas, a la cocina, etc. Incluso que no son tan buenas ´para las matemáticas y que son mejor para expresarse ósea para el lenguaje.
DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS
Lamentablemente en esto se lucha de sexos es algo muy antiguo la sociedad ha establecido sus roles, sin embargo en muchos países los derechos los derechos se han igualado ahora las mujeres van a estudiar y pueden seguir carreras que son considerada para hombres, en circunstancias cuando una mujer sigue una carrera considerada para hombres la sociedad le quita su femineidad. Actualmente se trata de erradicar los estereotipos de mujeres=labores domesticas y hombre=ejercer poder.
DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS
EN LA EDUCACION ciento finamente esta comprobado que el cerebro femenino ya masculino son diferentes sin embargo no hay nada que justifique maneras diferentes de enseñarles. Hay diferentes dentro de cada uno de los subgrupos, no entre ellos.
ORIENTACION SEXUAL
El rol sexual es el comportamiento de cada individuo como hombre o mujer y la orientación sexual, y esta determinada por el deseo natural, tanto físico como erótico y amoroso hacia otras personas
ORIENTACION SEXUAL
Heterosexuales.- son quienes se sienten atraídos por personas del otro sexo
Homosexuales.- son quienes se sienten atraídos por personas del mismo sexo
Bisexuales.-se sientes atraídos por ambos sexosTransexuales.-son personas hombres o mujeres que se sienten del
otro sexo.
ORIENTACION SEXUAL
• Las personas transexuales y homosexuales sí pueden presentar trastornos psicológicos pero no producto de la orientación sexual o identidad de genero, sino por la discriminación social.
ORIENTACION SEXUAL
• Para llevar a cabo la educación sexual en el aula• se analiza y reflexiona sobre la sexualidad es decir el hecho de ser
hombres y mujeres, con nuestras estructuras biológicas, nuestras vivencias, deseos y modos personales de expresión tanto sexuales como no sexuales• Es deseable que un educador sexual cultive las siguientes
características:• Reconozca y aprende las cualidades de los seres humanos
indistintamente de su identidad sexual
• Comprenda los problemas y dudas comunes los niños en relación a su sexualidad• Este consiente de su propia identidad sexual, la acepte y viva de
manera positiva y sana• Este consiente de su propia identidad sexual, la acepte y viva de
manera positiva y sana.• Logre empatía con los niños y adolecentes• Posea conocimientos de desarrollo humano, desarrollo sexual,
afectividad , anatomía y fisiología sexual.
DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO,RELATIVIDAD
PLURALISMO Y RELATIVISMO
El pluralismo acata o reconoce la pluralidad de doctrinas o posición, supone el reconociendo practico de las diferencias.
El relativismo es la concepción sujeta de la verdad y del bien en el relativismo todo vale por lo tanto puede entrar lo injusto y lo injustificable.
