Pai del 2 al 5 de febrero

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES

LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMADE ATENCIÓN INTENSIVA EN EL CICLO ESCOLAR 2015-2016

NOMBRE DE LA ESCUELA: HEROES DE LA INDEPENDENCIA C.C.T._21EES0278N TURNO_VESPERTINONOMBRE DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA EN SEGUIMIENTO: NORA SANCHEZ Y SANCHEZ NOMBRE DEL ACOMPAÑANTE: MTRA.ROSARIO C. SANCHEZ Y CERON

ACTIVIDAES REALIZADAS DEL 2 AL 5 DE FEBRERO 2016LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS A CABO

SI/NO OBS.

ACCIONES: MATEMÁTICAS REFORZAR OPERACIONES BÁSICAS CONVIVENCIA ESCOLAR CANALIZAR A ALUMNOS CON PROBLEMAS DE INDISCIPLINA AL ÁREA DE USAER.ESPAÑOL: REDACTAR TEXTOS, CORTOS, REVISAR Y CORREGIR/ALUMNOS, DOCENTES

1. EMPRENDERÁ UN IMPORTANTE TRABAJO COLEGIADO PARA REFORZAR LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL, LAS MATEMÁTICAS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

a. DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN b. ESTABLECER LÍNEAS DE ACCIÓN.c. ARTICULACIÓN EN LA RUTA DE MEJORA

ESCOLAR DE LA ESTRATEGIAS PROPUESTAS EN COLEGIADO PARA SU APLICACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

RESPONSABLES TUTORES, DOCENTES, DIRECTIVOS, ADMINISTRATIVOS, PERSONAL DE APOYO Y DE USAER.PERIODO 14 DE DIC 2015 AL 27 ENERO DE 2016

a.- SI

b.- SI

C.-SI con la estrategia global alineada con la ruta de mejora.

Con respecto a la convivencia escolar el medio resulta muy difícil, seguimos teniendo problemas de pandillerismo fuera de la escuela, que desafortunadamente Se reflejan en dentro de nuestra institución.



LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA2. ALINEARA PROGRAMAS FEDERALES Y ESTATALES PARA ATENDER LOS PROCESOS DE MEJORA ESCOLAR.

a. SE INCLUYA LA ASESORÍA TÉCNICA DE AL MENOS UNO DE LOS PROGRAMAS FEDERALES.

LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS ACABO SI/NO

OBS

PEES BRIGADA DE SEGURIDAD –VIALIDAD POLICÍA MUNICIPAL, BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS-CRUZ ROJA.

FCEB HABILITAR EL ESPACIO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR INSTALAR EL SOFTWARE DE INGLES.

DICIEMBRE 2015 –ENERO 2016

DIRECTIVOS, DOCENTE ,TUTORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

POLICIA MUNICIPAL visitó a la escuela para una próxima reunión.

SI

NO

Estas acciones marcadas para enero por falta de tiempo se llevaran a cabo el mes DE FEBRERO.

Software de inglés por problemas económicos propios de nuestra escuela.



3. CONTRIBUIR EN LAS 70 ESCUELAS PAI AL APROVECHAMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS, LA AFIRMACIÓN DE HÁBITOS VALORES Y ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES FRENTE A LA SOCIEDAD.a. TUTORÍA COMO APOYO A LA MEJORA ESCOLAR

LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS A CABO SI/NO OBSACCIONES: REALIZAR UN CONTROL DE ASISTENCIA PERMANENTE PARA INFORMAR SEMANALMENTE EN TANTO % DE INASISTENCIA Y TOMAR MEDIDAS PARA PREVENIR LA DESERCIÓN.

14 DE DICIEMBRE DE 2015-AL 27 DE ENERO 2016

TUTORES, DOCENTES, PREFECTURA, DIRECTIVOS, ADMINISTRATIVOS

.SI

Esta acción es permanente.

4. APOYAR A LOS PADRES DE FAMILIA CON MATERIALES PARA ENTENDER DE QUE MANERAS PUEDEN APOYAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE SUS HIJOS, AUN CUANDO CUENTEN CON UN BAJO NIVEL DE ESCOLARIDAD.

ESTRATEGIA DE ATENCIÓN.a. INCLUSIÓN DE ACCIONES PARA FOMENTAR LA LECTURA Y ESCRITURA.

LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS A CABO SI/NO OBSINVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA EN LA REVISIÓN Y FIRMA DE TAREAS ESCOLARES Y QUE SE COMPROMETAN A PROPORCIONAR LOS MATERIALES SOLICITADOS POR LOS DOCENTES.

IMPLEMENTAR ACCIONES DE CONVENCIMIENTO PARA QUE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPEN EN ACTIVIDADES CÍVICO-SOCIALES(PASTORELA)

APOYAR A LOS ALUMNOS DE BAJO DESEMPEÑO ESCOLAR CON ANÁLISIS DE EXÁMENES EN CASA.

INVITAR A PADRES DE FAMILIA A PARTICIPAR EN CÍRCULOS DE LECTURA.

ENERO 2016 DOCENTE, TUTORES, DIRECTIVOS.

SI

SI

SI

NO

En realidad el trabajo con padres de familia es realmente difícil, porque en un gran porcentaje son familias monoparen-tales.Y el papá o mamá trabajan todo el día y los niños están solos o, a cargo de la abuelita.



5. IMPLICARÁ UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LOS PERFILES DOCENTES PARA ASEGURAR QUE LOS DOCENTES DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS CUENTEN CON EL PERFIL PARA HACERLOS.

ESTRATEGIAS DE ACCIÓN:a. UBIQUE LOS PERFILES DE DOCENTES DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS A CABO SI/NO

OBS

REVISAR EXPEDIENTES PERSONALES DE LOS DOCENTES PARA UBICARLOS DE ACUERDO A SU PERFIL Y CARGA HORARIA

14 DE DICIEMBRE – 15 DE ENERO 2016

SUBDIRECTORA DIRECTORA Y CONTRALOR

SI Se revisaron expedientes y algunos no están dentro de su perfil pero no podemos ubicarlos por falta de personal.

6. ESTABLECER EL SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA A LA ESCUELA ( SATE) EN EL ESTADO Y SUSTENTARLO N TRES PRINCIPIOS: MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO; CONSTRUIR UN CONCEPTO DE CALIDAD DESDE LA ESCUELA; Y APOYAR LA MEDICIÓN DE ESTA CALIDAD CON LOS ELEMENTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS QUE ESTÁN AL ALCANCE DE LAS ESCUELAS

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN: IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO CON ENLACES ACADÉMICOS Y DIRECTIVOS LÍNEAS DE ACCIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLE LLEVADAS A CABO SI/NO OBS

MEJORAR EL DESEMPEÑO A ACADÉMICO.CONCEPTO DE CALIDAD DESDÉ LA ESCUELA PROPONER EJERCICIOS O ACTIVIDAD INTEGRADOS COMO LA PRÁCTICA COTIDIANA.ELEMENTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS REDACTAR TEXTOS EN PARÁFRASIS

ELABORACIÓN DIRECTIVOS 13 ENERO 2016USO TICS 3 FEBRERO 2016

1. CARLOS VALENCIA SERRANO.

2. RICARDO HERNÁNDEZ ZAPATA.

3. TULIO CESAR MORALES MORALES.

ESPAÑOL

1. ABEL AYALA GUERRERO

2. MARÍA DEL PILAR ESCALANTE AVENDAÑO.

3. ALICIA RIVERA CORONA.

SI, a través de nuestra estrategia global y cursos del PAI.



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