«Pasado y fu

turo

del

verbo le

er»

Elaborado por:Agustin Jonatan Juarez Flores

Los verbos leer y escribir no tiene una definición inequívoca. Son verbos que remiten a construcciones sociales, a actividades socialmente definidas

Por lo tanto leer no ha tenido ni tendrá la misma significación.

Es por esto que con el paso del tiempo van apareciendo nuevos modos de decir, escribir, escuchar y leer lo escrito

Algunos cambios que se ha sufrido en la actualidad 1. La nueva expresión computer literacy

consiste en que todos aquellos que no saben utilizar computadoras aun sean gente letrada resulta iletrada.

2. Creación de dos generaciones «la que vio llegar la computadora» y tubo que adaptarse y la que «nació con ella» la cual presenta una gran competencia en la utilización de la misma.3. Se anuncia el fin de la bibliotecas y derechos de autor por la masiva difusión de la información.

4. Educación como la clave de la pertenencia al siglo XXI, pero nadie se atreve a enfrentar los nuevos desafíos de la alfabetización

Grandes revoluciones en las formas de leer y escribir

La primera gran revolución en los procesos de lectura fue anterior a la imprenta generalmente se apoyaban en los copistas quienes copiaban a gran velocidad grandes textos aunque no eran exactamente iguales

Con la imprenta las copias de los textos se hicieron más rápidas las copias y eran exactamente iguales.

Otro tipo de revoluciones se dieron en la gramática ya que en la antigüedad los textos eran escritos de tal forma que el lector debía poseer grandes habilidades para interpretarlo ya que carecía de distinción de palabras (mayúsculas y minúsculas) e igualmente carecía de signos de puntuación, ya que lo que importaba era la interpretación, si la comparamos con los textos actuales los cuales traen títulos, diferenciación de letras, signos de puntuación etc. A cambiado mucho permitiendo una lectura individual sin censura

Tecnologías en el textoAlgunos cambios que provoca la tecnología son:

1. Intimidad del texto genera dos movimientos•Libertad del lector: interpretación fuera de censura

•Libertad del escritor: expresión libre

2. Practica sistemática de la citación y comentario •Fragmentación indefinida de un texto: texto dividido en varias partes según se ocupen

•Aumenta la posibilidad del plagio de información

3. Se rompe la intimidad del texto •Lectura de computadora en lectura publica porque monitor se encuentra a la vista de todos.

•La pantalla nos retrae a la época del scriptorium en el cual tenemos que tener manos fijas sobre el teclado, mirando a un texto vertical, espalda rígida y potencial publicidad de lo leído

4. En cierto sentido se vuelve al rollo ya que las manos en el rollo se encontraban atrapadas en los extremos de este y en la computadora el movimiento del texto es vertical permitiendo que las manos queden atrapadas entre el teclado y el raton

forma de leer y escribir ayer y hoy

Antiguamente manos atrapadas entre los extremos del rollo del pergamino

Ahora se pueden tomar notas mientras se lee por la forma de los libros que nos permiten hojear

Impacto de las nuevas tecnologías en el verbo leer

1. Aglutinación de funciones:

En el pasado existía una

disociación de funciones

ejemplo: el autor de un texto no lo escribía el sino

un escriba y este lo mandaba a

otro para que lo editara

En la actualidad gracias a las tecnologías como las

computadoras el autor de un

texto es capaz de escribirlo,

editarlo y publicarlo el solo sin necesidad de

buscar un escriba.

2. La tipología de los textos no esta cerrada:Con el tiempo los estilos de comunicación de cualquier tipo han ido cambiando por ejemplo en la actualidad enviar un email o un fax no es lo mismo que enviar un telegrama o una carta

3. La distinción entre imagen/texto resulta problemática:La puntualización ya no es suficiente para guiar la interpretación del lector ( se cree que el lector es incompetente en la interpretación) sino que también existe una sobrexplotación de gráficos.4. Pantalla de TV vs pantalla de la PC: las computadoras establecieron la necesidad del manejo eficiente del alfabeto.La TV. Su ventaja es el control remoto la cual provoca una cultura de interrupción e impaciencia donde no hay cabida al análisis de textos

5. Imperialismo lingüístico y consecuencias ortográficas:El desarrollo de tecnologías como las computadoras favorece la difusión del ingles ya que la mayoría de estas están realizadas en ese país y producen en la ortografía nuevas palabras que se adoptan por asimilación.

6. Desfase generacional:Anteriormente se menciono que la generación que vio llegar a la computadora a tenido que adaptarse a esta tecnología lo cual es muy difícil, sin embargo la que nació con ella le es muy sencilla porque desde muy temprana edad comenzó a utilizarlas por tal motivo presentan mas habilidades para el uso de estas tecnologías.

¿Esta la escuela esta preparada para los nuevos requerimientos de la alfabetización ?No porque para empezar el concepto de

alfabetización de la escuela es obsoleto (se cree como alfabetización leer y escribir)

Para mejorar esto es necesario que los alumnos se metan al teclado porque la escritura actual ya no es con lápiz y papel sino con el teclado con las dos manos y caracteres separados.

También es necesario que los chicos naveguen entre diversos tipos de textos y dejar entrar dos elementos que quedaron fuera en la escuela tradicional: la lengua escrita y el niño que piensa ya que al liberar nos daremos cuenta de la existencia de niños con grandes oportunidades de ser escritores porque poseen el talento y al conocerlo la escuela puede desarrollarlo de mejor manera

El gran reto

El más grande reto de la educación tal ves sea la desigualdad que hay entre los analfabetas y alfabetos la cual se ha ido ensanchado cada ves más es aquí donde la educación debe hacer lo posible para difundir de mejor manera las nuevas tecnologías para que todas las personas tengan acceso a estas tecnologias.